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Se muestran los artículos pertenecientes a Enero de 2014.

VII Jornadas Internacionales U P O de Psicología del Deporte

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“La conciencia y el factor humano en el rendimiento deportivo

Acto científico previo a la organización del XIV Congreso Mundial de la International Society of Sport Psychology (ISSP) Sevilla 2017

VIERNES 14 DE MARZO DE 2014

JORNADA DE MAÑANA

8:30h - 9:30h Recogida material

9:30h - 9:50h Presentación de las Jornadas

10:00 – 13:30 Talleres teórico – prácticos (con descanso café)

Los asistentes pueden elegir uno de siguientes talleres:

Taller 1: Autoconfianza: Estrategias aplicadas de evaluación y ajuste.

Dra. Rosana Llames Lavandera.

Universidad de Sevilla.

Taller 2: El entrenamiento de aspectos psicológicos en equipos de

fútbol. Dr. Tomás García Calvo.

Universidad de Extremadura.

Taller 3: Trastornos de la conducta alimentaria, deporte y danza.

Ana García Dantas. Psicóloga. Master en CC., de la Danza.

JORNADA DE TARDE

16:00h - 16: 20h Presentación de libro: Entrenamiento

Psicológico con balón: Ejercicios integrados de fútbol. Dr. Miguel

Morilla y Santiago Rivera. Psicólogos.

16:30h – 17:30h Conferencia 1: Dr. Alex García Más. Secretario

General de la International Society of Sport Psychology (ISSP).

Psicología y lesiones deportivas: lecciones a aprender.

Universidad de las Islas Baleares.

17:40h – 18:40h Conferencia 2: Dra. Natalia Stambulova. Vicepresidenta de la International Society of Sport Psychology

(ISSP). Athletes' Dual Careers: From the European Guidelines to a National Dual Career Model.

Halmstad University, Suecia.

18:50h – 19:30h Mesa redonda con los ponentes y un jugador de rugby que abandonó su carrera deportiva por una lesión.

19:30h – 20:00h Evaluación para asistentes que deseen obtener créditos ECTS (UPO) y por acuerdo con Universidad de origen.

LUGAR DE CELEBRACIÓN:

Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. España.

Coste del curso 30€ con diploma expedido por la UPO.

Directores:

José Carlos Jaenes Sánchez. UPO-CAMD

Rocío Bohorquez Gómez Millán. UPO

Contacto:

jcjaesan@upo.es

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01/01/2014 20:57 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

VI Conferencia Internacional Actividad Física Tiempo libre y Recreación.

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Una cultura ambiental para el III Milenio.

Santa Clara Villa Clara Cuba. Del 21 al 25 de junio 2014.

Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Facultad de Villa Clara.

Objetivo de la Conferencia

Propiciar el intercambio, promoción y divulgación de investigaciones científicas de estudiantes y profesionales vinculados a las actividades físicas, el deporte y la recreación desde una perspectiva medio ambiental.

Programa científico

Sesiones Plenarias, Mesas Redondas y Paneles, donde trataran los temas  centrales del Evento. En las comisiones tratarán los temas específicos que comprenden Especiales y la presentación temas libres (orales) estáticos (póster) y dinámicos (videos). Se realizarán cursos in-evento visitas especializadas a centros de interés y proyectos comunitarios.

Eventos que organiza

Taller internacional: “Ocio, tiempo libre y Recreación, por una Cultura Ambiental en el III Milenio.

Taller internacional: Actividad  Física y Deporte, por una cultura ambiental en el III Milenio.

II Taller: Gimnasia Adaptada y Calidad de Vida

Taller “Gestión de la Física, el Deporte y la Recreación. Desafíos actuales.

III taller “Calidad de vida en el Entrenamiento y Desentrenamiento Deportivo”.

Perfil delos participantes

Profesores, Directivos y Funcionarios de instituciones, Organizaciones y Empresas relacionadas con la Actividad Física, la Recreación y el Deporte. Estudiantes de centros de Educación Física y Deportes o de instituciones afines al perfil de la Conferencia.

Temáticas del evento

• Modelos de Recreación Física y Programación Recreativa.

•Recreación Física y turismo.

•La Recreación Física y el envejecimiento.

•Tiempo Libre: ¿Ocio o Recreación?

•Gestión y Dirección en la Actividad Física, el Deporte y los Procesos Recreativos.

•Calidad de vida en el Entrenamiento y Desentrenamiento Deportivo.

•Actividad físico- deportiva como factor de cambio sociocultural.

•La formación integral del profesional de la Cultura Física, la Recreación y el Deporte.

•La dimensión ambiental en el currículo de la carrera de Licenciatura en Cultura Física.

Contactos

Dr. C. Desiderio Alberto Sosa Loy

Dr. C. Osmery Prado Sosa

Teléfonos: 53-042-205212

53-042-207445

E-mail: dasloyyo@inder.cu doctovc@inder.cu

Normas de presentación

Los trabajos a texto completo y resúmenes deben estar en poder de la Comisión Científica antes del

15 de Mayo de 2014.

Los trabajos deben estar escritos en tipografía Arial a 10 puntos, a dos espacios, formato de 8½ x 11” (21,59 cm x 27,94 cm), con una extensión máxima de 10 páginas y un margen de 2,5 cm por cada lado, elaborado con procesador de texto Word, versión 6.0 o posterior.

Los resúmenes deben observar las mismas normas de presentación que los trabajos, excepto que se escribirán a un espacio y tendrán una extensión máxima de 250 palabras.

Los posters se presentarán en formato de 70 cm (ancho) por 120 cm (alto). Debe estructurarse en: título, autor y coautores, institución, país, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones. El idioma oficial de los trabajos será en español, se permite la presentación de trabajos en idioma inglés.

Cuota de Inscripción

Estudiantes $ 50 CUC

Profesores $ 100 CUC

Acompañantes $ 50 CUC

Cursos $ 30 CUC

RECEPTIVO: CUABDEPORTES S. A.

Teléfono: (53) (7) 204-09-46 y 48

Fax (53) (7) 204-1914

E mail: agenciac@cubadeportes.cu

05/01/2014 19:21 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Atleta superestrella

El contenido del post siguiente, me lo envió un amigo que lo recibió de la autora Lisa Lane Brown, M. A. de su trabajo ¨The Courage to Win¨. Traducido fue por mí al español y colocado aquí para su desarrollo.

Contacte aquí: http://www.thecouragetowin.com/sportstudy.html

Antes que pueda ser un atleta superestrella, primero tiene que ser auténtico. Tienes que desear ser tu mismo un 100%.

Aunque para la mayoría de nosotros, “ser nosotros mismos” es increíblemente difícil.

Dale Carnegie confesó que ese problema es tan antiguo como la historia de la humanidad y tan universal como la vida humana.

Esta cita 6 Formas de Lograr un Empleo, que dice: “El mayor error que las personas cometen al solicitar un empleo está en no ser ellos mismos. En lugar de alisarse el pelo y ser completamente francos, ellos con frecuencia intentan y te dan las respuestas que creen que ustedes desean oír”.

Pero, dijo Carnegie, “esto no resulta, porque nadie quiere una moneda falsa”

Yo veo atletas que se sabotean a ellos mismos siendo falsos todo el tiempo.

Justo esta mañana hablé con Jeff, un curler. Jeff, está bravo con un compañero de equipo que lo culpó de perder pero él está simulando no estarlo.

Naturalmente, el rendimiento de Jeff está completamente estancado. Cuando estás bravo con alguien- un padre, un entrenador, o un compañero- y lo escondes, vas a verter tu ira hacia dentro de ti mismo.

De pronto tu fuego y habilidad desaparecen, y esto es tan confuso como frustrante.

…hasta que recuerdes por quien estás bravo, y porqué.

Sólo entonces puedes quitar tu vista del problema

Es aquí donde el coraje aparece, porque necesitas coraje para ser aquel que verdaderamente eres.

Coraje para creer en tu valor innato aún cuando el entrenador no lo haga

  “         para alcanzar ese lanzamiento en los segundos restantes

  “           “      escoger la posición que deseas en el equipo

  “           “      para arriesgarse al rechazo y intentar con el equipo que deseas.

  “       “   no estar de acuerdo con las personas en autoridad sobre tu papel cuando está garantizado…

  “           “      contestar en alta voz cuando estas siendo maltratado

  “           “      cometer errores públicamente

  “           “      desafiar la presión de ser aceptado

  “           “      preguntar lo que necesitas para sobresalir

  “           “      recuperarte por ti mismo de una derrota

  “           “      pedir favor cuando estás en apuros

  “           “      tomar el control de tu tiempo y del entrenamiento frente la presión masiva

  “           “     encogerte de brazos ante la crítica no garantizada

  “           “     pasar sin la aprobación y confiar en tus instintos

  “          “      demostrar que eres brillante, incluso si esto hace a otras personas sentirse mal con ellas mismas.

Todas estas son parte del Coraje a Ganar, y vienen naturalmente cuando has dominado los conceptos avanzados de fortaleza mental

Me encantaría ayudarle a llevarlo al próximo nivel con Coraje a Ganar en el programa de 30 Días de Estudio en el deporte avanzado.

Esto le enseñará estrategias y técnicas para ganar, alcanzando tu potencial y ordenando respeto total en su deporte.

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06/01/2014 19:45 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

ISCPES Congress Moscow

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Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism

Nations’ Health: Systems of Lifelong Physical Education as a Foundation of Public Health

ISCPES Congress Moscow

The International Society for Comparative Physical Education & Sport (ISCPES), Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism and non-profit partnership “SportUniverGroup” organize the ISCPES Conference from 26 till 29 May 2014, in the Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism, Moscow.

        International Society for Comparative Physical Education and Sport (ISCPES) The International Society for Comparative Physical Education and Sport were founded in 1978 at the First International Seminar on Comparative Physical Education and Sport Held at the Wingate Institute in Israel. ISCPES is a research and educational organization which purpose is to support, encourage and provide assistance to those seeking to initiate and strengthen research and teaching programs in comparative physical education and sport throughout the world.

          The conference theme is “Nation’s Health: A System of Lifelong Physical Education as a Foundation of Public Health”. The conference presentations will address current educational practice and future directions in physical education and sport across the world. The conference focuses on the nation health and life-long physical education. It serves as the platform for professionals from all continents to meet together and discuss various issues in sport and physical education through a comparative perspective. Through this international event we also expect to analyze the first Winter Olympic Games to be held in Russia, Sochi.

          Conference Topics: The conference will accept papers related to teaching, coaching, and administration/management in physical education and sport in a broad range of areas

More information:

    Contact Information: Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism,

Tel: +7 499 166-53-30, +7 499 166-54-89,

Email: c14@sportedu.ru

Website of conference: c14.sportedu.ru

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06/01/2014 19:48 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Boletín Informativo de la FEPD nº21 Diciembre 2013

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TITULARES

PRESENTACIÓN

INFORME DE ACTIVIDADES

NOTICIAS

CUANDO LA MENTE TE DA MALOS CONSEJOS Y TE CONFUNDE. Por Joaquín Díaz Rodríguez

LA IMPORTANCIA DE LA RESILIENCIA. MARCO TEÓRICO Y APROXIMACIÓN AL DEPORTE. Por Xabel García Secades

DEPORTE EXTRAESCOLAR INCLUSIVO: EXPERIENCIAS Y PAPEL DEL PSICÓLOGO DEPORTIVO. Por Juan Vicente Blázquez Garcés

INFORME SOBRE EL CONGRESO MUNDIAL DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE 2017. Por José Carlos Jaenes Sánchez

PRESENTACIÓN DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. Por Tomás García Calvo

No deberán sobrepasar los 4 folios numerados a dos espacios y deberán estar escritas en un estilo claro y con pretensión divulgativa. Cada autor podrá organizar el texto en la forma que crea más oportuna, si bien se sugiere una división en secciones que facilite su lectura. Caso de incluir bibliografía, las referencias se insertarán en el cuerpo del texto entre paréntesis y se incluirá su relación completa al final del texto en estilo APA. Se enviarán en formato electrónico a la dirección: sara.marquez@unileon.es

Instrucciones para colaboraciones

No deberán sobrepasar los 4 folios numerados a dos espacios y deberán estar escritas en un estilo claro

Federación Española de Psicología del Deporte (www.psicologiadeporte.org)

Comité de Redacción

Sara Márquez Rosa

José Carlos Jaenes Sánchez

Joaquín Díaz Rodríguez

Jaume Martí Mora

Alfonso Salguero del Valle

Olga Molinero González

06/01/2014 20:17 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Un desdoblamiento bio-globalizado: ruptura hacia dos horizontes que se envuelven hacia sí. Deporte – Música.

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(A splitting globalized bio: rupture toward two horizons that are wrapped up toward him self. Sports – Music).  

Autor Luis Noel de la Torre León.

Dedicado a:

La Academia de Canotaje de La Habana, ubicada en la presa “La Palma” y a la pianista aquella. (Canotaje’s Academy of located Havana in the prey The Palm in this year 2013 and to the pianist that one)

Resumen:

Siguiendo el paso en el que transitan estos aquellos (Palista & Pianista); la capacidad y la habilidad de estos han de deshabilitar la humedad del instrumento (Piragua-Piano), cuyo imperativo tenía en la modernidad la posibilidad de desdoblarse respectivamente, por la cualidad posesiva de un mismo movimiento redoblado, resumido ya, en la actualidad. En nuestra “Post-modernidad” este instrumento ensimismado, propone de alguna manera su objetualidad, este; ya no cuestiona sólo a su productor, sino; que es una utilidad hiper-traducida en cuanto que es, un tanto más; a diferenciados niveles de constatación. Conservar su desenfrenada popularidad causal, extrémese el apéndice, la maniobrabilidad de la estructura y el fundamento equilibrado. Esta ambientalidad puede hacer que surjan afanes de convertir la realidad (Deporte-Música) hoy, en un entorno acaecido en el ayer, y esta coseidad, enlaza la sustentabilidad del poder tecnológico -activador eficiente que une la naturalidad del movimiento eléctrico, con la conexión a lo abstracto en cada uno de estos diseños entrenables in extremis.

Abstract:

Following the step they transit in these those (Rower and Pianist ); The capability and the ability of these have to disable the instrument’s humidity  (Pirogue- Piano ), whose mandate had in modernity the possibility to be in two places at a time respectively, for the possessive attribute of a same movement redoubled, summarized right now, as of the present moment. In our Post-Modernity this absent-minded instrument, you propose somehow his objetualidad, this; You no longer question only his producer, but; That a translated utility in so far as he is, is a little bit more; to differentiated levels constatarios. To preserve his unbridled causal popularity, overdo it the appendix, the maneuverability of the structure and the balanced foundation. This ambientalidad can do that enthusiasms to convert the reality (Sports- Musical ) today, at a happened surroundings in the yesterday, happen and the sustainablely of the technological power laces this coseidad - efficient activator that the spontaneity of the electric movement, with the connection joins to abstractness in each one of these designs entrenables in extremis.

Introducción:

-El progreso de lo común en el sujeto enfrentado a lo bio-global.

El proceso cultural que reabre el modo común (sujeto) en que se instaura la observación y la vivencia como forma de vida, lo que aprehendimos como cosa de la conciencia universal: como aquella propiedad de la auto-conciencia global-abstracta. Podemos decir, que fueron decisiones tomadas a pequeña edad, un tanto después; la sobria juventud intensifica la justa información hasta llegar a la adultez contenida. El movimiento de los parentescos acontecimientos aquellos, fueron recibidos dando la vuelta hacia atrás como esencia, aunque devenga hacia delante como exactitud del movimiento que extraña a la auto-conciencia, junto a todos aquellos poderes absorbidos por la musculatura desde la niñez. Son estimulantes hoy, de nuestra bio-adaptación (cultural-técnica).

El progreso de reducción de la formas estructurales en el sujeto, construyen un fundimiento antes en la anatomía del alma programada, y después; aclaran el presente inmediato del sujeto. En el pasar de estas esencialidades, el tiempo Moderno ha reposado, en la responsabilidad de tener en cuenta el valor del sujeto (ser-suprasensible) coaccionado por lo que le extraña, un efecto ideal (que se desvanece con el sonido de un piano). Ante esta demostración puntual, de aquello que se desvanece, lo más importante hasta el momento ha sido la confianza que le tenemos a nuestro esfuerzo y sacrificio diarios, a estos enfrentamientos constituyentes de lo que le es común a nuestra personalidad, costumbrista o neo-costumbrista, así; como las sub-categorías independientes construidas por el yo, por sí,( por simplicidad a la par de aquellas Kantianas manifestadas positivas y simples, ensimismadas a sí mismas), bio-globales; apreciadas actualmente por su enfoque fonológico, ya que implican al decir de Trubetzkoy el definir la Fonología como “ un estructuralismo y un universalismo sistemático” con el aquello de “buscar descubrir “leyes generales” ya sea que las encuentre por inducción o bien “deduciéndolas lógicamente”, lo cual les otorga un carácter absoluto”” (C. Levi-Strauss, 1974).

Bien, lo que tratamos de afirmar mediante la fonología en los fotogramas que entrenamos en la razón, como lo son: la técnica básica del ejercicio (Fase de vuelo en la remada). Tienen la tendencia a experimentar los arquetipos corporales del movimiento básico; ahora lo sustancial de la imagen, reposa y no se desdobla ya, si antes no se había dado la misma demostración, este arquetipo es superación de todo principio metabólico. La educación de la imagen a condicionar como técnica del movimiento, debe ir en base de lo crucial y repetirse con la ayuda de lo senso-perceptual (entrenador); debemos atenernos a caracterizar y ejecutar lo senso-perceptual para que aquel niño inadaptado aún, pueda recibir la educación, pueda reconocer su estilo y la conjugación con el medio que le rodea. Hacer conjeturas radicales de la propia imagen en movimiento, sería como dar un paso gradual en la negatividad compleja del asunto a tratar, como volver atrás en el tiempo que no-existe, en el ahora; demostración fotograbada-fonológica de la auto-conciencia de este sujeto, inmediatamente se podría extrañar de las conjeturas, estas; deben ser olvidadas hasta la ulterior superación, para llegar trasladarnos a lo funcional de aquel movimiento progresivo que se debe a sí mismo bio-funcional, y que tiene el placer de entrenar el entrenador.

Desarrollo:

La victoria y la ausencia.

El logro de algún acontecimiento-hecho, se sustrae a la presencia de la ausencia de un aquello independiente, traslucido y parcialmente encomendado al entendimiento. ¡Quisiéramos entender esta ausencia! -lo que nos faltaba ha llegado- el punto de partida sujeto-objeto (el propio amor a lo que mejor hacemos). Esto nos trae a la tarea de comparar junto a otras disciplinas, el concebir y tratar de superar la expectativa del deseo. “El deseo no pone en relación una causa y un efecto, sean cuales fueren, sino que es el movimiento de algo que va hacia lo otro como hacia lo que le falta a sí mismo, esto quiere decir que lo otro, (el objeto si se prefiere, pero precisamente, ¿es el objeto deseado en apariencia el que de verdad lo es?) está presente en quien desea, y lo está en forma de ausencia. Quien desea ya tiene lo que le faltaba, de otro modo no lo desearía, y no lo tiene, no lo conoce, puesto que de otro modo tampoco lo desearía” (Jean Francois Lyotard, 1964). La pasión propia que se viene subliminalmente, no tiene nombre, se erradica en los bordes del conocimiento propio que se supera a sí mismo. Esta independencia de nuestro carácter empieza a inducir, a efectuar para constatar lo positivo y lo negativo de aquellos arquetipos; quizás promediar lo ajustable, enfocar la coordinación que nos podríamos apropiar, lo que nos seduce.

La naturaleza del sujeto que enarbola la inquietud que florece en su otredad, dispone de sueños a realizar, es decir; el palista en cada una de las sucesivas series de ritmo que alcanza en su remada, defiende y cataliza el sueño demandado a pre-diseñar la realidad de su victoria. De hecho, el palista sabe que en la arrancada del evento a 1000 metros, se le sustraen ocho restantes palista de su propio en-sueño; el provinciano palista tiene un deber como sujeto, definir su escudo, su estatus, su color, su Yo y su-no Yo; así la distinción entre lo pasional y lo deseado se daría en la imagen paralela de la actualidad de la competición: “La distinción entre el Yo psicológico y el no-Yo psicológico implica que el hombre, en su función del Yo, camine con pie firme, es decir, cumpla enteramente sus deberes frente a la vida, de suerte que sea por todos conceptos un miembro útil de la sociedad humana. Todo lo que descuide en este sentido pasa a lo inconsciente y refuerza la posición de lo inconsciente; de modo que existe el peligro de ser absorbido por lo inconsciente, cuando la función del Yo no está afianzada. Esto acarrea graves penas. Como indica el antiguo Sinesio, el "alma" (pneumatiké psyché) se trueca en Dios y en demonio, y padece en este estado los castigos divinos, a saber, el desgarramiento interior del Zagreus, que también Nietzsche experimentó al principio de su enajenación, cuando en el Ecce Homo le asaltó por la espalda Dios, ese Dios contra quien se defendiera desesperadamente antes”. (C. G. Jung)

Un proceso como este, donde se enmienda la naturaleza toda y la oportunidad de inclusión a las pertenencias, del ocaso o victoria. Tanto en el principio de la regata como en su final, ocurrirá un sistema que consta de un fin último, lo no-sensible, la otredad de la regata toda, su globalizada y cautiva eventualidad. La eventualidad de la que hablamos es la real asociación que la sociedad aclama, puesto que: la mesura de este modo de vida, se resume en lo que pueda captar el palista en el momento competitivo, (los contagiosos gritos de todas las almas confirman la lucha, que se establece entre su esfuerzo contra el tiempo y los en-sueños universales) el cual viene a la misma vez desarrollando lo que él no descuida técnicamente.

La coordinación.

Así; el paso de contraste que define la mano izquierda en alza, de la pianista aquella sobre su correspondiente derecha, en su fase de vuelo hacia la parte ante posterior y torso de la madera, cubre las teclas blancas y negras del lado derecho (adyacente mano derecha ahora); instintivamente forman cruces las manos y opuestos, un plano arriba tercero; puesto que la pianista aquella, es piadosa en base a su sonido, más; su cultura es a-verbal, un deslizar de sus dedos duales por el instrumento. El palista en su fase de vuelo cíclica actual, es propulsado por igualdad de movimiento de caderas en un vaivén unisonó, este movimiento; es la ausencia que existe en la pasión del entretenido virtuado que reposa aparentemente desde las gradas, más; su entrenador lo virtualiza y configura una póstuma competición dentro del plan de entrenamiento ulterior.

Una vez más disponemos de la coordinación de las esencias en un a-sistemático, donde no se da pie al engaño maquinarío, foto-intensificado de la Post-modernidad; en la adversidad es depurada la naturaleza técnica del palista con un esfuerzo revolucionario, ya que las ideas de estas ideas fonológicas, en serie, serán su victoria. De aquí, se sirve la epistemología como el conocimiento de los fundamentos abstractos, que vivía como un juego cultural dentro de las artes aquellas, cuando no poseía una definición; hoy junto a su definición con la ética en la dominación del ser, que le es simple la realidad, en tanto que es; un pronunciamiento importante, es lo que se pierde de alguna forma y lo inmediatamente superado como un sueño que nos maltrata. De manera que disponemos de la naturaleza toda, la presa, las palas y botes (Kayak-canoa), para analizar estos espectros de un modo común. Este estado puntual del cero, es canalizado por el virtuado entrenador; a decir de este entrenador, quizás; en algún momento pueda ser posesivo con respecto a lo que le rodea, su idea nunca deberá ser confundida con lo egoísta; ante todo el entrenador es un maestro, al decir: este puesto que es: “La concepción del deporte del entrenador no es un resultado lineal de su interrelación con el deporte, está dada por sus peculiaridades personales, experiencias y vivencias lejanas o cercanas de su actuar en el deporte que contribuyen a su construcción. También, esta concepción del deporte va a estar mediatizada por su formación orientación pedagógica y psicológica, sus competencias como experto deportivo, sentimientos y valores personales y deportivos (García Ucha, F.; 2011).

Entonces; el paso de la proa por el vacio (agua) que produce esta yuxtapuesta  fuerza de rozamiento a la piragua, enviste una vez más a nuestra observación, la tecnológica y el discurso, el piragüista debe saber ante todo, de parte de su entrenador, que: “Cuando una embarcación se desplaza sobre el agua, existe una diferencia de presión a lo largo del casco. Como hay más presión sobre la popa y la proa que sobre la sección media, las olas se forman sobre la proa y la popa. La energía necesaria para producir estas olas varía según la velocidad del barco; esta relación es desproporcionada, ya que las olas de la proa y popa interfieren de forma diferente y en momentos diferentes. La resistencia es máxima cuando la popa esta aproximadamente situada en el punto de depresión de la ola formada y coincide con la proa y la popa, y una depresión se sitúa en medio del barco” (Piragüismo (l) (ll), 1992); el vació acuático forma un juego, decae ante la simple naturaleza de los hechos, del esfuerzo psicológico, de restar tiempo a la distancia en que compite o entrena el piragüista. Este pasó, al conocimiento del entrenamiento-hidrodinámico del Piragüismo, mantiene la coordinación que existe entre el tiempo de trabajo (W) y el tiempo de descanso, la resistencia de la piragua contra el agua. Se desdeña así, el juego y cae sobre la mesa de trabajo de la razón del científico, las propiedades íntimas del diseño que naturalmente más tarde construirá, su alma entera a la disposición de la biomecánica del movimiento del palista. Aquí, sin riesgos a desentender la significación de la palabra juego; este juego no-existe en la actualidad del pre-diseñó de la autoconciencia, sería lo banal del asunto que se visualiza a sí mismo por su otredad, un asunto a-sólido que si se esparciese, sólo podría proyectar algún trauma de un pasado o de aquel momento que nos fue indiferente en la competición aquella, lo lúdico es como un silencio conveniente para colectivos. Ahora bien: en la particularidad de una construcción cíclica, como lo ha sido la constitución de algo actual; lo lúdico le entretiene más a las artes colectivas, no al diseño como proyección de lo naturalmente eléctrico (feed-back), no debe confundirse juego con estimulo ocasional de lo que es naturalmente aprehendido, el final último del juego es: convertirse en la propia angustia de aquel arquetipo, lo que no-pudimos captar; ya que era lo que se ausentaba en el momento de la construcción competitiva, una apariencia que nos desdobla, que nos armoniza el vació imperecedero, nos convierte a-singular, aquí; a-calculado en las paredes del vértice.

-La resistencia a la fuerza del colibrí, (a mis alumnos palistas).

El Colibrí se desdobla, ¡la ve!

Aparece en su ausencia directa.

Recae así, un paraíso ante sus ojos.

La resistencia le deviene,

Quizás se fatigue.

Este caballero no-sensible (abstracto),

es simplicidad, globaliza lo poético.

Ahora; sólo puede reducirse, sustraerse,

acariciar la seducción, lo corpóreo,

y la armonía de aquella Colibra.

Conclusiones:

-Desdoblamiento (música-deporte) de lo corporal. El entrenador.

El desdoblamiento de lo sistémico en el deporte y lo a-sistémico que proviene de la música con respecto a este, reúnen y amoldan toda diferenciación existente entre el deporte-música; estas disciplinas han de combinarse respecto a su respiración, en la realización de sus actuaciones. Esta inclusión hacia lo diferenciado y lo que se emite; de igual manera, a posteriori, es dado; en la actualidad del palista y de la pianista aquella. No es menos cierto, que el espectáculo de la pianista aquella, se parezca a la del palista en su final Olímpica, no es menos cierto que el espectáculo de la pianista aquella sea de algún modo, el deporte; y que nos advierta su presencia en el escenario, con un toque desenfrenado en la disposición del palista que eventualiza su regata final. La preparación que repara, en el ocaso o victoria, aquí; se pierde, se ausenta. Estos ejemplares son la diferenciación de lo que se sustraen en sí, estas esencias en reposo distraen al movimiento, condicionándole la desventaja al espectador. De hecho; estas actualidades al unisonó no comedían, más; son la absorción de cada uno de sus enfrentamientos y realidades expectantes.  

La presencia de ambos sustentos (Palista & Pianista) como abstracción de lo corpóreo, en una síntesis que renueva los sueños que se advierten hacia sí presencia. Recae como anti-tesis para el entrenador; lo que aparece suplido en armonía neo-metabólica, es constituido y reverberado dentro del Psicoanálisis, al que se reduce el esfuerzo antropológico estructural del palista. Sin dudas el entrenador de Piragüismo debe ser, en tanto que es; conocimiento, como una epistemología del entrenamiento deportivo junto a toda la realidad con sus leyes a-límitrofes, debe condicionar la victoria en cada una de las series de secciones de entrenamientos de la preparación, debe resucitar el movimiento de las articulaciones después de la recuperación y dentro de la masa maquinaria muscular o la empresa corporal del palista. El entrenador se difiere a sí mismo dando espacio al fundamento bio-global; al decir que este: “Para tal obra, el sentimiento altruista es sin promesas para nosotros, que sacamos a luz la agresividad que subtiende la acción del filántropo, del idealista, del pedagogo, incluso del reformador.”(Jaques Lacan). De aquí, se sigue la actividad propia de que el entrenador deba preservar y acceder a: “el recurso, que nosotros preservamos, del sujeto al sujeto, el psicoanálisis puede acompañar al paciente hasta el límite extático del "tú eres eso", donde se le revela la cifra de su destino mortal, pero no está en nuestro solo poder de practicante, el conducirlo hasta ese momento en que empieza el verdadero viaje” (Jaques Lacan). El tránsito de lo a-corporal a lo corporal, en estructura, como contenido de lo que es poseído por la idea aquella que preservamos al máximo, el reconocimiento de la casual cosa del Yo desdoblado y ausente (naturalizado).

Bibliografía:

- Francois Lyotard, J. “Porqué filosofar”. Cuatro conferencias. (1964).

- García Ucha, F. La Concepción del Deporte en Entrenadores de Voleibol Femenino. APDA en su numero 18 del año 19 Marzo 2011, ISSN 1851-8656

- Jung, C. G; “El inconsciente, en la vida psicológica normal y patológica”. 

- Levi-Strauss, C. “Antropología estructural” Reimpresión 1995.

- Piragüismo (l) (ll), Comité Olímpico Español (1992).

- Lacan, J. ¨El estadio del espejo como formador de la función del yo (je) tal como se nos revela en la experiencia psicoanalítica¨. Revista Criterios. Centro Cultural Criterios (2007).

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10/01/2014 22:45 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte.

Vol. 9, nº 1 (2014) Revista semestral de Psicología Enero-Junio 2014

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

En RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades) es un sistema de información que integra indicadores de calidad para las revistas científicas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades, RIPED se sitúa en la categoría C, ocupando el lugar 58 de 137 revistas de psicología.

En DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas) en la categoría de Difusión Internacional ocupa el puesto 60 de 161 revistas.

En ANEP (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista se encuentra en la categoría A (alta) en Criterios de Calidad ocupando la posición 17 de 161.

En CNEAI (Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora) la revista se encuentra cumple 14 de los 18 Criterios de Calidad ocupando la posición 32 de 137.

En ANECA (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista cumple 17 de los 22 Criterios de Calidad ocupando la posición 27 de 137.

En Latindex cumple la totalidad de los criterios (33).

En el ranking de SCImago (SCOPUS) ha sido incluida recientemente la revista.

Sumario

EDITORIAL... 13-15

ARTÍCULOS... 15-220

ATENCIÓN PLENA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, GÉNERO, ÁREA DE ESTUDIO Y REPORTE DE EJERCICIO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COSTARRICENSES ...19-36

Ginette Sánchez Gutiérrez1 y Gerardo Araya-Vargas1, 2

Escuela de Educación Física y Deportes, Universidad de Costa Rica1 y Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida, Universidad Nacional de Costa Rica2, Costa Rica

AGE-GROUP DIFFERENCES IN PERCEPTION OF COMPETENCE, GOAL ORIENTATION, ATTITUDES, AND PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY OF GIRLS WHO ATTEND MILITARY SCHOOLS... 35-50

Adilson Marques1, João Martins1, José Diniz1 y Francisco Carreiro da Costa 2 Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa1, Portugal Faculdade de Educação Física e Desporto, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias 2, Portugal.

ACTIVIDAD FÍSICA EXTRAESCOLAR: RELACIONES CON LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTAS ASOCIADAS A LA SALUD. ...51-65

Juan González y Alberto Portolés

Facultad de Psicología. Universidad de Murcia, España

DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO DE UNA DEPORTISTA DE REGATA CLASE LASER RADIAL...67-92

Lucía Abenza1, Juan González2, Lucía Reyes2, Fátima Reyes2, Amador Blas3, Aurelio Olmedilla2 Universidad Católica San Antonio de Murcia1, Universidad de Murcia2 y Sociedad Murciana de Psicología de la Actividad Física y el Deporte3, España

RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL,

SATISFAÇÃO COM A VIDA E PRÁTICA DESPORTIVA... 93-109

José Filipe Barreiro da Silva1, António Fernando Boleto Rosado2,

Carlos Manuel Marques da Silva1 e Sidónio Olivério da Costa Serpa2 Escola Superior de Desporto de Rio Maior1, Rio Maior, Portugal e Faculdade de Motricidade Humana2, Lisboa, Portugal.

PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN TENISTAS SEGÚN SU ORIENTACIÓN MOTIVACIONAL ... 111-122

Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez y Alberto Gómez-Mármol Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia, España

PRÁCTICA ALEATORIA Y APRENDIZAJE DEPORTIVO-MOTOR. ...123-142

Aixa Ruiz-Amengual y Luis Miguel Ruiz-Pérez

Máster de Psicología del Deporte, Universidad Autónoma de Madrid y

Facultad de Ciencias de la A.F., Universidad Politécnica de Madrid, España

JUSTIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS MOTRICES EN EL DEPORTE

PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ...143-153

Jorge Abellán Hernández1 y Nieves María Sáez-Gallego2

Facultad de Educación Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha1, Cuenca, España y Facultad de Educación Albacete, Universidad de Castilla-La Mancha2, Albacete, España

MODELO DE APRENDIZAJE EXITOSO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SU MANTENIMIENTO. ESTUDIO DEL EFECTO DEL REFUERZO INTERMITENTE SOBRE LA CONDICIÓN FÍSICA... 155-171

Jesús Viciana Ramírez, Daniel Mayorga Vega y Armando Cocca Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Granada. España

ANÁLISE DA QUALIDADE DOS DADOS DE UM INSTRUMENTO PARA OBSERVAÇÃO DO 2 VS 2 NO ANDEBOL .... 173-190

Duarte Sousa1, João Prudente1, Pedro Sequeira2 e Antonio Hernandez Mendo3 Universidade da Madeira1 Funchal, Portugal; Escola Superior de Desporto de Rio Maior2, Rio Maior, Portugal e Universidad de Málaga3, Málaga, Espanha

AVALIAÇÕES COGNITIVAS, EMOÇÕES E COPING: UM ESTUDO COM FUTEBOLISTAS PORTUGUESES ... 191-207

Rui Ribeiro1, Cláudia Dias1, José Fernando Cruz2, Nuno Corte-Real 1 e

António Fonseca1

Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto, Faculdade de Desporto, Universidade do Porto1, Portugal e Centro de Investigação em Psicologia, Escola de Psicologia, Universidade do Minho2, Portugal

ESTUDIO DE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA TOMA DE DECISIONES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO MEDIANTE EL CUESTIONARIO DE ESTILO DE DECISIÓN EN EL DEPORTE (CETD) ...209-220

Javier Aguilar Sánchez1, Ignacio Martín Tamayo2 y Luis Javier Chirosa Ríos1 Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Facultad de Psicología.

Universidad de Granada, España

RECENSIONES ...221-232

EVENTOS ......233-236

NORMAS DE PRESENTACIÓN.... 237-244

14/01/2014 18:46 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Día de la Ciencia Cubana

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Por: Ramírez. Roberto

JIT.

El INDER consolida su accionar

Se trabaja en la solución de demandas tecnológicas, para de esta forma lograr impactos en la actividad física y deportiva.

La Habana (14 ene).- INTERCAMBIOS de experiencias, conferencias magistrales y agasajos a investigadores e innovadores destacados marcan el quehacer del deporte cubano en el contexto de las actividades por el Día de la Ciencia Cubana, a celebrarse mañana.

El programa incluye igualmente la entrega de reconocimientos a centros destacados a niveles provincial y municipal en el Movimiento del Fórum de Ciencia y Técnica, y vivió momentos especiales como la premiación de las Tesis de Doctorado más sobresalientes de las diferentes carreras en el período septiembre 2012–julio 2013.

Arnaldo Rivero Gómez, director de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente del INDER, dijo a JIT que como parte de estas actividades fue reconocida Yanet Jiménez García, de la Facultad de Cultura Física de Camagüey, como la más joven Doctora en Ciencias entre todos los sectores, quien defendió su Tesis de Doctorado con 26 años de edad.

El especialista mencionó con satisfacción que el DrC. Alejandro López Rodríguez, profesor de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, recibió la Orden Carlos Juan Finlay, máxima distinción de la ciencia que otorga el Consejo de Estado a exponentes de diferentes esferas protagonistas de aportes concretos de impacto económico y social en el país.

Agregó que la jornada ha multiplicado el entusiasmo en función de la aplicación de la ciencia y la innovación tecnológica dirigida al deporte para todos y el alto rendimiento, así como a la formación y superación de los recursos humanos, teniendo como premisa llevar cada vez más este accionar al terreno.

«Estamos enfrascados en la solución de demandas tecnológicas, para de esta forma lograr impactos en la actividad física y deportiva», sentenció Rivero, quien reconoció la existencia de «muchos retos», incluidos «el perfeccionamiento de la ciencia, la tecnología y la innovación, dirigida a los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro y los próximos ciclos, así como al deporte para todos».

Se refirió además al propósito de continuar consolidando el funcionamiento de los Consejos de Ciencia e Innovación Tecnológica de los deportes, la educación física y promoción de salud y de la recreación física y comunitaria, a nivel nacional y territorial, así como la participación en 15 eventos científicos internacionales y 28 nacionales.

«También estamos trabajando en las propuestas a premios de investigación en el país y de organismos y organizaciones especializadas en la región y el mundo», sostuvo.

«En ocasión de esta fecha queremos felicitar a nuestros hombres y mujeres de ciencia, que entregan lo mejor de ellos por perfeccionar los procesos tecnológicos del INDER», concluyó.

Foto de José L. Anaya.

15/01/2014 10:19 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Master Iberoamericano de Psicología del Deporte

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MATRÍCULA ABIERTA: PREINSCRIPCIÓN HASTA EL 31 DE ENERO

Presentamos la primera edición del Master Iberoamericano de Psicología del Deporte

El master ha nacido para dar respuesta a la demanda de los estudiantes y profesionales de los países de habla hispana y portuguesa de la creación de una formación de postrado que ofreciera formación en la especialización de Psicología del Deporte.

El Master está enfocado a ofrecer a los alumnos un Master Iberoamericano de Psicología del Deporte a visión clara de la transferencia de los contenidos más teóricos al ámbito práctico. De la misma manera, también pretende colaborar en la visión a medio plazo para fomentar la carrera profesional del psicólogo del deporte.

Contenido

El Máster (1500 Horas), combinará la formación no presencial (contenido teórico), con la presencial (parte práctica), distribuido de la siguiente manera:

Contenido teórico modalidad online (1250 Horas) Apuntes, evaluación, ejercicios, tutorías  y examen final.

Contenido práctico (250 Horas) en las que el alumno deberá realizar observación e intervención en el ámbito de la iniciación, el rendimiento y la organización/recreación.

> Programa

> Objetivos

> Plan de estudios

Profesorado

Los profesionales más relevantes en cada una de las disciplinas, cubrirán las áreas más importantes dentro del marco de la psicología aplicada al deporte y a la actividad física.

Impartirán el contenido fundamental sobre el estado actual de la Psicología del Deporte, tanto a nivel científico cómo aplicado, tutorizando las prácticas que los alumnos realicen en su país.

Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte

Camiño dos Vilares, 94, Santiago de Compostela (España)

CP 15705

Tfno: (34) 981576666

Web: www.mastersipd.com

Email: info@mastersipd.com

21/01/2014 19:46 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Especialización en Psicología del Deporte. APDA Argentina

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Formación con dos años de duración

Primer Año: Fundamentos de la Psicología del Deporte

Segundo Año: Evaluación e Interdisciplinar

Dirigido únicamente a Lic. en Psicología

Los requisitos de ingreso son los siguientes:

Requisitos de ingreso:

Aprobar la entrevista de admisión

Presentar fotocopia del titulo (no será considerado válido el certificado de título en trámite)

Presentar CV

Presentar fotocopia de DNI

*Los presentes requisitos son obligatorios

Especialización en Psicología del Deporte: Fundamentos de la Psicología del Deporte (1º Año)

Director: Lic. Marcelo Roffé y Lic. Alejandra Florean

Instituto Superior de Educación Física (ISEF) Romero Brest. Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo - Capital Federal, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Inicia: sábado 12 de abril de 2014 - Duración: 8 meses

Objetivos

Introducir los conceptos básicos de la Psicología del deporte.

Identificar y encuadrar el rol y la función del psicólogo en el ámbito deportivo.

Describir los factores emocionales y psicológicos que influyen sobre el hombre en situación deportiva.

Dirigido a Únicamente para psicólogos

[Ver más información] [Preinscripción] [Consultas]

Especialización en Psicología del Deporte: Evaluación e Interdisciplina (2º Año)

Director: Lic. Marcelo Roffé y Lic. Alejandra Florean

Moreno 590 (y Perú, a dos cuadras de Plaza de Mayo) Capital Federal, Buenos Aires Argentina

Inicia: viernes 11 de abril de 2014 - Duración: 9 meses

Objetivos

Desarrollar los principales conceptos con los que se trabaja actualmente en Psicología del Deporte.

Transmitir el saber que se produce en la acción interdisciplinaria con otras Ciencias aplicadas al Deporte.

Profundizar los conceptos adquiridos en cursos previos, aportando experiencia práctica y bibliografía actualizada.

Estimular la investigación utilizando como disparador el intercambio con otras disciplinas.

Dirigido a Únicamente para psicólogos

[Ver más información] [Preinscripción] [Consultas]

Psicología del Deporte, Herramientas Psicológicas para aplicar en el campo deportivo

Director: Lic. Marcelo Roffé y Lic. Alejandra Florean

CAID (Crisólogo Larralde 1050)

Inicia: lunes 07 de abril de 2014 - Duración: 6 meses, de Abril a Septiembre

Objetivos

Introducir los conceptos básicos de la Psicología del deporte.

Describir los factores emocionales y psicológicos que influyen sobre el hombre en situación deportiva.

Analizar las conductas de los participantes del curso, en su actiidad física y/o deportiva, atendiendo tanto a las habilidades psicológicas para desempeñarse mejor en su profesión, como a las relaciones que se establecen entre él y los deportistas para que este último alcance su mejor rendimiento.

Dirigido a Entrenadores, Profesores de Educación Física, Árbitros, Periodistas deportivos, Trabajadores Sociales, Nutricionistas y personas del ámbito deportivo.

Director: Lic. Marcelo Roffé y Lic. Alejandra Florean

Inicia: En cualquier momento del año - Duración: 18 meses

Objetivos

Introducir los conceptos básicos de la Psicología del deporte.

Describir los factores emocionales y psicológicos que influyen sobre el hombre en situación deportiva.

Analizar las conductas de los participantes del curso, en su actividad física y/o deportiva, atendiendo tanto a las habilidades psicológicas para desempeñarse mejor en su profesión, como a las relaciones que se establecen entre él y los deportistas para que este último alcance su mejor rendimiento.

Dirigido a Entrenadores, Profesores de Educación Física y Deportistas.

[Ver más información] [Preinscripción] [Consultas]

Contacto http://psicodeportes.com/cursos/

21/01/2014 19:50 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Revista “Alternativas cubanas en Psicología”

Estimados compañeros y compañeras

Colegas

Desde hace un año estamos editando la Revista “Alternativas cubanas en Psicología” (su ISSN 2007‐5847).

Se trata de una publicación cuatrimestral que se propone esencialmente mostrar el hacer y el pensar de los psicólogos y psicólogas cubanos en toda su diversidad y riqueza, en las diferentes regiones del mundo en las que crece y toma perfiles particulares sin renunciar a su identidad. Profesionales comprometidos con el desarrollo de una Psicología “con todos y para el bien de todos”.

La Revista incluye diferentes secciones dirigidas a los profesionales de la psicología, de las disciplinas afines y a todos aquellos interesados en la psicología.

Tiene un Consejo Editorial y un Comité Editorial. Para la publicación de la revista, se trabaja también con un comité de evaluadores externos, designado específicamente por el Consejo Editorial y Comité Consultor, para la elaboración de cada número. Estos tres grupos velan por la calidad formal y de contenido de la revista. Garantizan que solo se publiquen trabajos debidamente arbitrados por profesionales de alto nivel y de probada capacidad para el ejercicio de la valoración de calidad. Se trabaja con el sistema de pares ciegos.

Alternativas cubanas en Psicología se publica en versión digital, en formato pdf. con el ánimo de que sea fácilmente distribuida. También puede ser leída online en versión HTML.

Su uso con fines profesionales, científicos, académicos, está permitido. Está asociada al dominio http://www.acupsi.org.

Se pueden establecer links desde otros dominios, hospedarla en redes o páginas sin fines de lucro.

La revista se hace gracias a la acción mancomunada y desinteresada de los psicólogos y psicólogas cubanos que contribuyen de diferentes modos a su publicación.

Así mismo cuenta con el apoyo y el auspicio de instituciones profesionales y científicas de psicología de nuestro continente.

Siendo que el trabajo de los psicólogos y psicólogas cubanos se integra y apoya en el trabajo de muchos profesionales y académicos de la psicología de toda la América Latina, la revista publica también trabajos de profesionales de otros países que evidencien una comunidad con el hacer y pensar de los cubanos.

El sitio de la Revista es visitado por más de 2000 usuarios, y se puede acceder desde las redes, intranets, “.cu”, es decir sin estar conectados a internet.

Recién acabamos de publicar el Volumen 2 Número 4.

Y estamos preparando, además de los próximos dos números de este año, algunos números especiales.

Ustedes pueden ser no solamente usuarios-lectores de la Revista.

Pueden ser usuario-autores y publicar sus trabajos.

Solo es necesario revisar las normas de publicación (están en la misma página web de la Revista: www.acupsi.org) y enviar sus trabajos bien a infor@acupsi.org o a manuelc@psico.uh.cu

Las puertas están abiertas.

Les pido, por favor, distribuir este mensaje a todos sus contactos de psicólogas y psicólogos.

Muchas gracias.

Saludos

Prof. Manuel Calviño

Director

Editor general de Alternativas cubanas en Psicología.

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24/01/2014 16:31 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Alternativas cubanas en Psicología. Número Actual Vol. 2. Núm. 4. 2014

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Bienvenidos a “Alternativas Cubanas en Psicología”, una Revista para la comunicación, la promoción, la publicación de artículos, investigaciones y ensayos que reflejan el quehacer de psicólogas y psicólogos cubanos.  

La Revista también publica contribuciones de profesionales de la Psicología de otros países. Puede escoger descargar o leer la Revista íntegramente o solo algunos de sus trabajos.

Vol 2. Núm 4. 2014 - ISSN 2007-5847  

Editorial  Descargar en PDF

Leer Online

ESPACIOS CURRICULARES PARA APRENDER A SER Y A CONVIVIR: ¿REALIDAD O UTOPÍA?

Marisela Rodríguez Rebustillo

Universidad de las Ciencias Médicas de La Habana

 Descargar en PDF

 Leer Online

LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO METAFÓRICO DEL SUJETO PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA

Alejandro Arnaldo Barroso Martínez

Universidad de Guadalajara. Guadalajara, México

 Descargar en PDF

 Leer Online

EL GRUPO, LO GRUPAL Y EL PROCESO REPENSADOS DESDE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA: ENSAYO DE UNA REFLEXIÓN

Ana Luisa Segarte Iznaga

Facultad de Psicología. Universidad de La Habana. La Habana Cuba

 Descargar en PDF

 Leer Online

LOS SENTIDOS SUBJETIVOS EN ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN TORNO AL RENDIMIENTO ESCOLAR

Adrián Cuevas Jiménez

Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM

Ciudad de México, México

 Descargar en PDF

 Leer Online

LA AUTONOMÍA Y EL COMPROMISO SOCIAL RESPONSABLE EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Orietta Martínez Chacón

Centro de Estudio y Perfeccionamiento de la Educación Superior. Cuba.

 Descargar en PDF

 Leer Online

RELACIÓN DE PAREJA Y CREACIÓN DE LA FAMILIA PROPIA: PROCESOS CONSUSTANCIALES AL PROYECTO DE VIDA Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL JOVEN UNIVERSITARIO CUBANO

Katia María Pérez Pacheco

Teresa de la C. Díaz Domínguez

Anselmo Vázquez Vázquez

Yinet Olivera Pérez

Junior Martínez Contreras

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”.

Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas. CECES.

 Descargar en PDF

 Leer Online

ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY EN CHILE: HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO EN PSICOLOGÍA

Eduardo Sandoval Obando

Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile.

Valdivia, Chile

 Descargar en PDF

 Leer Online

LA ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EN EL TRATAMIENTO DE LA OBESIDAD EN ADOLESCENTES

Raúl Fuillerat Alfonso

Facultad de Psicología. Universidad de la Habana

 Descargar en PDF

 Leer Online

DE LAS “AGENDAS COMPLETAS” AL ORDENADOR. DIFICULTADES EN LA SOCIALIZACIÓN DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS

Roxanne Castellanos Cabrera

Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

 Descargar en PDF

 Leer Online

A LA SOMBRA DE SU SOMBRILLA

Manuel Calviño

Universidad de la Habana

 Descargar en PDF

 Leer Online

Revista Alternativas Cubanas en Psicología, es una publicación cuatrimestral editada por la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología A.C., calle Instituto de Higiene No. 56. Col. Popotla, Delegación Miguel Hidalgo. C.P. 11400. Tel. 5341-8012, www.acupsi.org, info@acupsi.org. Editor responsable: Manuel Calviño. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2012-041911383500-203 otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN 2007-5847. Responsable de la actualización de este número, emotional.com.mx, Javier Armas. Sucre 168-2, Col. Moderna. Delegación Benito Juárez. C.P. 03510. Fecha de última modificación: 27 de marzo de 2013. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Nacional del Derecho de Autor.

 

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24/01/2014 16:35 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Aniversario 161 del nacimiento de José Julián Martí Pérez.

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Rendimos reconocimiento al Apóstol.

Como dijo Lezama Lima, él es el misterio que nos acompaña.

Tanto así que sorprendió donde quiera que las plantas de mis pies llegaron. En la Universidad de Huelva, en México D. F. en Indianápolis, en Ereván Armenia y aún más.

En la Revista de la India que llego a mis manos en el Centro de Estudio de Asia y Oceanía, dedicada a él por los profundos conocimientos que tenía sobre la cultura de ese milenario país.

Martí hoy vivo y presente junto a Bolívar en la Cumbre que en su aniversario tendrá la CELAC, en La Habana

Saludos

Francisco García Ucha

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27/01/2014 23:40 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

CALENDARIO EVENTOS CIENTÍFICOS INDER AÑO 2014

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Dirección de   Ciencia, Tecnología, Innovación y Medio Ambiente

Eventos Científicos Internacionales

Jornada Científica de Levantamiento de Pesas.

14 de marzo

Comité Organizador:

Carlos Cuervo Pérez.

Tel.: (537)  641  35 57

Email: cubpesa@inder.cu

Provincia: Pinar del Rio.

Simposio Internacional de Deportes de

Combate y Eventos Asociados.

Del 24 al 28 de marzo

Comité Organizador:

Héctor Noa Cuadro.

Tel.: (5324) 425210.

Email: hectornc@cultfis.holguin.inf.cu

asesordecano@cultfis.holguin.inf.cu

Lugar: Facultad de Cultura Física.

Provincia: Holguín.

Jornada Científica Internacional de la

Cultura Física, el Deporte y la Recreación.

Del 25 al 30 marzo.

Comité Organizador

Armando Licea Ramos

Tel.: (5323)  481581

Email: vdigra@inder.cu

 olimpia@inder.cu

decanogrm@inder.cu

Lugar: Facultad de  Cultura Física.

Provincia: Granma.

Simposio de Taekwondo.

Del  27 de marzo  al 1 de abril.

Comité Organizador:

Carlos Banasco García

Tel.: (537) 6413557

Email: taekwondo@inder.cu

Provincia: Matanzas

Evento Científico UCIENCIA

III Taller de Extensión Universitaria.

Del  24 al  26 de abril.

Comité Organizador:

Amaury González Sánchez.

Armando  Pérez Fuentes

Tel.: (537) 8358145

        (537) 8358146

Email: ags@uci.cu

armandopf@uci.cu

Lugar: UCI.

Provincia: La Habana.

VII Convención  Internacional de Voleibol.

Del 7 al 10 de mayo.

Comité Organizador:

Michel Oroceno Aragón.

Tel: (5322) 647901 

Email: decanato.scu@uccfd.cu

morocenoa@iscf.ciges.inf.cu

Lugar: Facultad de Cultura  Física.

Provincia: Santiago de Cuba.

Evento Científico  Internacional de Ajedrez

“José Raúl Capablanca”

Del 8 al 10 de mayo

Comité Organizador:

Carlos Rivero González.

Gerardo Lebredo  Zarragoitia.

Tel.: (537) 8334763

(537) 8326082 

E-mail: isla@inder.cu

Provincia: La Habana.

I Simposio Internacional de Actividad Física

Comunitaria y Desarrollo Local

Del 14 al 17 de mayo

Comité Organizador:

Jorge Enrique López Rodríguez

Tel.: (5341) 325540

Email: jenrique@suss.co.cu

Lugar: Facultad de Cultura Física.

Provincia: Sancti Spíritus

I Simposio Internacional de la Cultura Física y Sociedad

Del 20 al 24 de mayo

Comité Organizador

Ángel Luis Rodríguez Capellá

Tel.: (5333) 217013

Email: capella@.cfisica.unica.cu

Lugar: Facultad de Cultura Física

Provincia: Ciego de Ávila

II Simposio Internacional de Tiempo libre,

Ocio y Recreación

Del 10 al 14 de junio

Comité Organizador:

Antonio Becali Garrido

José Cedeño Tamayo

Tel.: (537) 881 0074.

Email: rectorado@inder.cu

recreac@inder.cu

Lugar: Universidad de Ciencias de la Cultura

Física y el Deporte  “Manuel Fajardo” (UCCFD)

Provincia: La Habana.

VI Conferencia Internacional Actividad Física

Tiempo Libre y Recreación. Una Cultura

Ambiental para el Tercer Milenio.

Del 21 al 25 de junio.

Comité Organizador:

Osmery Prado Sosa.

Tel.: (5342) 205212

Email: decanouvcl@.inder.cu

dasloyyo@inder.cu

osmalv@inder.cu

Lugar: Facultad de Cultura Física.

Provincia: Villa Clara.

Simposio Internacional de

Control Médico  y Psicológico

del Entrenamiento Deportivo

Taller de Bioquímica del Ejercicio Físico

Taller Internacional de

Cineantropometría

Del 6 al 9 de octubre.

Comité Organizador:

Jorge Pavel Pino Rivero

Víctor Cabrera Oliva

Pablo Castillo Díaz

Tel.: (537) 643 7152

Email: vcabrera@infomed.sld.cu

imdcuba@infomed.sld.cu

pablocastillo@infomed.sld.cu

Lugar: Instituto de Medicina del Deporte

Provincia: La Habana

I Taller Internacional de las Ciencias

Aplicadas a las Actividades Físicas,

Deportivas y Recreativas

Del 16 al 18 de octubre

Comité Organizador:

Osmani Olivera Fajardo

Tel.: (5331) 646150  

Email: oolivera@ult.edu.cu

           aleidagg@ult.edu.cu

Lugar: Facultad de Cultura Física

Provincia: Las Tunas

Cubamotricidad  2014

Del 17 al 21 de noviembre

Comité Organizador:

Gladys Bequer Díaz.

Tel.: (537) 648 5007

Email: gbequer@inder.cu

Lugar: Palacio de Convenciones.

Provincia: La  Habana.

V Simposio de Cultura Física

Terapéutica  y Profiláctica.

13 y 14 de diciembre

Comité Organizador:

Antonio Becali Garrido

Hemenegildo Pila  Hernández

Tel.: (537) 881 00 74

Email: rectorado@inder.cu

drpila@yahoo.com

Lugar: Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte  “Manuel Fajardo” (UCCFD).

Provincia: La Habana.

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28/01/2014 11:00 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

NOTA INFORMATIVA MASTER SIPD 2014-15

Preinscripción hasta el 31 de Enero 2014

 (SÓLO FALTAN 4 DÍAS!!!)

El Dr. Joaquín Dosil Díaz, en calidad de Presidente de la Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte y Director del Máster Iberoamericano de Psicología del Deporte, tiene el placer de INFORMARTE e invitarte a participar al Máster que está avalado por la SIPD y por varias de las Asociaciones Nacionales de Psicología del Deporte más importantes de Iberoamérica. Asimismo, dadas las características legales de cada país, este Master ha optado por el reconocimiento por una Universidad de cada región geográfica. En estos momentos se han firmado convenios de colaboración para este reconocimiento en España, Portugal y México. En los próximos días se estima que se firmarán los Convenios con Perú y Ecuador. Por último,  se informa que en Chile, Colombia, Guatemala, Costa Rica y Brasil se están realizando las gestiones pertinentes para que podamos tener el reconocimiento por una Universidad de cada uno de estos países con la máxima brevedad. Recordamos que este Máster reúne los requisitos que tiene la SIPD para certificarse como profesional de la psicología del deporte.

El Máster (1500 Horas), combinará la formación no presencial (contenido teórico), con la presencial (parte práctica), distribuido de la siguiente manera:

  • Contenido teórico modalidad online (1250 Horas): Apuntes, evaluación, ejercicios, tutorías  y examen final. Cada alumno realizará la parte teórica online, con la entrega de material inédito del Master, lecturas complementarias, video de la asignatura y conferencias online.
  • Contenido práctico (250 Horas): En las que el alumno deberá realizar observación e intervención en el ámbito de la iniciación, el rendimiento y la organización/recreación. Estas prácticas serán tutorizadas por profesionales de la psicología del deporte y se podrán realizar en el país de origen o en otro país.

El cuerpo docente está formado por especialistas en psicología del deporte, con amplio currículum tanto a nivel aplicado como de investigación. El enfoque del Master SIPD es APLICADO, es decir, se forma a los alumnos para trabajar en psicología del deporte.

TODA LA INFO EN: www.mastersipd.com

Prof. Dr. Joaquín Dosil

Presidente SIPD

www.sipd.org

 

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28/01/2014 15:20 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Revista semestral del Col•legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana

20140130232117-informacionpsicologia.jpg

VI etapa • núm. 105 • gener-juny 2013

Edita: Col·legi Oficial de Psicòlegs

de la Comunitat Valenciana

Equip Directiu

Direcció:

Consuelo Claramunt Busó, Gabinet Municipal. Torrent

Subdirecció:

Enrique Cantón Chirivella. Univ. València

Pedro Rafael Gil-Monte, Univ. València

Miguel José Perelló del Rio, Centre d’Aplicacions Psicològiques.

València

Equip Editorial:

Responsables de secció:

María Cortell Alcocer, Clínica de Psicoanálisis. València

Mariló Franco Calatayud, Ara Psicólogos, Valencia.

Irene Checa Esquiva, Rendiment Espai Salut

Consuelo Martínez Valero, Centre d’Aplicacions Psicològiques. València

Comité Editorial:

M. Constanza Aguilar Bustamante, Univ. de Santo Tomás, Colòmbia

Cristina Aguilar Giner. ALENA. Psicología Clínica i Salut. Valencia.

Francisco Alcantud Marín, Univ. València

Esther Barberá Heredia, Univ. de València

M. Carmen Barrachina Segura, consulta privada. València.

Francisco Bas Ramallo, Centre de Psicologia Bertrand Russell, Madrid

Luis Benites Morales, Univ. de San Martín de Porras, Perú

Vicent Bermejo Frígola, Salut Mental Infantil. Conselleria de Sanitat

Javier Bou Piquer, Associació Sistèmica de València

Jesús Cabezos Fernández, consulta privada. València.

Amparo Cabrera Vallet, Consulta privada. València.

María José Cantero López, Univ. València

José Cantón Duarte, Univ. Granada

Maite Cortés Tomás, Univ. de València

María Victoria del Barrio Gandara, UNED

Edelmira Doménech Llaberia, Univ. Autònoma Barcelona

Begoña Espejo Tort, Univ. València

M. Dolores Ferrando Moncholi, consulta privada. València

Enrique Garcés de los Fayos Ruiz, Univ. Murcia

Francisco Gotzens Busquets, Ajuntament de València

Francisco Hidalgo Mena, Generalitat Valenciana

Elvira Asunción Jaime Coll. MAR. Psicologia Clínica i Jurídica, València

Anette Kreuz –Smolinski, Centre de Teràpia Familiar Fàsica. València

Ángel Latorre Latorre, Univ. València

Eva León Zarceño, Univ. Miguel Hernández de Elche

Wilson López López, Pontifícia Univ. Javeriana Bogotà i ABA Colòmbia

Tomàs Josep Llopis Giménez, Univ. de València

Fernando Lluch Gutierrez, Ajuntament de Cullera

Maribel Martínez Benlloch, Univ. València

Ángel Martínez Moreno, PAINA Consultoria València

Carmen Mateu Marques, Univ. València

Manuel Medina Tornero, Univ. de Murcia

Francisco Xavier Méndez Carrillo, Univ. Murcia

María Vicenta Mestre Escrivá, Univ. València

Luís Valentín Montoro González, Univ. València

Gonzalo Musitu Ochoa, Univ. València

María del Mar Navarro Díaz, Gabinet Municipal Torrent

José Olivares Rodríguez, Univ. de Murcia

Godoleva Rosa Ortiz Viveros, Institut d’Investigacions Psicològiques,

Univ. Veracruzana, Mèxic

José María Peiró Silla, Univ. València

Jordi Pérez Montiel. Psicólogo. Mediador

Gema Pons Salvador, Univ. de València

Adriana Rey Anastasi, Institut de Medicina Legal, València

Jesús Rodríguez Marín, Univ. Miguel Hernández, Elche

Joan Rovira i Prats, Ajuntament d’Alzira

Juan Sevilla Gascó, Centre de Teràpia de Conducta València

M. Ángeles Tomás Bolos, Gabinet de Psicologia Clínica i Educativa. València

María Victoria Trianes Torres, Univ. Málaga

Javier Urra Portillo, President de la Comissió Deontològica de Madrid

Rosario Valdés Caraveo, Universidad ELPAC, Chihuahua, México

Miguel Ángel Verdugo Alonso, Univ. Salamanca

I.S.S.N. 0214-347 X - D.L. V-841-1983.

I.S.S.N. 1989-9076

Està inclosa en les següents bases de dades:

CINDOC, PSICODOC, LATINDEX,

DIALNET I REDALYC

editorial 3

dossier 4I

Introducción. Envejecimiento activo y solidaridad intergeneracional

Coordinat per Sacramento Pinazo Hernandis........................................4

• Estrés y cambios cognitivos asociados al envejecimiento

Hidalgo, V., Villada, C, Pulopulos, M. M., Almela, M., Salvador A......14

• Reserva cognitiva, compensación y potencial de aprendizaje: relación entre medidas

Juan Carlos Meléndez, Alicia Sales Galán y Teresa Mayordomo Rodríguez..............................................................29

• La Terapia de Aceptación y Compromiso como herramienta para optimizar las intervenciones potenciadoras del envejecimiento activo

María Márquez-González, Virginia Fernández-Fernández, Rosa Romero-Moreno y Andrés Losada...............................................42

• Ayuda psicológica a cuidadores en diferentes escenarios

Andrés Losada, Celia Nogales-González, Javier López, María Márquez-González y Estefanía Jiménez-González....................60

• Campo de trabajo de voluntariado: Alacant, trobada intergeneracional

María Clara Aguado Barahona.............................................................78

• Reflexionando sobre la vejez a través del cine. Una aproximación incompleta

Sacramento Pinazo Hernandis.............................................................91

temes d´estudi 110

• ¿Hay vida más allá del cognitivismo?. Encontrando respuestas en la psicología social” Javier Pons Díez..................................................................110

entrevista 130

• Pura Díaz Veiga per Sacramento Pinazo Hernandis ...................................................130

crítica de llibres 133

• Autoestima Sana. Una visión actual basada en la investigación

per Consuelo Martínez Valero............................................................133

orial 3

dossier 4

• Introduction. Active aging and intergenerational solidarity.

Coordinated by Sacramento Pinazo Hernandis......................................4

• Stress and cognitive changes associated with the aging.

Hidalgo, V., Villada, C., Pulopulos, M. M., Almela, M. and Salvador, A....14

• Cognitive reserve, compensation and learning potential:relationship between measures.

Juan Carlos Meléndez Moral, Alicia Sales Galán and

Teresa Mayordomo Rodríguez..............................................................29

• Acceptance and Commitment Therapy as a tool for the optimization of a Active Aging Interventions.

María Márquez-González, Virginia Fernández-Fernández, Rosa Romero-Moreno and Andrés Losada..........................................42

• Psychological help for caregivers in different settings.

Andrés Losada, Celia Nogales-González, Javier López,

María Márquez-González and Estefanía Jiménez-González................60

• Volunteer work camp : “Alacant, trobada intergeneracional”.

María Clara Aguado Barahona.............................................................78

• Thinking about the oldness across the cinema. An incomplete approximation.

Sacramento Pinazo Hernandis.............................................................91

topics of study 110

• Is there life beyond cognitivism? Finding answers in social psychology.

Javier Pons Díez....................................................................110

interview 130

• Pura Díaz Veiga

by Sacramento Pinazo Hernandis.......................................................130

review of books 133

• Autoesteem recovers. A current vision based on the investigation. Elia Roca.

by Consuelo Martínez Valero............................................................. 133

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30/01/2014 18:21 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.



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