RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Pardo

15. Metodología para la enseñanza y perfeccionamiento técnico-táctico de los  deportes de equipo.                       

Dr. C. Ricardo J.  Pardo Hernández.

Minicurriculum.

Profesor de Educación Física, graduado en la Escuela Superior  de Educación Física  "Comandante Manuel Fajardo",1967. Licenciado en Cultura Física, graduado en el Instituto Superior  de Cultura Física de  Cuba, 1977.

Doctor en Ciencias Pedagógicas, en el Instituto de Cultura Física "P. F. Lesgafta" de Sant Petersburgo, Rusia, 1983.

Entrenador de Baloncesto en diferentes escuelas deportivas EIDE.  Ha tenido una significativa promoción de jugadoras para los equipos nacionales (femeninos) de Baloncesto.

Entrenador del Equipo Nacional Juvenil Femenino de Baloncesto (1968-1969).

Responsable del sector escolar en la Comisión Nacional de Baloncesto.

Responsable Nacional de Mini baloncesto en 1969-1970 y cofundador de este movimiento deportivo en Cuba.

Secretario organizador del Comité Nacional de Mini baloncesto, en 1971.

Entrenador de  Baloncesto  del Ministerio de Juventud y Deportes de Jamaica (Kingston) en 1976.

Jefe de la Comisión Técnica Nacional de Baloncesto (1988-1990).

Jefe de superación de la Comisión Nacional de Baloncesto (2008-2009).

Profesor de baloncesto del ISCF "Manuel Fajardo".

Resumen del curso.

 

Uno de los fenómenos de gran impacto en la sociedad contemporánea es el deporte y sus diversas manifestaciones, entre los que se encuentran los deportes de equipo. Ellos constituyen un medio para el desarrollo de la personalidad del individuo y muy especialmente del niño y el joven, un vehículo para mejorar la salud, las capacidades físicas, la cultura de movimiento, el pensamiento operacional y además, desde la posición de practicante o espectador es una forma sana de entretenimiento,  capaz de captar la atención de millones de personas.

Los deportes de equipo, están relacionados con la actividad creadora del hombre y constituyen sin duda alguna, un medio para la educación de la personalidad del individuo, por lo que estas modalidades  se sitúan como objeto de la clase de educación física, el entrenamiento deportivo, la recreación, y la rehabilitación, es por ello que la enseñanza de estas actividades son motivo de atención e interés por parte de profesores, entrenadores, dirigentes, alumnos y sus familiares.