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La Bitácora del Dr. Ucha

La Cohesión en los Grupos de Deportistas

La Cohesión en los Grupos de Deportistas  

La Cohesión en los Grupos de Deportistas.

L. E. F. Arcy Gisela Montero Segovia

Trabajo de evaluación del modulo: Psicología Social en el Deporte

Modulo impartido en la Escuela de Psicología del la UADY.

Profesor: Dr. Francisco García Ucha

COHESIÓN

"Cohesión es el grado con que los miembros de un grupo se sienten atraídos mutuamente.", además se relaciona con la atracción hacia el grupo y resistencia a abandonarlo, la moral o nivel de motivación que muestran sus miembros y la coordinación de esfuerzo para obtener objetivos comunes, Shaw (1983).

"La resultante de la composición de las fuerzas que actúan sobre los individuos y que los mantiene unidos formando un grupo". Festinguer (1950).

Cohesión es la atracción de los miembros al grupo. A través de ella llegan a identificarse con el grupo en su conjunto y consideran su afiliación a la sociedad como parte distintiva de la identidad personal (patriotismo). Distingue interno y externo y se defiende ante amenazas reales o imaginarias. Al reconocer o crear una amenaza el grupo se une, cierra filas y promueve una percepción uniforme, una interpretación común acontecimientos, que fomenta cohesión. Dr. Pedro Marina, (2004).

  • Cantidad de presión ejercida sobre los miembros del mismo para que estos permanezcan en él.
  • A mayor cohesión, mayor será la necesidad que sientan los miembros del grupo de permanecer en el mismo grupo.
  • Está en función de la satisfacción por los resultados obtenidos en él.
  • Se manifiesta en la atmósfera de grupo, cooperación y forma de interactuar de los miembros.
  • Identificación de los miembros con el líder, favorece la cohesión

EL GRUPO

Un grupo se define como dos o más individuos que interactúan y son interdependientes y que se unen para lograr determinados propósitos.

CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS

Formales

Definidos por la estructura organizacional

Grupos Formales: Definidos por la estructura organizacional

Grupos de mando: Se determina por el organigrama de la organización

Grupos de tarea: Están determinados por la organización

Grupos Informales: Aparece en respuesta a la necesidad de contacto social

Grupo de interés: Para lograr un objetivo específico con el cual esté interesado

Grupo de amistad: Comparten una o más características comunes

Cohesión de grupo

"Un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a permanecer unido en la consecución de sus objetivos y metas". Carron 1982

Integración de las percepciones que los miembros del equipo tienen acerca de los diversos aspectos sociales de ámbito deportivo que resultan significativos para la actividad del equipo.

Cohesión

Depende de dos factores:

1. Integración al Grupo

Puede ser por predominancia social o por la tarea.

2. Atracción Individual

De igual forma puede ser predominancia social o por la tarea.

Partington y Shangi. 1992. Hallaron seis factores significativos:

  • Características del jugador.
  • Liderazgo del entrenador.
  • Cohesión social.
  • Cohesión por la tarea.
  • Identidad del equipo.
  • Estilo de juego del equipo.

EL MODELO DE TUCKMAN (1965), resaltó las fases del ciclo vital de un grupo:

  • Formación- se desarrolla el grupo, mucha incertidumbre.
  • Tormenta- conflicto dentro de éste.
  • Normatividad- relación estrecha y la cohesión
  • Desempeño- el grupo es totalmente funcional.
  • Disolución- interés por concluir las actividades, más que de desempeñar la tarea.

Por otra parte Carron señala como marcos de referencia en el estudio de los grupos los aspectos siguientes:

- Ambiente del grupo.

- Actitud de los miembros.

- Estructura del grupo.

- Cohesión del grupo.

- Procesos de grupo.

Además, Procesos intra-grupo. Formación, desarrollo, composición, tamaño, estructura, cohesión, cooperación, liderazgo.

De igual modo: Procesos intergrupales. Ciclo vital, relaciones entre grupos, organización instituciones.

Requerimientos para que un equipo sea efectivo:

Necesidades comunes.

Claridad de las acciones y propósitos.

Concordancia con los medios.

Acciones exitosas.

Un pequeño numero de inestables.

Una mayoría de personalidades estables.

Métodos de adaptación al estrés que mantengan la comunicación.

Problemas más habituales que afectan el equipo:

  • Un equipo fragmentado.
  • Un equipo que rinde poco.
  • Baja motivación del equipo.
  • Hiper dependencia del líder del equipo.
  • Falta de interés.
  • Dominancia de un jugador frente a los otros.
  • Acomodación del equipo.
  • Elevada conflictividad.

Intervenciones que pueden contribuir a la cohesión del equipo:

  • Identificar las necesidades psicológicas básicas (en función de la cooperación, por ejemplo) comunes a todos los miembros del equipo.
  • Establecer limites y fronteras ( a la manera "contractual") para hacer frente a los futuros problemas.
  • Minimizar las diferencias y maximizar los intereses y necesidades compartidas para aumentar la cohesión entre los jugadores.

Métodos para el estudio de la Cohesión de Grupos de Deportistas:

  • SCQ, Cuestionario de cohesión deportiva, Martens y Petersen, 1971, el cual mide y define la cohesión en términos de mutua aceptación.
  • TCQ, Cuestionario sobre el ambiente de equipo, Carron y Grand, 1984, roles.
  • TPQ, Cuestionario de psicología del equipo, Partington y Shangi, 1992, permite a los jugadores describir de manera realista su experiencia en el equipo.
  • El Escalamiento Multidimensional (MDS), representa la mayor o menor "distancia" entre los puntos que representan a los sujetos.
  • Socio grama: determina el grado de aceptación en un grupo, para descubrir las relaciones que existen.

 

10 comentarios

Jorge Enrique Torralbas Oslé -

Mi querido colega:

Interesante reflexión sobre el tema. En Cuba hemos recientemente vuelto sobre el tema de la cohesión con enfoques integradores.

Dejó aquí algunos enlaces de estudios en grupos escolares que pueden ser útiles desde el punto de vista conceptual. En breve saldrá una publicación en grupos deportivos:

Análisis de la cohesión grupal en escuelas de enseñanza media-superior especializada en La Habana: https://www.researchgate.net/publication/337631209_Analisis_de_la_cohesion_grupal_en_escuelas_de_ensenanza_media-superior_especializada_en_La_Habana

Cohesión grupal en aulas de enseñanza media y media superior de La Habana: https://www.researchgate.net/publication/339774164_Cohesion_grupal_en_aulas_de_ensenanza_media_y_media_superior_de_La_Habana

Perfiles Sociométricos de Adolescentes en Grupos Escolares de Enseñanza Media y Media-Superior de la Habana: https://www.researchgate.net/publication/340959502_Perfiles_Sociometricos_de_Adolescentes_en_Grupos_Escolares_de_Ensenanza_Media_y_Media-Superior_de_la_Habana

Saludos,

Ignacio Reyes -

¿Hay algún lugar en la red, dónde pueda encontrar el SCQ, el TCP y el SCQ?

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me gustaria un ejemplo de cohesion en grupos academicos