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Se muestran los artículos pertenecientes a Septiembre de 2009.

Palavras em La II Sessão Solene de Homenagem aos Profissionais de Educação Física do Estado de Rondônia.

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La sesión se celebro El dia 2 de septiembre de 2009, en la Asamblea Legislativa Del Estado de Rondonia, em la ciudad de Porto Velho. Rondonia.

Hablé como representante de nuestra Universidad de Ciencia de la Cultura Física y El Deporte Manuel Fajardo de Cuba y como Vicepresidente de SIPD.

Destaque El enfoque cubano de la Educación Física.

Saludos

Ucha

04/09/2009 01:58 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Palavras em La II Sessão Solene de Homenagem aos Profissionais de Educação Física do Estado de Rondônia.

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La sesión se celebro El dia 2 de septiembre de 2009, en la Asamblea Legislativa Del Estado de Rondonia, en la ciudad de Porto Velho. Rondonia.

Hizo uso de la palabra el Prof. Dr. José Vasconcelos Raposo director de la revista Motricidade, destacando la importancia de la actividad Del profesor de Educación Fisica.

Saludos

García Ucha

 

04/09/2009 02:10 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Nuevo Link

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Revista de Ciências do Desporto,
Saúde e Desenvolvimento Humano
 Director: José Vasconcelos Raposo
 ISSN 1646-107X
 Sport, Health & Human Development
 a peer-reviewed journal

http://www.revistamotricidade.com/

Saludos

Garcia Ucha

04/09/2009 12:21 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

II Congresso Panamazônico de Educação Física, “A Educação Física na Melhoria da Qualidade de Vida”

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En la foto con parte de la comisión organizadora, en instalaciones de la UNIR, días previos al II Congreso, la delegación cubana: Los profesores Raúl Velasco Barani, Francisco Pérez Lafferté, Alejandro Marcelino Hernández Setmanat y Francisco García Ucha.

La foto realizada por el amigo  Mario Venere.

Saludos

Ucha

04/09/2009 20:03 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Inauguración del II Congreso Panamazónico

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En la foto gran parte de los ponentes. Participan de España, Portugal, Cuba, Argentina y Brasil.

Saludos

Dr. Garcia Ucha

07/09/2009 12:15 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

II Congresso Panamazônico de Educação Física, “A Educação Física na Melhoria da Qualidade de Vida” 1

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Previo al Congreso el Dr. José Vasconcelos Raposo, (Diretor da revista motricidade - Portugal) dicto una conferencia sobre:

Preparación Psicológica en atletas de elite.

Además en: O Controle emocional e esporte de alto rendimento.

Saludos

García Ucha

Foto de Mário Roberto Venere

 

13/09/2009 09:50 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

II Congresso Panamazônico de Educação Física, “A Educação Física na Melhoria da Qualidade de Vida” 2

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El Dr. Pedro Jara Vera, del Dptº Psicología Básica y Metodología

Universidad de Murcia (España),  realizo una ponencia sobre:

EL ENFOQUE DE LA TERAPIA ESTRATÉGICA EN LA INTERVENCIÓN PUNTUAL CON DEPORTISTAS.

O enfoque da terapia estratégica na intervenção pontual com esportistas

Breve exposición de parte de la Introducción.

El modelo de la terapia estratégica ha venido experimentando un auge muy significativo desde su aparición en el ámbito de la psicoterapia (Watzlawick, Weakland y Fisch, 1974). En los últimos años hemos asistido a un crecimiento constante de sus distintas aplicaciones clínicas y una especificación relativamente protocolizada para su aplicación a distintos tipos de trastornos psicológicos. Pero la enorme practicidad de este tipo de intervenciones, y la inusual rapidez con la que a menudo permite desbloquear problemas aparentemente complejos, han propiciado la extensión reciente de la terapia estratégica a contextos distintos a su original campo clínico, como son el ámbito de los problemas de la empresa (Nardone, Mariotti, Milanese y Fiorenza, 2005), la educación (Fiorenza y Nardone, 1995) o el "coaching" (Milanese y Mordazi, 2008). El modelo de intervención estratégica incluye una buena colección de técnicas para el cambio psicológico habitualmente originales y creativas, las cuales se vienen mostrando altamente eficientes para solucionar problemas humanos aparentemente complejos, pero se desea destacar aquí también su enfoque metodológico consistente en un modelo de investigación-acción o investigación-intervención (Lewin, 1946). Según la metodología de investigación-intervención, es la propia introducción de acciones tentativas de cambio en la situación problemática lo que permite desvelar los mecanismos explicativos del problema, en función de los efectos constatados de la propia intervención. Se asume por tanto que el conocimiento no puede estar separado de la acción directa sobre la situación investigada, sino que el conocimiento operativo y útil acerca de los mecanismos implicados en la estructuración de las situaciones problemáticas sólo puede obtenerse apropiadamente evaluando cómo las acciones del investigador alteran la propia situación que se pretende conocer. Un enfoque semejante, completamente alejado de la tradición cartesiana y el enfoque positivista del conocimiento, responde a una epistemología constructivista radical (von Foerster, 1973, von Glasersfeld, 1995). Según la epistemología constructivista, en teoría dominante en la ciencia actual, pero en la práctica aún muy deficientemente contemplada en Psicología, lo observado no puede ser separado del propio acto de observación, y no es posible un conocimiento objetivo de la realidad, sino sólo un conocimiento necesariamente subjetivo, orientado a una comprensión pragmática y funcional de las realidades abordadas, frente al mito del conocimiento verdadero...

Saludos

García Ucha

Foto de Mário Roberto Venere

 

 

13/09/2009 09:56 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

II Congresso Panamazônico de Educação Física, “A Educação Física na Melhoria da Qualidade de Vida” 3

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Entre lãs atividades efetuadas.

Palestrante: Prof. Dr. Francisco Garcia Ucha (ISCF-Cuba)

Competências para a prática dos Exercícios Físicos
Finalmente, em Encerramento realizem uma palestra sobre:

LIDERAZGO en la actividad física

Liderança em Atividade Física, con la colaboración del preciado amigo  Dr. José Vasconcelos Raposo, quien colaboró en la traducción al portugués.

Saludos

García Ucha

Foto de Mário Roberto Venere

13/09/2009 09:59 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

II Congresso Panamazônico de Educação Física, “A Educação Física na Melhoria da Qualidade de Vida” 4

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Actividad de socialización entre los ponentes del Congreso.

Saludos

García Ucha

13/09/2009 22:52 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

CONVOCATORIA – III CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES “AFIDE 09”.

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Del 9 al 13 de noviembre de 2009.

Palacio de Convenciones de La Habana. Cuba.

SECCIONES

PRESENTACIÓN.

ORGANIZADORES.

PERFIL DE LOS PARTICIPANTES.

TEMÁTICAS PRINCIPALES.

PROGRAMA CIENTÍFICO.

EVENTOS INTEGRADOS A LA CONVENCIÓN.

OTRAS ACTIVIDADES.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS RESUMENES Y LOS TRABAJOS.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS POSTERS.

IDIOMAS OFICIALES.

SUSCRIPCIÓN.

ALOJAMIENTO.

RESERVAS.

CONTACTOS.

RECEPTIVO.

ORGANIZADOR PROFESIONAL DE CONGRESO.

 

PRESENTACIÓN

El Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo" y el Instituto Nacional del Deporte,

Educación Física y Recreación de la República de Cuba, convocan a la III CONVENCION

INTERNACIONAL DE LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE que tendrá lugar en Ciudad de La Habana los días 9 al 13 del mes de noviembre del 2009. El lema que presidirá la Convención será "Desarrollo profesional, actividad física y calidad de vida".

Su objetivo principal será propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias y resultados de las investigaciones en las áreas de las ciencias aplicadas a la actividad física y el deporte, la formación de sus profesionales, su gestión y dirección, así como la utilización del tiempo libre, que promuevan el desarrollo sostenible y el mejoramiento de la calidad de vida.

La III Convención AFIDE, en esta ocasión incluye de manera especial, además de su Programa Científico, el 1er Congreso de egresados de la Escuela Internacional de Educación Física y Deportes y el Encuentro Internacional Científico Estudiantil del ISCF y la UID.

Luego de dos exitosas ediciones, el Comité Organizador de la III Convención Internacional de Actividad Física y Deportes AFIDE 2009 considera que el evento ha logrado una madurez que nos ha permitido un crecimiento tanto en alcance temático como en proyección.

ORGANIZADORES

El Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación.

El Comité Olímpico Cubano.

El Instituto Superior de Cultura Física "Comandante Manuel Fajardo".

La Escuela Internacional de Educación Física y Deportes.

El Instituto de Medicina Deportiva.

El Instituto Superior Latinoamericano del Ajedrez.

Cubadeportes S. A.

PERFIL DE LOS PARTICIPANTES

Profesores, investigadores, estudiantes universitarios y postsecundarios, directivos de instituciones, organizaciones y empresas relacionas con la Actividad Física y el Deporte.

TEMÁTICAS PRINCIPALES

  • Las ciencias aplicadas a la actividad física y el deporte.
  • La formación y superación del profesional de la educación física y el deporte.
  • Gestión y dirección en la actividad física y el deporte.
  • Las tecnologías en la informática y las comunicaciones aplicadas a la actividad física y el deporte.
  • Actividad física recreativa, tiempo libre y calidad de vida.
  • Educación Física (pre-escolar, escolar, adulto y adaptada).
  • Teoría y metodología del entrenamiento deportivo.
  • Actividad física, deporte y desarrollo sostenible.
  • Los valores en la educación deportiva.
  • Deporte para todos.
  • Psicomotricidad infantil.
  • Preparación del deportista paralímpico.
  • Deporte de alto rendimiento.
  • La mujer en la actividad física y el deporte.
  • Control Biomédico y psicológico del entrenamiento deportivo.
  • Factores psicosociales en la práctica del deporte.

PROGRAMA CIENTÍFICO

  • Cursos pre-convención.
  • Conferencias Magistrales.
  • Presentación de ponencias orales y póster.
  • Mesas Redondas.

EVENTOS INTEGRADOS A LA CONVENCIÓN

1. Encuentro Internacional Científico Estudiantil del ISCF y la UID.

2. III Conferencia Internacional de Deporte de Alto Rendimiento.

OBJETIVO: propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias y resultados de las investigaciones en las áreas del deporte de Alto Rendimiento, la mujer en el deporte, el deporte Paralímpico y el deporte y el medio ambiente.

TEMÁTICAS:

  • La Organización deportiva panamericana
  • Sistemas modernos de planificación, desarrollo, control y recuperación en el Entrenamiento Deportivo.
  • Etapas de Selección de posibles talentos, Iniciación, Especialización y sus programas de desarrollo en el deporte de alto rendimiento.
  • El Deporte de alto rendimiento y su carácter interdisciplinario.
  • La Mujer y el Deporte.
  • El ajedrez como deporte de masas.

3. 1er Simposio Internacional de Biomecánica.

OBJETIVO: posibilitar el intercambio de información e ideas acerca del desarrollo actual y perspectivo de la Biomecánica Deportiva.

TEMÁTICAS:

  • Entrenamiento y Biomecánica
  • Biomecánica y Selección Deportiva
  • El modelado biomecánico de los movimientos en diferentes deportes.
  • La simulación y el empleo de métodos y técnicas de procesamiento de imágenes virtuales.
  • El procesamiento en tiempo real.
  • Diseño y construcción de nuevos sistemas de medición.
  • Diseño y construcción de implementos y aditamentos mecánicos, incluyendo los propios del deporte de discapacitados.
  • La técnica deportiva en el deporte de discapacitados
  • Biomecánica y Rehabilitación del deportista
  • El perfeccionamiento de la enseñanza y la adopción de métodos didácticos con el empleo de nuevos medios técnicos.

Taller Internacional "La Educación Física y su perspectiva para el siglo XXI".

OBJETIVO: propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias científico técnica y metodológica en la esfera de la Educación Física.

TEMÁTICAS:

4. Taller Internacional "La Educación Física y su perspectiva para el siglo XXI".

OBJETIVO: propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias científico técnica

y metodológica en la esfera de la Educación Física.

TEMÁTICAS:

  • Tendencias actuales de la Educación Física (pre-escolar, escolar y adaptada).
  • Formación pedagógica del profesional de la educación física.
  • Educación Física y formación en valores.
  • Psicomotricidad infantil.
  • Aprendizaje motor.
  • Creatividad en Educación Física.
  • Educación Física y Diversidad.

 

5. Taller Internacional "Tiempo libre y actividades recreativas, desafíos actuales".

OBJETIVOS:

  • profundizar sobre la situación actual de la recreación en el mundo.
  • reflexionar sobre el uso adecuado de la recreación de forma sana.
  • contribuir al intercambio de especialista del mundo en aras de conocer las experiencias actuales.

TEMÁTICAS:

  • Recreación Física y Tradiciones Populares.
  • Recreación Física y Calidad de Vida.
  • Recreación Física y La Formación de Especialistas.
  • La Recreación Física en el Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica.

6. Taller Internacional "Actividad física y calidad de vida".

OBJETIVO: promover el quehacer científico en las áreas de la Educación Física, la Salud y el Deporte en aras de garantizar una elevada calidad de vida en la población.

TEMÁTICAS:

  • Actividad física terapéutica y profiláctica.
  • Fitness y salud.
  • Masaje en la terapéutica.
  • Ejercicio físico en poblaciones especiales.
  • Atención a las discapacidades.
  • Ejercicio físico en el tratamiento de las adicciones.
  • Actividad Física y Adulto Mayor.
  • Actividad Física Comunitaria.

7. Taller Internacional "Gestión de la Actividad Física y el Deporte en el escenario global actual".

OBJETIVO: propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias y resultados

de las investigaciones en las áreas de la gestión y dirección.

TEMÁTICAS:

  • La organización deportiva como sistema.
  • Los modelos organizacionales en la gestión deportiva.
  • El proceso de gestión en la organización deportiva.
  • Las habilidades profesionales gerenciales.
  • Gestión de recursos humanos.
  • Gestión de instalaciones deportivas.
  • Gestión de la actividad física en las comunidades.
  • Gestión económica en la actividad física y el deporte.

8. Taller internacional "La actividad física y el deporte. Una mirada desde las ciencias sociales.

OBJETIVO: intercambiar sobre la visión de las ciencias sociales acerca de la actividad física y el deporte en el mundo contemporáneo.

TEMÁTICAS:

  • La dimensión de la actividad física y el deporte.
  • La actividad físico deportiva y su relación con otras formas de actividad social (deporte -política, deporte- economía).
  • Tendencias actuales de la sociología del deporte y la actividad física.
  • Antropología y deporte.
  • El deporte comunitario y sus retos actuales.
  • La formación de valores a través de la actividad física y el deporte.
  • Historia e historiografía del deporte.
  • El derecho del deporte y el arbitraje deportivo.

9. Taller Internacional "La formación continua del profesional de la Cultura Física".

OBJETIVO: intercambiar experiencias sobre la actualidad y perspectivas de la formación

continua".

  • Tendencias actuales de la Educación Física (pre-escolar, escolar y adaptada).
  • Formación pedagógica del profesional de la educación física.
  • Educación Física y formación en valores.
  • Psicomotricidad infantil.
  • Aprendizaje motor.
  • Creatividad en Educación Física.
  • Educación Física y Diversidad.

10. Taller Internacional "Psicología y Medicina del Deporte".

OBJETIVO: propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias y resultados

de las investigaciones en las áreas de la Psicología y la Medicina al deporte.

TEMÁTICAS:

  • Rol psicológico del entrenador.
  • Desempeño del psicólogo en la iniciación deportiva.
  • Mujer, psicología y deporte.
  • Competencias profesionales del psicólogo del deporte.
  • Preparación psicológica en el alto rendimiento deportivo.
  • Psicopedagogía y preparación deportiva.
  • Psicología y formación de valores en el deportista.
  • Subjetividad y deporte.
  • Novedades en entrenamiento psicológico en deportes individuales y de equipo.
  • Factores psicosociales en la práctica del deporte.
  • Control psicológico del entrenamiento deportivo.
  • Control Médico del entrenamiento deportivo.
  • Doping y Deporte. Experiencia cubana.
  • Medicina y Lesiones Deportivas: su rehabilitación.
  • Imagenologia y Deporte.
  • Biomedicina del Deporte.
  • Nutrición y Deporte.

11. Taller Internacional "Deporte y Medio Ambiente".

OBJETIVO:

  • Promover el intercambio de saberes a favor de la protección del medio ambiente desde la actividad física y el deporte.
  • Favorecer la creación de una red multidisciplinaria de protección ambiental

en el ámbito de la cultura física y el deporte.

TEMÁTICAS:

  • La formación ambiental del profesional de la educación física, la recreación y el deporte
  • La gestión ambiental en el ámbito de la cultura física.
  • Actividad física y deportes: impacto en los ecosistemas
  • Deporte sostenible: medio ambiente y sociedad.
  • El derecho deportivo y el medio ambiente.
  • Ética ambiental y Bioética.
  • Protección animal.

RECEPTIVO

CUBADEPORTES S.A. es la Agencia dedicada a viajes especializados e intercambio académico científico y profesional del deporte en Cuba.

Calle 20 # 710 e/ 7ma y 9na. Miramar, Playa, Ciudad de la Habana, Cuba.

Teléfono: (53) (7) 204-09-46 y 48.

Fax: (53) (7) 204-19-14.

E-mail: agenciac@cubadeportes.cu

Saludos

García Ucha

16/09/2009 18:09 ucha #. sin tema Hay 1 comentario.

CONVOCATORIA – III CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES “AFIDE 09”. Segunda Parte

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NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS RESUMENES Y LOS TRABAJOS

Los interesados en presentar trabajos en este evento deberán enviar al Comité Organizador antes del 10 de septiembre del 2009 los resúmenes y los trabajos en formato electrónico ajustándose a las normas siguientes:

1. Los resúmenes deben presentarse en idioma español, en formato de Microsoft Word

(97,2000, ó XP), hoja carta (21.59 cm. de ancho por 27.94 cm. de Alto), letra Arial 12 a espacio y medio y que no exceda las 250 palabras.

2. En el resumen debe aparecer el título del trabajo, temática con la que se relaciona, el nombre del autor, correo electrónico, la institución a la que pertenece y país.

3. El trabajo no debe exceder las diez cuartillas y en su diseño deberá tener, portada, resumen, objetivo del trabajo, metodologías empleadas y resultadas.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS POSTERS

De igual forma que para los trabajos que serán presentados, los autores de los Posters deberán enviar antes del 10 de septiembre del 2009 a la Comisión Organizadora en formato electrónico ajustándose a las normas siguientes:

1. Un resumen en idioma español, en formato de Microsoft Word (97,2000, ó XP), hoja carta (21.59 cm. de ancho por 27.94 cm. de Alto), letra Arial 12 a espacio y medio y que no exceda las 250 palabras.

2. Los pósteres se presentarán en formato de 0.70 m como mínimo (ancho) por 1.00 m como máximo (alto) Debe estructurarse en: titulo, autor, coautores, institución, país, síntesis del trabajo con los resultados obtenidos acompañados de gráficas, fotos, etc. que ilustren el trabajo realizado.

IDIOMAS OFICIALES

Los idiomas de la presentación de los trabajos serán:

  • Español.
  • Inglés.
  • Portugués.

La interpretación simultánea estará disponible en las sesiones plenarias.

ALOJAMIENTO

HOTEL SEDE PALCO

HOTEL MELIA HABANA

HOTEL NEPTUNO-TRITON

RESERVAS

VIAJES Y EVENTOS CUBADEPORTES S. A.

E-mail: agenciac@cubadeportes.cu

Teléfono: (537) 2045928.

Fax: (537) 2041914.

Web: www.cubadeportes.cu.

CONTACTOS

Dra. C. Grisell González de la Torre.

Ave. Santa Catalina #12453 e/ Boyeros y Primelles, Cerro, La Habana, Cuba.

Teléfonos: (53) (7) 648-71-35.

(53) (7) 641-09-86.

(53) (7) 641-09-89.

Fax: (53) (7) 649-95-60.

E-mail: afide@inder.cu

Web: http://afide.inder.cu

RECEPTIVO

CUBADEPORTES S.A. es la Agencia dedicada a viajes especializados e intercambio académico

científico y profesional del deporte en Cuba.

Calle 20 # 710 e/ 7ma y 9na. Miramar, Playa, Ciudad de la Habana, Cuba.

Teléfono: (53) (7) 204-09-46 y 48.

Fax: (53) (7) 204-19-14.

E-mail: agenciac@cubadeportes.cu

ORGANIZADOR PROFESIONAL DE CONGRESO

Lic. Alicia García González.

Teléfonos: (537) 208 5199, 202 6011 al 19, ext. 1510.

Fax: (537) 202 8382.

E-mail: aliciagarcia@palco.cu

 

Saludos

Dr. Francisco García Ucha

Presidente del 10. Taller Internacional "Psicología y Medicina del Deporte".

 En la imagen los iconos de los auspiciadores.

16/09/2009 18:43 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

CUADERNOS DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Volumen 9. Nº 1. Julio

ISSN: 1578-8423

Dirección General de Deportes-CARM Facultad de Psicología Universidad de Murcia

Entidades colaboradoras de Cuadernos de Psicología del Deporte: Federación Española de Psicología del Deporte. Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte (SIPD), Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos y Red Euro americana de Motricidad Humana (REMH). 

ARTÍCULOS

M. Reyes Bossio

Clima motivacional y orientación de meta en futbolistas peruanos de primera división

L. Humberto Serrato

Características psicométricas de la versión corta de la prueba para evaluar rasgos psicológicos en deportistas PAR P1- R

A. Pelegrín y P. Jara

Manipulación de submodlidades de la representación mental en el trabajo psicológico con taekwondistas: una intervención en el marco de la P.N.L

J.C. López

Habilidades psicológicas para la mejora del rendimiento en tenis de mesa

F.M. Leo, T. García, I. Parejo, P.A. Sánchez y A. García-Mas

Aplicación de un programa de intervención para la mejora de la cohesión y la eficacia en jugadores de baloncesto

M. Carlin, A. Salguero, S. Márquez y E.J. Garcés de los Fayos

Análisis de los motivos de retirada de la práctica en deportistas universitarios

Recensiones

La Revista Cuadernos de Psicología del Deporte tiene acceso libre en

Dirección de alojamiento de Cuadernos de Psicología del Deporte. http://revistas.um.es/index.php/cpd. Archivos. http://revistas.um.es/cpd/issue/archive

 

 

19/09/2009 11:33 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Maradona.

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El amigo Dr. Ricardo Rubinstein me envió un attach de una nota que redacto sobre la actividad de Maradona, en su labor de entrenador y, de la cual extrajeron una parte para artículo en Perfil.com. Le solicite reproducirlo en la Bitácora y aceptado fue.

Aquí aparece:

Las bajas performances de la Selección Argentina de Fútbol han hecho recaer la mirada y opinión de buena parte del periodismo y la afición sobre la personalidad de su entrenador, Diego Maradona.

Qué curioso, me pregunto porqué no han hurgado de la misma manera en la intimidad de otros entrenadores.

Es que Diego superpone la persona con el mito; que lo trasciende y abarca, como pudo muy bien captar alguien de afuera, el sensible y creativo cineasta y músico Emir Kusturica en su filme sobre Maradona.

No es sencillo integrar y mantener coherencia entre el oro y el barro, y menos aún pedirle que responda como cualquiera.

Conjeturo que las palabras y motivación hacia sus dirigidos pasen  por buscar que lo emulen, que cada uno encienda llamitas de genialidad, de gestas heroicas.

Tal vez sea un mensaje difícil de ser interpretado, tal vez no genere ensamble grupal y se aleje demasiado del rigor táctico y la estrategia.

Quizás el estar al borde del abismo, como él mismo tantas veces estuvo, propicie que se identifiquen con el líder y podamos ver al Ave Fénix renaciendo una vez más de las cenizas.

En todo caso, la toma de distancia con las mortales presiones domésticas le brinden estos días el aire que necesita para juntar emoción, bronca y deseos de revancha para organizar y transmitir la conocida agresividad competitiva.

Será el momento de lograr la anhelada fusión entre grupo y líder, de incluirse en vivencias y objetivos comunes, de mancomunarse como gusta decir los periodistas.

O de seguir encarnando el sufrimiento y la incertidumbre como una parte de la cotidianeidad de tantos argentinos.     

Dr. Ricardo A. Rubinstein

Médico Psicoanalista, Miembro de APA, Director de Sportmind (www.sportmind.com.ar)

19/09/2009 12:25 ucha #. sin tema Hay 1 comentario.

Revista Motricidade

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Revista de Ciências do Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano
Director: José Vasconcelos Raposo
ISSN 1646-107X
Sport, Health & Human Development  a peer-reviewed journal

La Revista Motricidade anuncia en sus próximas ediciones trabajos en idioma Español.

Edição actual

Mai | Jun 2009  vol. 5  num. 2 (pdfs disponíveis em edições anteriores)

Abr |
Caracterização da organização do processo ofensivo em pólo aquático feminino de elite

S. Canossa, J. Garganta, M. Lloret, F. Argudo, R. Fernandes

Estágios de mudança de comportamento e percepção positiva do ambiente para atividade física em usuários de parque urbano

E. L. Petroski, D. A. S. Silva, R. S. Reis, A. Pelegrini

Assimetrias laterais no movimento de chute e rendimento no futebol e no futsal
F. A. Barbieri, L. T. B. Gobbi
Revisão para psicólogos da segunda causa mais comum de demência neurodegenerativa em idosos

R. Bertelli, J.J.P. Bianchi, E.C. Cruz

Caracterização dos níveis de negativismo, activação, autoconfiança e orientações motivacionais de alpinistas

A.D. Rodrigues, J.P. Lázaro, H.M. Fernandes, J. Vasconcelos-Raposo

© 2009 Revista Motricidade ISSN 1646-107X  Todos os direitos reservados

http://www.revistamotricidade.com/ed_actual.html

 

19/09/2009 12:30 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

IV Simpósio de Psicología del Deporte

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Conferencia de apertura Dra. Kátia Rubio.

Temas a tratarem Simpósio

Estresse em La reabilitação em cardíaca

Esporte de aventura

Atleta lesionado e adesão

Representação social de La medalha de prata

Ser atleta: analise fenomenológica

Y otros.

Saludos

García Ucha

20/09/2009 18:29 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Revista Archivos de Medicina del Deporte

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Le informamos que en la página web de FEMEDE (http://www.femede.es/page.php?/Publicaciones/RevistaAMDse encuentra disponible una gran cantidad de sumarios de la revista Archivos de Medicina del Deporte, así como diversos artículos de la Revista disponibles en formato electrónico.

Próximamente se irán añadiendo todos los sumarios de la Revista, así como algunos de sus artículos que se consideran de interés.

Gabinete de Presidencia
Federación Española de Medicina del Deporte
Tno: 948 26 77 06
Correo electrónico: presidencia@femede.es
Página web
: www.femede.es

20/09/2009 18:33 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Mena

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6. La preparación física (Fuerza y Flexibilidad) dentro del proceso de planificación de la Preparación Física.

Profesor Auxiliar. Ms C. René Mena Ramos.

Minicurruculum.

Graduado de Licenciado en Cultura Física.  ISCF "Manuel Fajardo" - C. Habana. 1985. Posee la categoría docente principal de Profesor Auxiliar, trabajando por espacio de 24 años en el ISCF Manuel Fajardo como profesor de Atletismo, e impartiendo el Curso de postgrado de preparación física, fungiendo a la vez como metodólogo de la Vicerrectoría de Superación y Postgrado. Ha impartido cursos internacionales en México, Guatemala y Venezuela de atletismo, preparación física y metodología del entrenamiento deportivo.

Líneas de investigación que desarrolla e investigaciones más importantes realizadas en los últimos cinco años: "La Preparación Física para los Deportes de Alto Rendimiento" (1999), "Control y evaluación del Rendimiento Físico del árbitro de futbol mexicano en su desempeño arbitral" (2007", Las Competencias Profesionales del árbitro de futbol en su desempeño arbitral"  (2007).

Profesor Invitado de la Universidad de Fútbol y  Ciencias del Deporte (Pachuca - México)

Premio nacional de investigaciones en la República de México 2008. "Las Competencias Profesionales del árbitro de fútbol en su desempeño arbitral".

Resumen del curso.

El trabajo de incrementar la condición física de forma general o particular de una especialidad deportiva se denomina preparación física, que es una de las bases de la preparación del deportista en el empeño de lograr y estabilizar los altos rendimientos competitivos.

La obligación de quien dirige y entrena, es la de elevar al deportista al escalón más alto en base a sus predisposiciones y aptitudes físicas, pero el atleta en estos casos es quien debe de aportar una alta cuota de sacrificio diario ante el duro trabajo a que se ve sometido. El trabajo dentro del proceso de preparación física por su alto volumen y lo agotador de estas cargas así lo requieren.

Los temas sobre las capacidades físicas Fuerza, Flexibilidad abordan aspectos como: conceptos, métodos y medios para su desarrollo y control dentro del proceso de planificación de la Preparación Física en el Macrociclo de preparación de los deportistas.

El tremendo desarrollo de la preparación física en el deporte de alto rendimiento, viene acompañado de una valoración creciente de la ventaja de contar con adecuados niveles de fuerza, potencia y velocidad.

La Fuerza es imprescindible, ¿Pero cual? Existe numerosa bibliografía que describe diferentes tipos de fuerzas. Fuerza- resistencia, Fuerza- potencia, Fuerza- explosiva, etc. Sin embargo sólo la máxima expresión de fuerza es la fuente de la que sustentan todas las demás manifestaciones, y es el paso obligado en el ordenamiento de las capacidades de entrenamiento.

22/09/2009 23:03 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Bequer

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7.  Dinámica del desarrollo motor de los niños y niñas de 0 - 5 años

Dra. Gladys Bequer Díaz.

Minicurriculum.

 Directora Nacional de Educación Física y Promoción de Salud del Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER).

Profesora Titular del Instituto Superior de Cultura Física (ISCF) de Cuba.

Vicepresidenta de la Organización Mundial de Educación y Desarrollo Infantil (OMEDI)

Vicepresidenta Iberoamericana de la Asociación de Psicomotricidad Infantil (AIPI)

Presidenta de la Asociación Iberoamericana de Profesores de Educación Física y Deporte Escolar (AIEFDE)

Representante del INDER ante el Consejo Internacional de las Ciencias del Deporte y la Educación Física (ICSSPE)

Miembro y Representante del INDER ante la Sociedad Internacional de Estudios Comparados de Educación Física y deporte (ISCPES)

Miembro de la Organización Mundial de Educación Prescolar (OMEP).

Miembro de la Comisión de Pedagogía del Comité Permanente de los Congresos Panamericanos de Educación Física.

Representante del INDER  ante el Proyecto UNICEF de los Derechos del niño, la niña.

Miembro del Grupo Nacional del Programa Social Comunitario Educa a tu hijo.

Miembro del Comité Internacional de la Sección de Educación Física

Profesora adjunta de la Cátedra de Psicomotricidad Infantil de la Universidad de Murcia, España.

Forma parte de los Consejos Científicos de:

Centro Latinoamericana y Caribeña  de Educación Prescolar.

Del Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo.

Miembro de la Comisión de grados del Instituto Superior de Cultura Física de Cuba.

Ha participado en calidad de conferencista  en eventos en Venezuela, México, Paraguay, Guatemala, Malasia, Colombia, Suiza, Dominicana, Brasil, Panamá, Nicaragua, Ecuador, entre otros, impartiendo además cursos de postgrado.

Ha realizado estudios diagnósticos en Brasil, Nicaragua, Venezuela y Malasia.

Ha sido seleccionada experta por el Ministerio de Educación de Venezuela para la elaboración de los Programas de Educación Física.

Jefe de la Comisión Nacional de Educación Física del INDER.

 

Es autora de todos los Programas de Educación Física Preescolar por vía formal y no formal que se han aplicado en Cuba.

Ha realizado diversas investigaciones tanto en Cuba como en el extranjero en temáticas relacionadas con la psicomotricidad infantil, actualmente trabaja en la investigación de Crecimiento y Desarrollo de la Educación  Física Prescolar de 0 a 6 años.

Es responsable de módulo de la maestría de didáctica de la Educación Física y la de la Distancia del Ministerio de Educación.

Ha participado en eventos nacionales como conferencista especialmente en Pedagogía y Educación Preescolar.

Presidenta Comité Organizador de los eventos que se efectuarán en Cuba desde el 2000, como:

 

I Simposio de Psicomotricidad Infantil / diciembre 2003

Congreso Internacional de Educación Física / noviembre 2004

Convención Mundial de Psicomotricidad Infantil / agosto 2005

Cumbre Latinoamericana y Caribeña de Educación Física / marzo 2006

Cumbre Regional de Estudios Comparados de Educación Física y Deporte (ISCPES) / Abril 2007

Cumbre Iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar a celebrarse en Cuba del 28 al 31 de mayo 2008.

Jefa del colectivo de autores del perfeccionamiento de los Programas de Educación Física.

Resumen del curso.

Al nacer el niño  presenta una serie de mecanismos reguladores y reflejos que le permiten la supervivencia y que sin lugar a dudas juegan un rol fundamental en la adaptación a las nuevas condiciones de vida; comienza aquí a ejercer su influencia decisiva la estimulación temprana y oportuna del desarrollo por parte de los adultos más allegados al recién nacido, pues de ella depende que desaparezca en mayor o menor tiempo la inhibición de la motricidad ante la hipertonía del bebé y abandone la posición flexionada en la que permaneció durante largo tiempo.

 

Las transformaciones que se producen en las formas básicas de movimiento desde el nacimiento, se manifiestan inicialmente a través de  los movimientos globales y movimientos aislados como mover la cabeza, levantarla, mantenerla erguida, entre otros, se inician incipientes desplazamientos y progresivamente el bebé incrementa sus posibilidades motrices para poder, agarrar, tirar, gatear, sentarse, así como otras formas de desplazamiento como caminar, correr, saltar; todo ello evidencian la explosión del desarrollo motor que se produce en las primeras edades.

 

Esas amplias posibilidades motrices que se manifiestan en los primeros años de vida, favorecen que el niño tome iniciativa y que sus movimientos  se realicen con estabilidad y coordinación. Como sujeto activo de su propio desarrollo logra  también regular la situación de su cuerpo en el espacio y en el tiempo, con un accionar cada vez más independiente que permite identificar al movimiento como la vía para conocer y transformar el mundo que le rodea; sin dejar de considerar que sus movimientos en estrecha relación con el desarrollo perceptual y la capacidad de razonar sean considerado necesarios para un adecuado desarrollo integral.

 

22/09/2009 23:09 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Félix

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8. Programa de educación en valores en el sistema deportivo cubano.

MSc. Félix A. Pérez Rodríguez.

Minicurriculum.

Profesor Auxiliar - Máster en Ciencias de la Educación.

Asesor de la Vicepresidencia de Docencia, Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente.

Ha impartido clases en las enseñanzas: secundaria básica, preuniversitario, universitaria y de postgrado.

Ha sido tutor de 54 tesis de grado universitarias, tesis de maestrías, consultante de Tesis de Doctorados y  de Especialistas.

Ha dirigido proyectos de investigación pedagógicos, sociales y deportivos.

Ha participado como ponente en Eventos Científicos Nacionales e Internacionales como Pedagogía, Universidad, Cultura y Desarrollo, AFIDE - I Convención, Deporte para Todos, Evento Científico del ALBA, Evento de la FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) y otros.

Ha publicado artículos en revistas nacionales y de otros países.  Ha sido prologuista de varios libros.

Es miembro del Grupo Nacional de Valores del país en el representa al INDER y ha impartido Conferencias, elaborado materiales y asesorado investigaciones sobre el tema de valores. 

Resumen del curso.

La Educación en Valores como prefieren llamarla algunos autores ha sido siempre una de las preocupaciones del hombre en todos los tipos de Sistemas Económico-Sociales, matizados estos por los intereses, la moral y la ideología imperantes. Se conoce que en los sistemas anteriores al Socialismo esa educación se caracterizó por la incidencia de presiones externas sobre los hombres, que se constituían en las fuerzas motivacionales básicas para las conductas de estos. En el Socialismo por el contrario el hombre se convierte en un elemento activo de la sociedad, que con su participación consciente y voluntaria desarrolla valores propios del sistema, a partir de que este se orienta por objetivos y convicciones internas, más que por presiones externas inmediatas.

La Educación en Valores no es un proceso automático y espontáneo, sino por el contrario es un proceso complejo y largo, muy ligado al desarrollo individual de cada hombre. Este desarrollo por un lado es producto de múltiples influencias recibidas de la sociedad, sobre todo de la familia, la escuela, los grupos formales y los grupos informales en que este vive e interactúa y por otro lado por las influencias que recibe a partir de la Educación Etica-Moral y Político-Ideológica que seamos capaces de implementar. En este sentido en nuestro país los lineamientos de la Educación Político-Ideológica están definidos y orientados por el Partido Comunista, pero requiere de la participación activa de las Ciencias Sociales, sobre todo de la Filosofía, la Sociología, la Psicología y la Pedagogía. Son estas dos últimas ciencias precisamente las que toman el protagonismo principal en nuestro medio, no debiendo verse en ellas solo el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje y perfeccionamiento atlético, sino además los de la Educación en Valores para el nuevo tipo de deportista que deseamos formar en nuestro país.

22/09/2009 23:16 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Doval

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9. ¿Cómo Enseñar la Educación Física Escolar?

Dr, C. Francisco Doval Naranjo.

Minicurriculum.

Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Máster en Ciencias Investigación Educativa. Licenciado en Cultura Física. Profesor de Educación Física. Profesor Titular del Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional. Investigador del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas.

Coordinador Nacional del Grupos de Formación de Docentes. Dirección Nacional del Sistema de Enseñanza Deportiva. Instituto Nacional de Deportes Educación Física y Recreación (INDER). Cuba

Dirección Nacional del Sistema de Enseñanza Deportiva INDER. Colaboración Técnica. Antioquia. Colombia, Investigador ICCP-MINED, profesor asistente adjunto I.S.P. Enrique José Varona. Profesor Titular del Instituto Superior Pedagógico de Enseñanza Técnica y Profesional. Metodólogo Provincial de La Habana y Ciudad Habana.

 

Resumen del curso.

El  perfeccionamiento constante de la  actividad  pedagógica  lleva  implícito  el desarrollo de las  capacidades  pedagógicas de los docentes de la Educación Física y el  Deporte: de planificación, de construcción, de comunicación, de dirección; para el desarrollo de las mismas se utilizan diferentes alternativas dentro de las cuales se encuentra la preparación  y auto preparación del profesor de forma adecuada, lo que le permite su capacitación y superación  y de esta forma, ejecutar  exitosamente el proceso pedagógico.

Por ello, la elevación de  la calidad de esta actividad constituye un reto a todo el  personal docente para alcanzar la  maestría pedagógica,  entendiendo  por esta como "la condición fundamental de la  actividad productiva de los profesores de Educación Física y Deportes, la síntesis de las  cualidades personales del pedagogo, de sus conocimientos, hábitos y habilidades. Es, además la adquisición de una cualidad formada y desarrollada en sus diferentes niveles, que hacen el  proceso  de  la actividad pedagógica  peculiar  y  creador"; siendo  esto una preocupación constante de estos docentes,  directivos, metodólogos, supervisores e inspectores.

Sólo  un docente que haga suya esta tarea de  preparación  y autopreparación sistemática, podrá lograr un nivel de  maestría cualitativamente superior en la formación de sus  alumnos adecuando su trabajo con un nivel de exigencia acorde al desarrollo que poseen los mismos.

22/09/2009 23:23 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Link de AFIDE III Convencion Internacional de Actividad Física y Deporte

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Se ha creado el blog de AFIDE III Convencion Internacional de Actividad Física y Deporte

 http://afide2009.blogia.com/

Tiene un link en nuestra Bitácora.

Felicitamos a los coordinadores por la iniciativa que va a permitir divulgar con menor tiempo las informaciones de este magno encuentro internacional.

Saludos

Dr. García Ucha

22/09/2009 07:20 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Yamila

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1. Preparación Psicofísica para la Embarazada: Prevención de las   Necesidades Educativas Especiales (NEE).

Ms C Yamila Fernández Nieves.                                       

Mini currículo.

Fundadora de la Clínica de Neuropediatría del CIREN, miembro del equipo de Rehabilitación Infantil del Hospital Docente Pediátrico Pedro Borrás y de la Consulta de Neurodesarrollo y Estimulación Temprana del Hogar Materno - Infantil del Municipio Habana Vieja.  Actualmente es profesora de la asignatura Actividades Físicas Adaptadas (AFA), del ISCF "Manuel Fajardo" y coordinadora del proyecto de investigación: Preparación Psicofísica para la Embarazada. Prevención de las Necesidades Educativas Especiales. Ha impartido numerosos cursos nacionales e internacionales y ha participado en eventos de igual categoría. Asimismo, posee diversas publicaciones, entre artículos y libros. Años de Experiencia: 17 años.

 

22/09/2009 07:26 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Maylene

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1. Preparación Psicofísica para la Embarazada: Prevención de las   Necesidades Educativas Especiales (NEE).

Ms C. Maylene López Bueno.                                                

Minicurriculum.                                                                                               

Graduada de Licenciada en Cultura Física Terapéutica en el año 1993 en el  Instituto Superior de Cultura Física y Deportes "Manuel Fajardo". En 2003 culminó la  Maestría en Cultura Física Terapéutica.

Desde el 2003 labora en el ISCF "Manuel Fajardo" como profesora Asistente que imparte las asignaturas de Cultura Física Terapéutica y Control Médico y pertenece al comité académico de la Maestría en Cultura Física Terapéutica y a su claustro de profesores, además es  metodóloga de la dirección de Superación  Profesional de la Vicerrectoría de Superación y Postgrado.

Ha recibido más de 31 cursos de superación de postgrado nacionales e internacionales, relacionados con la Rehabilitación y la Cultura Física Terapéutica y ha impartido cursos de superación de postgrado nacionales e internacionales en temáticas relacionadas con la Cultura Física Terapéutica. Además ha realizado más de 16 trabajos investigativos y ha publicado más de 5 artículos relacionados con el ejercicio físico en  la rehabilitación.

 

 

22/09/2009 07:30 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Viñals

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1. Preparación Psicofísica para la Embarazada: Prevención de las   Necesidades Educativas Especiales (NEE).

Dra. Ana María Viñals Pupo.

Minicurriculum.

Graduada de Doctora en Medicina en 1989. Especialista de I Grado en Obstetricia y Ginecología en 1995. Profesora Asistente del Hospital Docente Materno Infantil 10 de Octubre y del ISCF "Manuel Fajardo". Jefa de Servicio de Obstetricia del HDMI 10 de Octubre de 2004 al 2007. Miembro del Grupo Provincial de Perinatología de Ciudad Habana. Participación en cursos internacionales y nacionales relacionados con la especialidad y con el desempeño de las labores docentes en ambas instituciones.

 

Resumen del curso.

Sin considerarse una enfermedad, no es menos cierto que el embarazo hace de la mujer un ser especialmente vulnerable a padecer determinadas alteraciones, trastornos o enfermedades, exclusivas incluso, de la gestación humana. Todo embarazo, por sano que parezca, constituye en sí mismo un riesgo.

De aquí la importancia de aportarle a la embarazada los conocimientos  necesarios sobre el embarazo y el parto, sobre lo que ocurre y cómo debe ocurrir. De esta manera,  instruyendo, preparando y entrenando a la mujer; se persigue sustituir a la mujer pasiva, resignada a sufrir, cuya ignorancia sobre el tema favorece sus reacciones negativas durante el trabajo de parto; por una mujer entregada a cooperar con su mente, en la respiración y relajación adecuadas para cada periodo del trabajo de parto, lo que debe garantizar un rápido nacimiento del niño. Aun cuando por otras razones el parto pueda resultar distócico, la conducta adecuada de la gestante, posibilitará que sea menos traumático.

Por tanto, en el ámbito de la clase de Cultura Física como promoción de salud, destinada a la preparación psicofísica de la embarazada, resulta imprescindible tomar en consideración que estamos ante una población con necesidades especiales y consecuentemente con ello, es preciso adaptar las actividades físicas.

 

22/09/2009 07:36 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Romero

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4. Metodología del entrenamiento en el deporte de alta competencia.

Dr. C. René Romero Esquivel

Minicurriculum.

Graduado de Profesor de Educación Física de la Escuela Superior de Educación Física  Cmte. "Manuel Fajardo", La Habana, en 1970

Cursa estudios en Alemania Democrática y se titula Licenciado en Cultura Física y deportes y posteriormente Máster en Ciencias en la especialidad de Teoría y Metodología del Entrenamiento de Alto Rendimiento, en la Escuela Superior de Cultura Física de Leipzig, Alemania ,graduándose en el 1976.De 1981 al Julio del 1984 realiza estudios de Doctorado en Ciencias Pedagógicas en la misma casa de estudios en Alemania, graduándose  con la más alta calificación alcanzada, por un estudiante extranjero (Magna Cum Laude). Le otorgan por este motivo una condecoración del Consejo de Estado Alemán, la medalla "Arthur Becker". En el año 1998 cursa estudios en la Escuela Nacional de Educación Física de Barcelona, España titulándose como "Especialista en Ciencias aplicadas al entrenamiento deportivo"  Cuenta además con el  Titulo de "Máster en  Dirección y Gestión".

Es Profesor Titular de Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo y de Dirección y administración deportiva del Instituto Superior de Cultura Física y Miembro del Tribunal Permanente de Ciencias de la Cultura Fisica  y de la Comisión de Grados Científicos de este Instituto. Es miembro de la Comisión técnica de la ODEPA  y del Comité Técnico de la Federación Internacional de Canotaje ICF. En el orden investigativo se ocupa principalmente con las temáticas, Selección de Talentos deportivos, Entrenamiento en condiciones de Altura media, Categorización del entrenamiento por zonas de carga. Técnicas gerenciales técnico - metodológicas en el deporte de alto rendimiento, Organización de eventos deportivos multidisciplinarios

Cuenta con múltiples publicaciones en revistas especializadas en Cuba y el Exterior, así como en la página Web del INDER. En el 2006 publicó  con la Editorial Búhos el libro "Alto rendimiento, Gerencia, ciencia y tecnología", y en el 2008 con la editorial Deportes de Cuba publica la Selección y preparación de deportistas de Canoa - Kayak y tiene en proceso de edición la obra "Alta gerencia para la organización de Juegos multidisciplinarios". Ha dirigido la organización de múltiples eventos competitivos y académicos en Cuba y el exterior, entre ellos , 3 Juegos Centroamericanos, 2 Juegos Panamericanos, 3 Campeonatos Mundiales , 1 Copa del Mundo en Alemania 2004 y  miembro del Jurado de los Juegos Olímpicos , Barcelona 1992.Además ha asistido como Director Técnico de la Delegación Cubana a los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 , Juegos Panamericanos Santo Domingo 2003, Juegos Olímpicos Atenas 2004 y en el año 2008 laboró como coordinador del Grupo de Gestión del conocimiento para la preparación olímpica.

Resumen del curso.

La metodología del entrenamiento deportivo ha transitado por varias etapas en su desarrollo a tono con las exigencias de los escenarios deportivos de cada momento, apareciendo tres tendencias básicas , siendo ellas ,la tendencia pedagógica, la teórico- pedagógica y la científico - técnica aplicada asociada a la diferenciación de los conceptos de  estado de entrenamiento y a la forma momentánea ò temporal deportiva que tendría un deportista en un momento determinado de la preparación. Casi siempre, al preguntarnos sobre este tema..." la respuesta puede ser...el atleta:

 

La capacidad del rendimiento del atleta, abarca la totalidad de los indicadores de los rendimientos tanto endógenos como exógenos ó desarrollados a través del entrenamiento deportivo a través de las diferentes técnicas ó diseños de preparación que pueden aplicarse según:

Estos factores del rendimiento, no se desarrollan linealmente, sino con carácter  interválico y no siempre tienen que estar ligados a resultados competitivos ascendentes. Este rítmico proceso de la formación de los resultados deportivos y con esto de cada uno de los factores que en el intervienen, se armonizan con medidas técnico-metodológicas de control.

 

22/09/2009 07:39 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Navarro

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3. Iniciación y selección de talentos en el deporte

Profesor Auxiliar y Consultante  Lic. Silvio Navarro Falgóns.

Minicurriculum.

Graduado de profesor de Educación Física en 1971y de Licenciado en Cultura Física en 1976. Posee la categoría docente principal de Profesor Auxiliar, y la de Profesor Consultante en 2006, trabajando por espacio de 35 años (compartidos), en la ESEF y en el ISCF Manuel Fajardo como profesor de Pedagogía y de Teoría y Metodología de la Educación Física y del Entrenamiento Deportivo, fungiendo a la vez como Metodólogo para la Práctica Laboral Investigativa (por mas de 7 Cursos), en la Vicerrectoría Académica, también de dicho Instituto. Ha impartido más de 60 cursos de postgrado sobre Entrenamiento, Iniciación Deportiva y Selección de Talentos, tanto en Cuba como en España, Argentina (en 10 Provincias), Colombia (5 veces en la Escuela Nacional del Deporte, Cali), México, Venezuela,  etc. En los años 1990 y 1991 impartió la Asignatura Iniciación Deportiva en la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Las Palmas, Gran Canaria, España, donde tuvo también la responsabilidad de formar al personal que luego impartiría dicha Asignatura. Es profesor en la Maestría en Metodología del Entrenamiento Deportivo y miembro de su Comité Académico de nuestro Instituto, impartiendo a su vez conferencias sobre la temática de Iniciación Deportiva y Selección de Talentos en la Maestría de Psicología Deportiva. Ha escrito y publicado 3 libros, el último de ellos "La Iniciación Deportiva y la Planificación del Entrenamiento" en 2007, y más de 25 artículos sobre iniciación y selección deportiva, estos últimos publicados en varias revistas especializadas (nacionales como extranjeras). Ha participado como ponente en más de 50 eventos científicos tanto nacionales como internacionales. Ha dirigido más de 50 tesis de Licenciado y 15 para optar por el título de Master. Pertenece a dos Comité Académicos de Especialidades (Polo Acuático y Balonmano). Ha sido designado en mas de 7 ocasiones para fungir como oponente en pre defensas de doctorados por su condición de especialista. Desde el punto de vista investigativo, desde los años 80 se ha dedicado a investigar sobre la Iniciación Deportiva, el Deporte Infantil y Juvenil, en diferentes disciplinas deportivas (básicamente de Juegos Deportivos). En la actualidad imparte las Asignaturas : Iniciación y Selección de Talentos, y Teoría General Del Entrenamiento Deportivo y Estructura de Planificación en la Maestría en Metodología del Entrenamiento Deportivo para la Alta Competencia que se oferta en nuestro Instituto  

Resumen del curso.

El deporte en los últimos 10-15 años, se ha ido convirtiendo en un fenómeno  en el que los resultados competitivos  están llegando al límite de las posibilidades del ser humano, así lo demuestran los records impuestos en los últimos Juegos Olímpicos. Fueron tan sobresalientes que casi se piensa en que solo los superdotados pueden realizarlos, y algo de cierto hay en eso, aunque también es cierto que detrás de dichos resultados se mueve todo un proceso científico-metodológico del entrenamiento que busca cada vez más la excelencia deportiva. Si esto es así, tiene sentido que el proceso de Iniciación Deportiva y conjuntamente los sistemas de búsqueda y selección de los llamados "Talentos Deportivos", tiendan a ir perfeccionándose cada vez más, en aras de que se entrene en realidad a aquel sujeto que reúna toda una serie de "condiciones" que permitan que los recursos que se invierten en él brinden los frutos deseados, o sea, el mejor resultado competitivo.

Es por eso que resulta de vital importancia que las Ciencias aplicadas al Deporte estudien hasta la saciedad cuál y como es el desempeño del niño y joven dentro del proceso de entrenamiento deportivo, que se lleva a cabo en las edades tempranas, para poder dirigir dicho proceso en función cada vez más de las características morfo funcionales y psicológicas del sujeto al cual se entrena, sobre todo para no violentar ninguna de las etapas del desarrollo de los niños y jóvenes buscando que su desarrollo dentro del proceso del entrenamiento, le permita ir alcanzando la condición deportiva sin que puedan aparecer daños o traumas que luego atrasen o hagan que existan los retiros anticipados de la vida deportiva por un mal proceso de entrenamiento aplicado a dicho niño ó joven deportista.

22/09/2009 07:42 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Ucha

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2. Conocimiento, destrezas y aplicaciones en Psicología del Deporte.

Dr. Francisco García Ucha

Minicurriculum.

Licenciado en Psicología. Doctor en Ciencias Psicológicas. Investigador Titular de la Academia de Ciencias de Cuba. Profesor Titular del ISCF "Manuel Fajardo". Profesor invitado de la Universidad Central de Ecuador, de la Universidad Diego Portales de Santiago de Chile, de la Universidad de Rondonia, Brasil, participante como investigador de la Universidad San Martin de Porres de Lima Perú. Vinculado a la Psicología del Deporte desde hace 35 años. Autor de seis libros. Autor de siete capítulos en diferentes libros. Autor de 97 artículos publicados en diferentes medios. Psicólogo de los equipos nacionales de atletismo y voleibol femenino de Cuba. Dirigió durante 14 años a los psicólogos del deporte del Instituto de Medicina del Deporte. Subdirector de Investigaciones y Docencia durante ocho años. Actual Metodólogo de la Vice rectoría de Investigaciones del ISCF "Manuel Fajardo. Vice presidente de la Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte para Centroamérica y el Caribe ocupa igual Vice Presidencia en la International Sport Trainer Association con sede en Buenos Aires Argentina. Miembro del comité editorial de las revistas Cuadernos de Psicología del Deporte y Revista de Psicología del Deporte, Revista Brasileira de Psicologia do Esporte y otras Posee la Orden al Merito Deportivo y la Orden "Carlos J. Finlay" otorgada por el Consejo de Estado a solicitud de la Academia de Ciencia de Cuba. Miembro del Consejo Científico del ISCF "Manuel Fardo". Redactor de Cubavisión Internacional. Ha estado invitado en 14 países a impartir sus experiencias.

 

Resumen del curso.

Brindar los conocimientos más avanzados en Psicología del Deporte obtenido mediante el intercambio con expertos en psicología.

Describir las destrezas que caracterizan las competencias profesionales de los psicólogos del deporte para poder alcanzar la excelencia en su labor.

Habilitar por medio del entrenamiento vivencial a los psicólogos del deporte para aplicar sus programas de entrenamiento mental y otras intervenciones en deportistas de diferente grado de rendimiento deportivo.

Contenidos del programa abarca avances recientes en la categoría subjetividad en Psicología del Deporte. La teoría de la complejidad y el deporte como sistema complejo. El diagnóstico de las respuestas psicológicas a las cargas de entrenamiento por el RESQ-T de Kellmann y Kallus. El enfoque cualitativo en las investigaciones. Las intervenciones de Tercera Generación. Los planes para la identificación y formación de las competencias profesionales del psicólogo. El entrenamiento vivencial como método de formación para lograr una mejor actuación en la práctica profesional. La Psicología del Deporte en el marco actual del desarrollo del deporte de alto rendimiento, alternativas para el Tercer Mundo.

22/09/2009 07:50 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Taller a Padres de familia Comité Olímpico Costa Rica

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Estimados amigos (as)

Espero se encuentren muy bien, 

Les anexo una invitación al taller para padres de familia que estaremos realizando el próximo viernes en las instalaciones del Comité Olímpico, ubicadas en Coronado.

Dicho taller busca brindar herramientas a los padres para que aporten al deporte, rendimiento y crecimiento personal de sus hijos atletas.

Por favor reenviar la información a quienes consideren oportuno.

Saludos, y estamos a las ordenes

Feliz tarde.

Atte.
MSC. Laura Moreira León
Psicología del Deporte
Comité Olimpico Nacional
Costa Rica

 

22/09/2009 22:46 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Paulas

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5. Curso de Alta Gerencia Deportiva

Dr. Omar Paulas González

Minicurriculum.

Títulos de Formación Profesional

Licenciado en Cultura Física (1980)

Máster en Administración y Gestión de la Cultura Física  y Deporte (2004)

Doctor en Ciencias  Pedagógicas (1992)

Funciones laborales desarrolladas

Jefe de Departamento de Dirección de la Cultura Física ISCF  Manuel Fajardo (1995)

Vicerrector de Investigaciones y Postgrado del  ISCf  Manuel fajardo (1992)

Decano de  la Facultad  de Educación de Educación Fisica

Instituto Superior Pedagógico  Enrique José Varona (1980- 1988)

Jefe Departamento de Educación Física. Instituto de Perfeccionamiento Educacional Nacional (1972 - 1980)

Profesor de Dirección de la Cultura Física(1988-1992)

Metodólogo de Formación Doctoral de la Vicerrectoria de Superación y Postgrado. ISCF Manuel  Fajardo.

Actividades  Curriculares e Investigativas

Ha desarrollados mas de 100 cursos de superación y postgrados nacionales e internacionales.

Participante en diferentes proyectos investigativos nacionales e internacionales.

Coordinador de la maestría de Administración y Gestión de la Cultura Física y el Deporte.

Profesor de las maestrías El Entrenamiento  Deportivo y  Psicología del Deporte.

Experto del Comité Evaluador y Acreditador de Maestría del ministerio de Educación Superior.

Experto del grupo de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación Superior.

Experto del grupo de Planificación Estratégica del INDER  Nacional.

Miembro del grupo temporal Gubernamental para la Planificación Estratégica en los Organismos de la Administración Central del Estado.

Profesor invitado de la Facultad de Educación Física de la Universidad Autónoma  de Chi huaChua - México.

Miembro del Tribunal Permanente de  Grado Científico del Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona- Ciudad de la Habana.

Publicaciones  recientes

Miembro del colectivo de autores del Libro Dirección de la Cultura Física. Tomo I y II

Miembro del colectivo de autores del Libro Entrenamiento Deportivo  II

Artículos Científicos relacionados con:

Estrategias Metodológicas.

Estrategias de Desarrollo Organizacional  para el alto rendimiento.

Dirección y Gestión del Deporte.

Resumen del curso.

La organización deportiva forma un mundo subculturas típico, eficiente, lleno de vivencias y que se caracterizan por formas de actuación independientes, valores propios, con ideas específicas sobre su actividad y una fuerte integración de sus miembros. Cada organización desarrolla una cultura que le es propia. El tipo de gestión es parte de esta cultura. Por lo tanto, para que la gestión tenga éxito deberá existir dentro de cada organización unos conocimientos específicos sobre la cultura del deporte como producto de consumo valorado en el mercado bajo las normas de la oferta y la demanda.

Para atender, comprender y conquistar un entorno signado por el cambio de  receptor de nuestros servicios que en ocasiones ha desplazado el concepto romántico de equipo por el de marca, altamente informado y ávido de experimentar conocimiento, se debe convertir en una moderna organización que responda a sólidas estructuras organizacionales.

En consecuencia, la organización deportiva del siglo XXI es la que estimula al  cambio de los paradigmas tradicionales, la que redescubre valores añadidos a su oferta de servicios, la que alimenta la sensibilidad del patrimonio  entre su comunidad, la que penetra fronteras para dimensionar la universalidad de su proyección, la que admite y asimila los avances tecnológicos, la que permanece abierta a las tendencias económicas de todos los mercados, la que construye bases financieras para tiempos de crisis, la que toma y estimula al deportista como el fundamento de su portafolio, la que desarrolla estrategias de diversidad de producto con base en las tendencias y modelos de desarrollo del mercadeo estratégico, es una unidad de cambio constante que piensa globalmente para actuar con eficiencia en su entorno .

22/09/2009 22:55 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Lebredo

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16. Principios generales del Ajedrez.

MS C. Gerardo Lebredo Zarragoitia.

Minicurriculum.

Maestro Internacional de Ajedrez

Entrenador de la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE)

Máster en Ciencias.

Resumen del curso.

En función del elemento Posición, reconoce la estrategia ajedrecística la existencia de principios generales del Ajedrez, aplicables a cualquier fase del juego y válidos en la generalidad de las posiciones.

El conocimiento de estos principios permite al ajedrecista orientarse en las diferentes posiciones que se producen en el tablero, a la vez que autoevaluar su desempeño.

Dentro de esta temática de vital importancia en el Ajedrez tenemos los siguientes objetivos en nuestro curso: 

  • - Conocer los principios más generales que rigen la práctica del Ajedrez.
  • - Desarrollar habilidades para aplicar en la práctica ajedrecística los principios más generales de esta disciplina.
  • - Relacionar adecuadamente principios generales del Ajedrez con su aplicación para la vida.

23/09/2009 20:05 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Joel

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17. La educación física en el modelo actual de la escuela cubana.

MSc. Joel Blanco Pérez.

Minicurriculum.

Metodólogo Nacional de Educación Física de la Enseñanza Secundaria Básica.

Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación, INDER, Cuba.

Master en Ciencias "Didáctica de la Educación Física Contemporánea". 

Diplomado de Dirección Educativa. Licenciado en Educación Física.

Especialidad Voleibol.

Resumen del curso.

El indetenible desarrollo de la ciencia y la técnica, así como el permanente desarrollo de métodos científicos devenidos de investigaciones aplicadas a la Cultura Física y el Deporte, exige la superación de los profesionales que imparten estas disciplinas. En este curso, se pretende dotar a los mismos, de conocimientos novedosos que se vienen acumulando en una esfera tan importante como la nuestra. Los temas seleccionados se basan en las tendencias más actuales de la Educación Física en correspondencia con los aspectos técnicos-metodológicos, los avances científico-técnicos y las transformaciones aplicadas en el sistema de educación en Cuba de manera que puedan elevar la calidad de sus clases y actividades que desarrollan, contribuyendo a través de ellas a la adopción de estilos de vida más sanos en toda la población desde edades tempranas.

23/09/2009 20:09 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Dalia

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19. Actividad Física Comunitaria para una mejor calidad de vida

MS C. Dalia Navarro Eng

Minicurriculum.

Máster en Didáctica de la Educación Física Contemporánea.

Metodóloga Nacional de Cultura Física  y Profesora Adjunto del Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo. Ciudad de la Habana. Cuba.

Directora Técnica de programas televisivos sobre ejercitación física y promoción de salud.

Otros estudios realizados: Profesora de Educación Física y Licenciada en Cultura Física.

Ha participado en diversos eventos científicos a nivel nacional e internacional.

Autora de programas nacionales relacionados con la Gimnasia Aerobia, para Embarazadas para la profilaxis y el tratamiento de las várices y de las enfermedades arteriales periféricas y tratamiento de la hipertensión arterial.

Resumen del curso.

 

Aun cuando el siglo XXI se inicia entre grandes adelantos tecnológicos y descubrimientos científico técnicos que se extienden en todos los campos con gran rapidez, el ser humano sigue siendo el mismo y mantiene las necesidades primordiales de seguirse alimentando para conservar la salud y gastando energías para poder acometer las tareas y acciones de la vida diaria. Por eso hoy el mundo, no solo se preocupa de cómo alimentar a los hombres si no también de cómo hacerlo gastar energías mediante actividades físicas que no agredan al organismo humano.

En esta búsqueda muchos concuerdan en que las actividades aeróbicas resultan imprescindibles para resguardar y mantener la salud.

En sus inicios, las actividades aeróbicas se limitaban solamente a largas caminatas, trotes o carreras con diferentes ritmos de trabajo, al aire libre, a campo traviesa o por la calle de cualquier ciudad. Luego se desarrollaron algunos  aparatos  sofisticados  para poder trabajar bajo techo y en espacios reducidos entre los que se destacaron la bicicleta estacionaria, el remo y las esteras rodantes.

Los aparatos señalados, han tenido un exitoso camino, pero también tienen la limitante de no encontrarse al alcance de todos, también de mantener las mismas posturas y posiciones iniciales por lo que limita la gama de movimientos a realizar, necesitándose buscar un lugar donde colocarlos, por lo que con el decursar del tiempo se vuelven a retomar las formas tradicionales de la gimnasia de mantenimiento, pero esta vez introduciendo el trabajo aeróbico como parte de los programas comunitarios, sin requerir instalaciones deportivas para su desarrollo y utilizando medios rústicos elaborados con recursos locales o de desecho, siempre al alcance de todos.

Estos programas concebidos para todas las edades, son aplicables para ambos sexos y tienen entre sus objetivos fortalecer la educación, la formación de valores y a la adopción de hábitos y estilos de vida saludables, contribuyendo al mejoramiento continúo de la calidad de vida de la población y a la recreación sana y activa.

23/09/2009 20:12 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

El día que conocí a Maradona.

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De mis: "Memorias de un Psicólogo del Deporte"

Ya había recorrido con anterioridad las calles del Boca, había visto las casitas de chapitas que aun quedaban en el barrio como signo consagratorio de una época anterior. Vi parte de un pesquero, fui a recorrer "Caminito", como un homenaje a Gardel.

Desayunamos en un café, próximo a una de las entradas de la "Bombonera del Boca", y ese día a primera hora, de una mañana de fresco bonaerense, me encontraba en la parte superior del estadio después de impartí una conferencia sobre las exigencias del fútbol, a un grupo de entrenadores de equipos juveniles y algunos jugadores del equipo sub 17 al terminar y acompañado del fraterno amigo, Prof. Luis Erdociain bajamos las escaleras y en una de las puertas se sentía el clamor de los fans esperando al ídolo, el aire se torno diferente, llego en un jeep se abrieron las puertas y entraron escurridizos unos cuantos admiradores que corrieron tras el jeep. Luis, me dijo: ven para presentártelo. Diego va a ir a Cuba y es bueno que lo conozca, siente un especial amor por tu país.

En medio de aproximadamente 15 personas entre admiradores, personal del estadio y familiares, nos dimos la mano, un saludo fraterno que me impresiono por su sencillez, su modestia, su afán de afiliación típico de los grandes, quienes demuestran su grandeza en el terreno y van derrochando seguridad y desenfado, son los que se muestran reales, no necesitan barniz ni maquillaje, es el líder, el ídolo y  todos juntos, penetramos por una puerta estrecha hasta el camerino. Lo que otros no hubiéramos sido capaces de percibir, lo logro él. Una pregunta revelo sus capacidades perceptuales por encima de cualquier media cuando dijo: Dónde esta el otro guardia de la puerta, que ahora este es otro y delgado. Era ver la hoja en el bosque. La recepción exacta de lo que le rodeaba.

Salí del camerino a esperar que llegará al terreno de calentamiento, más de diez fanáticos esperaban para verlo calentar, y uno grito sobre la grada: ¡Diego, no puedes morirte!

Pensé en el precio de la fama, en la inmensa responsabilidad sobre los hombros de un mortal sin derecho a abandonar la vida.

El jubilo, la alegría, la posibilidad de estar allí junto al astro del futbol. El hacedor de tantas hazañas. Un hombre conocido desde los desiertos de Afganistán y mucho más allá de las tierras que conquisto Alejandro Magno. Un hombre para la historia del futbol.

En el plano de la psicología del deporte; me ratificó algo que había observado tanto por mi parte como por otros psicólogos. Las capacidades perceptuales supra normales de los grandes deportistas. Esta capacidad permite tener varias "pantallas" a la vez de lo que ocurre alrededor de las condiciones de juego. Por otra parte el peso del compromiso con la tarea, la auto imposición, las exigencias de convertir la vida en un acto publico que lleva a algunos deportistas al temor al éxito.

Pasaron sólo dos días e invitado por Jorge Brisco, Mr. Mundo, al restaurante Rodízio en Puerto Madero, el maître nos relataba la noche anterior como Maradona bailaba con una copa en la frente sin que se botara una gota del líquido que contenía. Expresión de un equilibrio, coordinación y esquema corporal sobre saliente.

Estar cerca de un deportista de alto grado de performance y ponderar su comportamiento basta para tener una idea bastante exacta de sus potencialidades.

Muchas veces estando con nuestros velocistas le levantaba el brazo derecho de pronto y veía como caía pesadamente dado que estaba relajado. El velocista no puede estar contraído. La carrera requiere que solo los músculos en acción estén tensos.

Al salir de un elevador con las jugadoras de voleibol le preguntaba cuantas personas habían descendido del mismo. La cifra era exacta en las nobeles. Eso es volumen de la atención, y es percepción periférica.

No volví a ver a Maradona personalmente cosa que lamento. Cierto que estuvo en Cuba y mis actividades estaban centradas en otras tareas. Y tengo que agradecerle a la vida y a mi amigo Luis Erdoceain haberme proporcionado este regalo del que, realmente guardo un gratísimo recuerdo, como un trofeo, el haber podido estrechado la mano de Maradona, de un hombre excepcional.

Saludos

Dr. García Ucha

23/09/2009 09:23 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Copello

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10. Sistematización de los contenidos en deportes de combate. Construcción del modelo biomecánico del movimiento del ser humano.

Dr. C. Manuel Copello Janjaque.

Minicurriculum.

Licenciado en Cultura Física.

Maestro en ciencias de Metodología del entrenamiento deportivo.

Doctor en ciencias de la cultura física.

Sexto Dan de Judo.

Director de Superación Profesional del ISCF "Manuel Fajardo"

Coordinador de la maestría de Metodología del Entrenamiento Deportivo para la Alta Competencia.

Director del Centro de Estudios de la Educación Física y el Deporte.

Profesor Titular del Departamento de Deportes de Combate del ISCF "Manuel Fajardo"

Presidente de la Cátedra Honorífica y Multidisciplinaria de Artes Marciales del ISCF "Manuel Fajardo"

Resumen del curso.

 

La sistematización del proceso pedagógico y la relación dialéctica entre el objetivo, el contenido y el método, son leyes fundamentales de la didáctica. La primera se refiere a la condición sistémica de cada uno de los componentes del proceso, y del proceso en sí mismo; mientras que en razón de la segunda, aunque el objetivo posee el carácter rector se expresa en términos de contenido; es decir, de aquellos conocimientos y habilidades que se pretenden alcanzar en cada etapa, es por eso que el objetivo posee como núcleo al contenido y no puede ser formulado sin un análisis previo del mismo.

Así es que para la formulación acertada de los objetivos, primero es necesario un análisis sistémico de los contenidos, teniendo en cuenta los métodos más convenientes para su asimilación. En el caso de los deportes de combate estas consideraciones adquieren una connotación especial, pues los mismos no solo abarcan un amplio volumen de conocimientos y habilidades, sino que requieren un elevado desarrollo de la condición física, para un desenvolvimiento efectivo, tanto en el aspecto físico como intelectual

 

23/09/2009 19:07 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Pascual

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11. Metodología para la adaptación de actividades físicas en las  necesidades educativas especiales

Dra. C. Santa Ana Pascual Fis.

Minicurriculum.

Graduada de Profesora de Educación Física y Deportes en 1973. Licenciada en Cultura Física 1985. Master en Educación Física Contemporánea 1999. Doctora en Ciencias de la Cultura Física 2008.

Profesora del Dpto. CFT del Instituto  Superior de Cultura  Física y Deporte.

Líneas de investigación: Educación Física, Deporte, Recreación y el  juego en las necesidades educativas especiales.

Experiencia Internacional: 1978 y 1979, Misión deportiva en la República de Sao Tomé y Príncipe-África en el deporte Natación y docencia en la Educación Física en la escuela de la misión diplomática cubana.

2000 Docencia en la formación del profesional de Educación Física en Buenos Aires, Argentina.1995 al 2008 Cursos  de pasantía a profesores de Chile, cursos modulares a profesionales de la actividad física de México, Puerto Rico, Venezuela, Colombia entre otros. Cursos internacionales  pre y post congresos  convocados por el INDER y el MINED. Cursos nacionales e internacionales convocados por el Centro latinoamericano para la Educación Especial CELAEE

Resumen del curso.

Este curso tiene como propósito básico ofrecer conocimientos de carácter didáctico, mediante un conjunto de recursos metodológicos contenidos en una  propuesta metodológica concebida como una herramienta didáctica, pedagógica, que permite la sistematización de la teoría de adaptación curricular en la modificación de las actividades físicas -en particular del juego- para responder a las necesidades específicas de los niños con NEE, en su participación en actividades de educación física, deportivas y de recreación.

Está estructurada con:

Modelo Metodológico de adaptación del Juego.

Algoritmo Metodológico para  Operacionalizar  la Propuesta.

Plan Operativo para la puesta en práctica de la Propuesta.

Sugerencias para la implementación práctica

Es uno de los resultados de una investigación realizada en la escuela Solidaridad con Panamá en Ciudad de la Habana, que en su fase experimental sirvió de base para la elaboración del libro Nosotros también jugamos, un Manual de Juegos Adaptados para Niños con Alteraciones Motrices.

23/09/2009 19:17 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009.Morales

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12. La creatividad en la disciplina educación física

Dra. C. Ana María Morales Ferrer.

Minicurriculum.

  • Doctora en Ciencias de la Cultura Física (2003). La Habana. Cuba.
  • Licenciada en Cultura Física (1977) Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Especialista en Atletismo (1970) DhFK Leipzig. República Democrática Alemana.
  • Profesora de Educación Física (1968). Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Profesora Consultante (2007) Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Coordinadora de la Maestría Didáctica de la Educación Física Contemporánea. Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Presidenta de la Cátedra Mujer, Cultura Física y Deporte. Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Miembro del Consejo Científico y de la Comisión de Grados Científicos del Instituto Superior de Cultura Física "Manuel Fajardo". La Habana. Cuba.
  • Ha desarrollado docencia de pregrado y postgrado nacional e internacionalmente.
  • Directora de Tesis de culminación de estudios de: licenciatura, especialidad, maestrías y doctorado y ha fungido como miembro de tribunales en estas esferas.
  • Ha prestado colaboración y asesoría científico-técnica en Nicaragua, República Dominicana, Ecuador, Venezuela y Colombia.
  • Ha participado como ponente en Forum, Congresos, Convenciones y Cumbres Internacionales.
  • Ha realizado publicaciones de carácter científico, técnica, metodológica y didáctica.

 

23/09/2009 19:21 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Trinidad

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12. La creatividad en la disciplina educación física

 MS. C. María Trinidad Béquer Soto del Valle.

Minicurriculum.

Profesora Asistente del ISCF "Manuel Fajardo"

Master en Metodología del entrenamiento deportivo, mención Gimnasia Rítmica

Imparte clases de Gimnasia Rítmica, Educación Rítmica, Actividades Masivas

Cargo: Metodóloga de la VRD

Años de experiencia: 31 años

Ha impartido clases tanto en pregrado como postgrados nacionales e internacionales sobre Gimnasia Rítmica, Actividades Masivas y Psicomotricidad. Como ponente en diversos eventos Internacionales entre ellos I y II convención Internacional de Ciencias de Actividad Física y Deportes "AFIDE", Deporte para todos, I Cumbre regional ISCPES 2007. SIMPOSIO  "Motricidad y Desarrollo humano" y en la  I Cumbre iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar". Es autora de algunos artículos publicados en la revista Acción, libro de texto de Gimnasia Básica y Educación Rítmica y libro Actividades Masivas Gimnástico Deportivas.

 

23/09/2009 19:25 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Irina

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12. La creatividad en la disciplina educación física

MS C. Irina Méndez Noriega.

Minicurriculum.

Profesora Asistente del ISCF "Manuel Fajardo"

Master en Didáctica de la Educación Física

Imparte clases de Gimnasia Aerobia y Gimnasia Básica

Cargo: Directora Docente Metodológica

Años de experiencia: 7 años

Ha impartido clases tanto en pregrado como en post grados nacionales e internacionales, y como ponente en eventos nacionales e internacionales como: I y II convención Internacional de Ciencias de Actividad Física y Deportes "AFIDE", Deporte para todos, I Cumbre regional ISCPES 2007. También ha tenido diversas responsabilidades en eventos científicos realizados en el país. Ha grabado programas para la televisión sobre Gimnasia Aerobia y como colaboradora en artículos y libros sobre ese tema.

Resumen del curso.

El curso-taller tiene la intención de argumentar las bases científico-metodológicas en que se sustenta la creatividad en la Educación Física, desde un enfoque pedagógico teórico-práctico, en el que desempeña un papel relevante la relación contenido-métodos-estilos-medios-procedimientos; a partir de considerar que educar en esta disciplina desarrollando la creatividad, es educar para el cambio, potenciando: la originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza para afrontar los obstáculos y problemas que se les van presentando en la vida escolar y cotidiana, además de ofrecer herramientas para la innovación. Esto significa en otras palabras, preparación para los nuevos propósitos que se plantean en estos tiempos, promoviendo el aprender a conocer, a hacer y a convivir con otros, y finalmente, aprender a ser, pilares en los que se centra el desarrollo de la persona.

 

23/09/2009 19:50 ucha #. sin tema Hay 1 comentario.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Aldo

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13. Planificación y gestión de proyectos deportivos-recreativos comunitarios.

Dr. C Aldo Pérez Sánchez.

Minicurriculum.

Graduado en 1979 como Licenciado en Cultura Física, en la especialidad de Tiempo Libre y Recreación, en el ISCF "Manuel Fajardo", de la Habana, Profesor del Departamento de Tiempo Libre y Recreación de esa institución, desde su graduación hasta la actualidad, siendo Jefe de dicho Departamento, en los períodos comprendidos entre 1981-84 ,1992-94 y de 1997 al 2004.

Es actualmente el Coordinador General del Comité Académico de la Maestría "Actividad  Física en la Comunidad"  y  Vicerrector de Superación y  Postgrado de dicha institución. Master en Gestión y Administración de la Cultura Física y el Deporte, por el ISCF "Manuel Fajardo" y Doctor en Ciencias de la Educación (2005) de la Universidad de Almería, España. Ha publicado diversos artículos en revistas científicas nacionales e internacionales y es autor de varios libros incluyendo el  texto básico de la Disciplina Recreación Física en la Licenciatura en Cultura Física.

Resumen del curso.

La necesidad cada vez mayor de articulación entre el mundo universitario y el mundo laboral, y la articulación entre conocimientos teóricos y práctica social en el campo deportivo-recreativo hacen que crezca la importancia de espacios que permitan realizar proyectos sustentables desde una perspectiva autogestiva, en el sentido de su planificación y gestión. Este curso se propone como un lugar en el que se articulen distintas teorías y metodologías en función de la concreción de un proyecto comunitario.

Basándonos en lo anterior y teniendo en cuenta  los diferentes aportes que, tanto a nivel mundial como nacional, han presentado tanto estas como otras teorías,  los enfoques que se utilizarán con mayor vigor serán los  otorgados por la Planificación en Sistema y la Planificación Estratégica; las que han sido definida  en términos de formulación, ejecución, y evaluación de acciones, que permiten el logro de objetivos en el campo deportivo-recreativo.

23/09/2009 19:54 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Cañizares

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14. La dirección de equipo  y la preparación psicológica.

Dra. C. Marta Cañizares Hernández

Minicurriculum.

Dra. Ciencias Psicológicas. Profesora titular de Psicología del deporte. Máster en Educación Avanzada, con más de 20 años de experiencia en su labor. Coordinadora de la maestría Psicología del deporte del  ISCF Manuel Fajardo Ha trabajado e investigado como  psicóloga de equipos deportivos de alto rendimiento donde ha participado en Centroamericanos y Panamericanos del deporte. Autora de los libros "Psicología y equipo deportivo"2004 y "Psicología en la actividad física", 2008 ambos publicados  por la Editorial deportes. Miembro de la organización Internacional de Psicomotricidad y Relajación con sede en Paris Francia. Ha participado en congresos y curso internacionales en países como Venezuela, Colombia, Brasil, México, Francia, Italia, Ecuador.

Resumen del curso.

Este curso propone actualizar a los entrenadores y profesores deportivos  en  la aplicación en métodos estilos y herramientas psicológicas para optimizar la dirección de equipo. Está basada en resultados de investigaciones, cursos  y entrevistas de la autora con entrenadores deportivos cubanos de experiencia y éxito, como Alcides Sagarra, (boxeo), Pedro Val (lucha), Eugenio George (voleibol) (Ronaldo Veitía, (judo) y otros que entrenan en centros de alto rendimiento del país, entrenadores que han sido glorias del deporte cubano que han logrado con su labor y esfuerzo, campeones olímpicos, mundiales, panamericanos , centroamericanos  y en otros niveles. Es un curso donde se pretende establecer un intercambio científico en un ambiente coloquial.

 

23/09/2009 19:58 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

RELACIÓN DE CURSOS PRECONGRESO AFIDE 2009. Pardo

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15. Metodología para la enseñanza y perfeccionamiento técnico-táctico de los  deportes de equipo.                       

Dr. C. Ricardo J.  Pardo Hernández.

Minicurriculum.

Profesor de Educación Física, graduado en la Escuela Superior  de Educación Física  "Comandante Manuel Fajardo",1967. Licenciado en Cultura Física, graduado en el Instituto Superior  de Cultura Física de  Cuba, 1977.

Doctor en Ciencias Pedagógicas, en el Instituto de Cultura Física "P. F. Lesgafta" de Sant Petersburgo, Rusia, 1983.

Entrenador de Baloncesto en diferentes escuelas deportivas EIDE.  Ha tenido una significativa promoción de jugadoras para los equipos nacionales (femeninos) de Baloncesto.

Entrenador del Equipo Nacional Juvenil Femenino de Baloncesto (1968-1969).

Responsable del sector escolar en la Comisión Nacional de Baloncesto.

Responsable Nacional de Mini baloncesto en 1969-1970 y cofundador de este movimiento deportivo en Cuba.

Secretario organizador del Comité Nacional de Mini baloncesto, en 1971.

Entrenador de  Baloncesto  del Ministerio de Juventud y Deportes de Jamaica (Kingston) en 1976.

Jefe de la Comisión Técnica Nacional de Baloncesto (1988-1990).

Jefe de superación de la Comisión Nacional de Baloncesto (2008-2009).

Profesor de baloncesto del ISCF "Manuel Fajardo".

Resumen del curso.

 

Uno de los fenómenos de gran impacto en la sociedad contemporánea es el deporte y sus diversas manifestaciones, entre los que se encuentran los deportes de equipo. Ellos constituyen un medio para el desarrollo de la personalidad del individuo y muy especialmente del niño y el joven, un vehículo para mejorar la salud, las capacidades físicas, la cultura de movimiento, el pensamiento operacional y además, desde la posición de practicante o espectador es una forma sana de entretenimiento,  capaz de captar la atención de millones de personas.

Los deportes de equipo, están relacionados con la actividad creadora del hombre y constituyen sin duda alguna, un medio para la educación de la personalidad del individuo, por lo que estas modalidades  se sitúan como objeto de la clase de educación física, el entrenamiento deportivo, la recreación, y la rehabilitación, es por ello que la enseñanza de estas actividades son motivo de atención e interés por parte de profesores, entrenadores, dirigentes, alumnos y sus familiares.

23/09/2009 20:01 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

ARSFútbol y el Análisis de la Selección Argentina (1ra parte)

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Los amigos de ARSFútbol vienen desarrollando un conjunto de indagaciones mediante el análisis de redes de gran interés para la conformación de tendencias el juego d e futbol.

Su trabajo mas reciente aparece aquí y le hemos solicitado colocarlo en nuestra Bitácora.

Le damos las gracias por ellos a Matías Conde y le felicitamos por este interesante trabajo.

 

ARSFútbol y el Análisis de la Selección Argentina (1ra parte) Septiembre 20, 2009

Posted by arsfutbol in Artículos, Informes.
Tags:
argentina, arsfutbol, Brasil, Eliminatorias, Heinze, maradona, Mascherano, Messi, Mundial 2010, Sudafrica 2010
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Presentamos esta primera parte del informe sobre el desempeño de la Selección Argentina de Fútbol en las Eliminatorias, en este caso hemos hecho foco en el partido jugado contra Brasil en la cancha de Rosario Central. En los próximos días estaremos subiendo la segunda parte dedicada principalmente al match contra Paraguay.

Nuestra intención es mostrar como la ciencia de las redes permite un análisis profundo y novedoso en lo que al deporte se refiere, hemos tratado de simplificar los conceptos y futbolizarlos para que puedan ser comprendidos no sólo por quienes conocen de ARS sino también por quienes gustan del deporte.

El informe que aquí previsualizamos, esta disponible para descargar en formato pptx (Power Point 2007), PDF, y prontamente en HTML en http://go2.wordpress.com/?id=725X1342&site=arsfutbol.wordpress.com&url=http%3A%2F%2Fwww.arsfutbol.com.ar%2F

ARSFútbol enmarca a un grupo de investigadores pioneros en la utilización de aplicaciones propias del análisis de redes sociales en el fútbol. En efecto, el equipo de ARSFútbol brinda consultoria especializada a técnicos y analistas de este deporte

VIsite la web oficial del equipo en www.arsfutbol.com.ar y el blog en www.arsfutbol.wordpress.com

Descargue el artículo "Exploraciones en Fútbol y Redes Sociales" (.pdf l .html l l .ppt )

Vea la nota al equipo de ARSFútbol en el Diario Crítica de la Argentina

http://www.criticadigital.com.ar/impresa/index.php?secc=nota&nid=729

Contacte al equipo en arsfutbol@gmail.com

García Ucha

 

24/09/2009 02:15 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

ESQUEMA GENERAL DEL EVENTO AFIDE 2009. La Habana. Cuba

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  Del 9 al 13 de noviembre

HORARIO

LUNES   9

HORARIO

MARTES  10

MIERCOLES 11

JUEVES 12

8:00-13:00

 

 

 

 

 

10:00-13:00

 

Acreditación en la Convención y matrícula en los cursos pre convención.

(ISCF)

Inicio de cursos pre convención.

(ISCF).

9:00-10:00

Acto de Apertura Conferencia Magistral

(Sala 4)

 

 

Conferencia Magistral

(Sala 4)

 

 

Conferencia Magistral

(Sala 4)

10:00-10:30

RECESO

10:30-13:00

Trabajo en Comisiones

(salas 4,8,9 y 12)

 

Visitas Especializadas

Trabajo en Comisiones

(salas 4,8,9 y 12)

 

Visitas Especializadas

Trabajo en Comisiones

 

(salas 4,8,9 y 12)

 

 

13:00-15:00

 

RECESO

13:30

CLAUSURA

Sala 4

15:00- 18:00

Continuación de la acreditación.

(ISCF)

y de los cursos pre convención.

(ISCF).

15:00-16:00

Trabajo en Comisiones(salas 4,8,9 y 12)

 

Visitas Especializadas

Trabajo en Comisiones(salas 4,8,9 y 12)

 

Visitas Especializadas

16:00 Coliseo Ciudad Deportiva

Festival Gimnástico "Por la Vida"

 

 

16:00-16:10

RECESO

 

 

 

16:10-18:00

Trabajo en Comisiones(salas 4,8,9 y 12)

Visitas Especializadas

Trabajo en Comisiones(salas 4,8,9 y 12)

Visitas Especializadas

 

Opcionales

 

Opcionales

Opcionales

 

 

Nota aclaratoria:

El viernes 13 de noviembre se ofertan los cursos post convención en el ISCF.

En el horario de las 9:00  a las 18:00.

28/09/2009 09:26 ucha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.



La Bitácora del Dr. Ucha

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