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La Bitácora del Dr. Ucha

Destreinamiento e transição de carreira no esporte

Destreinamiento e transição de carreira no esporte

Obra organizada por Katia Rubio y lanzada fue en El IV Congreso Internacional de La Sociedad iberoamericana de Psicología del Deporte (SIPD) en São Pablo en octubre del 2012.

El Libro editado por Casa do Psicólogo. ISBN 978-85-8040-151-6

Es fruto de lasa exposiciones y discusiones del Seminario Internacional de desentrenamiento y transición de la carrera deportiva realizada en Sao Pablo en febrero del año 2009.

Formado por 12 capítulos, un prefacio y una introducción denominada Novo Começo, escrito por Katia Rubio.

Los autores de los capítulos son: Luis Martini, Katia Rubio, Neilton Sousa, Simone Meyer, Francisco García Ucha, Keila Sgobi, Regina Brandão e Marisa Cury, Marisa Markunas, Luciana Ferreira, Wagner Castropil, Raoni P.T. Machado.

Saludos

García Ucha

Ciclo menstrual, rendimiento y percepción del esfuerzo en jugadoras de fútbol de élite.

Ciclo menstrual, rendimiento y percepción del esfuerzo en jugadoras de fútbol de élite.

Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte  - vol. 9 - número 34 - junio 2009 - ISSN: 1577-0354

Guijarro, E.1, de la Vega, R.2 y del Valle, S.3

1 Soccer Academy of the Americas. Real Madrid Miami. eguijarro@socceraa.com

2 Universidad Autónoma de Madrid.

3 Universidad de Castilla la Mancha.

Código UNESCO: 6199 "Psicología del Deporte"

Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 9 (34) pp. 96-104

Http://cdeporte.rediris.es/revista/revista34/artciclo100.htm

RESUMEN

Con el actual auge del fútbol femenino en España, que se plasma con la creación de una Superliga femenina en la que participan los clubes profesionales más representativos del panorama futbolístico español, resultan necesarios los estudios científicos que aborden, de manera sistemática, los diferentes aspectos que correlacionan con un rendimiento deportivo más elevado.

En este sentido, este trabajo relaciona dos variables que consideramos relevantes: en primer lugar, la importancia del ciclo menstrual en la consecución de un elevado rendimiento deportivo y, en segundo término, la percepción de esfuerzo que, durante los entrenamientos realizados a lo largo de una temporada completa, se vincula con el ciclo menstrual y puede afectar al rendimiento percibido alcanzado y al rendimiento real obtenido.

ABSTRACT

With the current development in Women’s soccer in Spain, that is reflected with the creation of a major women league where professional clubs vie for ultimate success. There is an interest that arises for improving scientifically, the different aspects that involve an elite athlete’s performance on the playing field, so as to get any advantage that will make the difference in a game.

In this study, there are two variables that are considered relevant towards the performance of an elite female athlete: the first, the importance of the menstrual cycle in the strive towards an elevated performance level. The second, the perception of strength, held throughout a complete season that correlates with the menstrual cycle, as it can affect perceived athletic performance as well as actual obtained performance.

 

Revista científica de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte

Revista científica de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte

Revista científica de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte

Volúmen VIII jul.- dic.2012 .....ISSN 2220 9581

Frecuencia Trimestral

Contenido / Artículos publicados

Glosario de términos para la asignatura Actividad Física Adaptada. HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20árbitro%20Palacio.%20Santiago%20recibo%208-06-2012.%20articulo.pdf"Lic. Ana Satorre Caballero . MSc. Gerardo Castillo Morales/ EIEFD

Comportamiento de las sustancias utilizadas como doping en los juegos olímpicos, daños para la salud. MSc. Marisol Ibarra Arencibia. Dra. Danay Sosa García / HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20Art.%20Evento.%20Clara.%20Recibo%205-06-2012.pdf"EIEFD

La Educación a Distancia y los materiales didácticos. MSc. Luis Medardo Leyva Cedeño. / EIEFD

Propuesta de acciones para favorecer el trabajo educativo y la formación de valores desde el objetivo formativo. HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012%20jul-dic/Artículo%20Valores%20CARLOS.pdf"DrC. Carlos Manuel Fuentes Martínez. MSc. Sergio Alemán / EIEFD

Ejercicios para la optimización de la técnica del golpe recto de la mano derecha o (mano atrasada), en los estudiantes del curso optativo de combate (boxeo), en la EIEFD. Lic. Isael Dinza Pluma /HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20artículo%20pedro.pdf" EIEFD

La Ciencia y Educación de Tecnología de la Educación de Valores. MSc Pedro Gracía Darias HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20Dritza%20y%20Coromina.%20entregado%204-06-2012.%20Artículo,enfoque%20problémico.pdf"/ HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril,mayo,junio/OK.%20Dritza%20y%20Coromina.%20entregado%204-06-2012.%20Artículo,enfoque%20problémico.pdf"HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20Dritza%20y%20Coromina.%20entregado%204-06-2012.%20Artículo,enfoque%20problémico.pdf"EIEFD

Procedimientos metodológicos que facilitan la selección de ejercicios para la enseñanza de la técnica de batear en las categorías infantiles. MSc. Erich Rodríguez Abreu / EIEFD

Historia de Liberación, localidad donde está enclavada la EIEFD. Lic. Maribel Basilia Carrazana Guevara / EIEFD

Propuesta de una estrategia para potenciar el aprendizaje organizacional en los estudiantes que practican Balonmano en la EIEFD. Lic. Yunet Regalado González. Lic. Beatriz Milanés Torres / HYPERLINK "http://www.eiefd.co.cu/revistaeiefd/_pages/_volumenes/_vol2012abril-junio/OK.%20Recibo%2018-06-2012.%20Belkis%20y%20Mayté.%20Artículo.pdf"EIEFD

Nivel de satisfacción de los estudiantes de 2do año de la EIEFD con la asignatura Baloncesto Básico. MSc. Arnaldo González Artola. / EIEFD

La construcción de textos científicos: Habilidades de textos científicos: Habilidades comunicativas que predominan. MSc. Magalys Gámez Matos. MSc. María del Carmen Medina. Lic. Pilar Garrido Hernández / EIEFD

Taekwondo: Un estudio descriptivo de la Frecuencia Cardiaca y niveles de Lactato en Seleccionados Nacionales. Sirinio Saavedra Llanos. Mg. Felipe Soto Álvarez. Mg. Tomás Herrera Valenzuela. René Vergara Fuentes / EIEFD

Escuela Internacional de Educación Física y Deporte, Cuba, Revista

CONSISTENCIA Y FLUCTUACIÓN DE LOS ESTADOS DE ÁNIMO EN UN EQUIPO DE FÚTBOL PROFESIONAL

CONSISTENCIA Y FLUCTUACIÓN DE LOS ESTADOS DE ÁNIMO EN UN EQUIPO DE FÚTBOL PROFESIONAL

DURANTE UNA COMPETICIÓN DE PLAY OFF1

Ricardo de la Vega Marcos,* Roberto Ruiz Barquín,* Alexandre García-Mas, **

Glòria Balagué, *** Aurelio Olmedilla Zafra**** y Sagrario del Valle Díaz*****

Revista de Psicología del Deporte 2008. Vol. 17, núm. 2 pp. 241-251 ISSN: 1132-239X

Correspondencia: Ricardo de la Vega Marcos. Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Educación.

Departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana. Carretera de Colmenar Viejo Km. 15 s/n. 28049

Madrid. E-mail: ricardo.delavega@uam.es

1 Este trabajo ha sido realizado, en parte, gracias a la ayuda del Ministerio de Educación y Ciencia (España) SEJ2007-64528/PSIC.

* Universidad Autónoma de Madrid.

** Universitat de les Illes Balears.

*** University of Illinois at Chicago

**** Universidad Católica San Antonio de Murcia.

***** Universidad de Castilla la Mancha.

CONSISTENCY AND FLUCTUATION OF MOOD STATES IN A PROFESSIONAL FOOTBALL TEAM DURING A

PLAY-OFF

ABSTRACT: The purpose of this paper is to describe a football team's mood processes during competitions through the administration of specific measures. A second division (level B) Spanish football team (Rayo Vallecano SAD, Madrid, Spain) was evaluated by means of the short Spanish version (15 items, Fuentes, García-Merita, Meliá and Balaguer, 1995) of the Profile of Mood State (POMS, MacNair, Lorr and Droppelmann, 1971), four times during the play-off phase (after the end of the regular season) to move on to a higher level during the 2006-07 Spanish Professional Soccer League season (level 2A) The results showed the absence of significant differences in the scores on the POMS' five scales (Depression, Vigour, Anger, Fatigue and Tension) recorded before the four play-off matches, meaning the existence of a consistency in the team's mood states during the whole phase of the play-off and the absence of significant fluctuations in mood medium lasting processes. Despite that, the POMS' graphic averages displayed several patterns related to different scales. We suggest that the proposed method is useful in studying athletes' and teams' cognitive-emotional processes during specific types of ongoing competitions, as they ensure high ecological validity and provide information for more effective interventions tailor-made for teams.

Premio en Fórum Científico Estudiantil

Premio en Fórum Científico Estudiantil

El estudiante Antonio Francisco García Delgado obtuvo premio en el Fórum Científico Estudiantil del Departamento de Teoría y Metodología de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”

Con la presentación del tema: PLAN ANUAL 2012-2013 DEPORTE: Fútbol (sub -20 Academia)

Felicitaciones a mi hijo Antonio

García Ucha

Cambio de Actitud

Cambio de Actitud

En Creactitud. Curso que se realiza para el mejor desarrollo de la actuación del deportista

Saludos

García Ucha

Las lesiones en el pitcher.

Las lesiones en el pitcher.

Las lesiones en el pitcher.

Dr. Francisco García Ucha.

Investigador Titular de la Academia de Ciencias de Cuba.

Titular de la Universidad de Ciencia de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”.

Socio Honorario de SIPD.

Vicepresidente de ISTA.

Ms. C. Osvaldo León Bravo

Profesor Auxiliar de la Universidad Agraria

Las competencias de alto rendimiento resultan evidentes que existe un aumento considerablemente el número de lesiones en los deportistas.

Esta es una tendencia que incluso se viene destacando desde el periodo de preparación para competencias de elevado significado como son las Copas, Mundiales y Olimpiadas, las causas más gruesas y observables son los requerimientos del proceso de entrenamiento deportivo con vistas a alcanzar los record en los resultados que cada vez se aproximan más a los límites humanos. Lograr un record conlleva en la actualidad una mayor intensidad, volumen y frecuencia de las sesiones de entrenamiento.

La tendencia es tan fuerte en este sentido que aquellos factores que se consideraban mediadores de la aparición de lesiones como lo era el sobre uso y hasta las variables psicológicas que caracterizan al deportista pierden en algunos casos la significación con que eran tomadas. Debido a que los esfuerzos son extraordinarios, los requerimientos muy elevados.

El gasto energético constantes por parte de los deportistas en el cumplimiento de las tareas demandan de una cantidad de acciones tendientes a garantizar la recuperación del deportista y aseguramientos cada vez superior con vista a evitar las lesiones.

Otro factor consiste en la correcta organización en la utilización de los deportistas en las competencias acorde con la posición que ocupan en cada deporte.

En el caso del béisbol considerar el manejo de los pitcher en las competencias puede resultar en un medio para evitar los daños que con frecuencia aparecen en el hombro fruto de su excesiva utilización en los lanzamientos.

Pensemos que para muchos expertos en béisbol la labor del pitcher es consecuencia en un poco mas del 90% del éxito del equipo.

Hay pitcher que se clasifican como inicialistas y otros como inicialistas y relevistas. Si existe la tendencia a colocar siempre a los mismos pítcheres, estaremos saturando de actividad a unos sobre otros. Los directores técnicos de los equipos deben de considerar poner en juego la mayor cantidad de pitcher disponibles a fin de no ocasionar riesgos de lesiones tanto a los noveles como a los que están en periodo de alcanzar su mejor ejecución.

Es frecuente que por garantizar los resultados de un partido se emplee aquellos pitcher que el entrenador considera pueden asegurar el rendimiento y las posibilidades para quienes no han alcanzado aun un grado superior de excelencia sean menores.e

Esto que parece una estrategia segura para obtener el éxito aumenta considerablemente el riesgo de lesión en los pitcher que más se utilizan durante la campaña de juego y al final es una posible la pérdida del lanzador como consecuencia de la lesión. Y en el mejor de los casos periodos de recuperación de la lesión.

¿Cuantos lanzamientos debe hacer un pitcher en un inning, un juego, o una semana? Y luego que lo sepamos, o sea ya conocido ¿hasta donde se corren los riesgos de traspasar los limites?

Por más que hemos avanzado en las técnicas medicas de recuperación de lesiones; las lesiones dejan huellas imborrables en la subjetividad del deportistas que se convierten en barreras para alcanzar los mismo grados de rendimientos anteriores a la lesión y a pesar que las intervenciones psicológicas, también han evolucionado evidentemente en remover las barreras subjetivas fruto de traumas y accidentes imprevistos no deja de ser un trabajo arduo y a veces de largo plazo.

Jugar en la posición de pitcher es una cosa frágil, y con frecuencia es difícil de comprenderlo. Los entrenadores en el mundo, a menudo se concentran en las victorias y derrotas y no en la preservación de sus lanzadores, mientras más intensa es la actividad del pitcher crece de manera acelerada las posibilidades de terminar prematuramente su actividad, para muchos pítcheres.

Se requieren estudios bien cuantificados del número de lesiones, condiciones de aparición, relación con el tiempo de juego y la complejidad de los mismos.

Factores como deficiencias biomecánicas en la ejecución, pobre entrenamiento y calentamiento no óptimo, contracciones musculares innecesarias y la pobre especialización para determinar por medio de los umbrales del dolor el grado de riesgo a la lesión se ha visto como causas de iniciar un camino hacía la lesión.

La necesidad de tener una concepción en sistema del lanzamiento que contemple un entrenamiento integral. Un entrenamiento cuerpo, brazo y mecanismo de lanzamiento resulta de especial significado para lograr la estabilidad y mantener al pitcher saludable.

El lanzamiento visto como sistema tienen diferentes momentos con los cuales se pueden conformar un protocolo que va desde lo físico a lo mental sin que ambos aspectos estén separados de principio a fin. La fuerza empleada, la regulación del movimiento mediante el programa mental de la acción, la habilidad, la técnica y el pensamiento mediado por los sentimientos y la emoción llevaran a los máximos rendimientos.

El deporte avanza por la senda de la ciencia y la tecnología de punta. El análisis computarizado tridimensional para captar el lanzamiento junto al registro de las vivencias psicológicas del pitcher es información esencial al trazado del plan de entrenamiento.

El desarrollo como indicador de progreso se basa en la complejización de los procesos y los medios técnicos. La computadora con la que hoy realizamos una carta es mucho más compleja que la antigua maquina de escribir. La complejidad esta presente también el desarrollo progresivo para alcanzar grados superiores de rendimiento del deporte.

http://www.cubavision.cubaweb.cu/comentarios_detalles.asp?ID=304

Tensiones previas a la competencia

Tensiones previas a la competencia

Tensiones previas a la competencia

Dr. Francisco García Ucha

Investigador Titular de la Academia de Ciencias de Cuba.

Profesor Titular de la Universidad de Ciencia de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”

Socio Honorario de SIPD

Vicepresidente de ISTA

Los momentos previos a las competencias deportivas con frecuencia ocasionan intensas tensiones al deportista, sobre todo como consecuencia de las expectativas previas acerca de lo que encontrará en la contienda. Estar preparado para diversas eventualidades, digamos imprevistas que se salen de las circunstancias esperadas resulta de interés tanto para él como para el entrenador.

Una muestra de estas situaciones que elevan la tensión del deportista y pueden conllevar la aparición de estados psicológicos negativos, consiste en el aplazamiento de la competencia. El deportista que ha elaborado, bien por su propia experiencia o por orientación ¿qué puede hacer para controlar su estado psicológico? Por medio de estos recursos llega a la competencia con una determinada preparación psicológica y al encontrarse que por diferentes razones, bien climáticas, organizativas, u otras, hay un aplazamiento de la hora de inicio de la competencia en un rango que a veces puede ser de un tiempo corto, si bien significativo. Incluso, la causa del aplazamiento puede llevar al deportista a tratar de resolver esta novedad. Digamos, por ejemplo la no llegada a tiempo del transporte para ir al centro de competencia y entonces el deportista se aparta de su foco de atención previo de la competencia para intentar colaborar en que el transporte llegue. Este es el momento en que el entrenador debe de orientar al deportista a retomar su atención en el plan de la preparación para el momento previo a la competencia.

Un recurso que se puede emplear consiste en contar con una actividad que resulte para distraer al deportista de la tensión de la espera por el inicio de la competencia. Con cierta efectividad se puede utilizar la música previamente seleccionada por el deportista. La influencia de la música en todas las personas esta altamente verificada, en el caso de los deportistas la música es un sistema de intervención psicológico tanto para relajar como activar y desde luego para distraer.

La tarea con la música de distracción consiste en el cambio de la atención del deportista de las tensiones y vivencias desagradables previas a la competencia, que desorganizan su actividad, garantizando la posibilidad de pensamientos agradables o neutrales, que no están vinculados con las competencias futuras.

La duración racional de esta sesión de música se aproxima a los 25 minutos, en este caso del cual nos ocupamos de dificultades imprevistas para llegar al lugar de la competencia o bien demoras en iniciar la competencia se puede emplear el tiempo necesario hasta que se resuelve el obstáculo que no da inicio al encuentro.

Durante la selección del material para la sesión de la música de distracción el más efectivo es el método del enfoque individual al deportista. Habitualmente éstas son las composiciones musicales preferidas o que gustan mucho, que involuntariamente atraen la atención y ocultamente eliminan otros pensamientos.

Al terminar la sesión de música de distracción se recomienda hacer un receso de 15‑20 minutos, durante los cuales el deportis­ta puede pensar en las sensaciones provocadas por la música escuchada. Después de esto se puede evaluar e intervenir sobre el estado psicológico para entrar en la competencia.

Avances en el campo de investigación de los efectos de la música demuestran que realmente no es obligatorio tener una fuente musical real. La música puede llevarse por dentro.

Encontrar su tema musical y aprender a “incluirlo" en el momento necesario es muy significativo para la autorregulación del estado emocional y de la capacidad de trabajo, en condiciones no esperadas e incluso adversas.