Influência da família na primeira fase de desenvolvimento da carreira de nadadores medalhistas olímpicos brasileiros

Family influence in the first phase of the career development of Brazilian swimmers Olympic medalists

R.M. Ferreira, L.C. Moraes

Motricidade © FTCD/FIP-MOC 2012, vol. 8, n. 2, pp. 42-51 doi: 10.6063/motricidade. 8 (2).711

RESUMO

A presença familiar é fundamental para o apoio ao atleta em todos os estágios de desenvolvimento, principalmente nos períodos de transição da carreira dos atletas. O objetivo do presente estudo foi analisar o papel que a família de nadadores medalhistas olímpicos brasileiros tem em relação aos tipos de apoio / influências durante a primeira fase de desenvolvimento de suas carreiras. Oito nadadores, que conquistaram pelo menos uma medalha olímpica, compuseram esta amostra. Foi utilizado um roteiro de entrevista semi estruturada retrospectiva de aprofundamento. Os dados foram analisados por meio de Meaning Units (Mini-Unidades – MUs). Os resultados indicam que durante o início de suas carreiras, os atletas receberam de suas famílias, principalmente, apoio emocional e financeiro. Mesmo se tratando de um levantamento histórico, conclui-se que a presença da família representa um pilar fundamental para o desenvolvimento da maioria dos nadadores analisados.

ABSTRACT

Family presence and support are extremely important factors for an athlete at all stages of development, especially during the transitional stages of the athlete´s career. The objective of this study was to analyze the role of the family for competitive swimmers in relation to the types of support and/or influence those families have during the first stage of the athlete's career. Eight swimmers who have won an Olympic medal composed this study. A semi-structured interview script requiring deep retrospective answers from the athletes was used. The data was analyzed using Meaning Units (MUs). Results show that during the beginning of their careers, the athletes received mostly emotional and financial support from their families. Even though this is an historic study, it was concluded that the presence of the family represents a fundamental role in the development of the majority of the swimmers analyzed.

Auto-eficácia para a prática de atividade física por indivíduos adultos

Self-efficacy for physical activity in adults

M. B. Barros, R. T. Iaochite

Motricidade © FTCD/FIP-MOC 2012, vol. 8, n. 2, pp. 32-41 doi:10.6063/motricidade. 8(2).710

RESUMO

A auto-eficácia para a prática de atividade física (AF) pode ser definida como a capacidade de se manter praticando exercícios mesmo diante de impedimentos que possam surgir. É constituída pela influência de 4 fontes principais: experiências diretas, experiências vicárias, persuasão social e estados emocionais e fisiológicos. O objetivo deste estudo foi mensurar o nível de auto-eficácias para a prática regular de AF, suas fontes de construção e correlacionar o nível de auto-eficácias com cada uma das fontes. Participaram 196 sujeitos praticantes de AF. Os resultados apontaram que o nível de auto-eficácias foi de 111.19 pontos numa escala que pode variar de 18 a 162 pontos. A fonte que se mostrou mais eminente na construção da auto-eficácia foi a persuasão social, com média de 27.64 pontos numa escala que pode variar de 4 a 36 pontos. Para as correlações foi usado o coeficiente de Pearson (r), sendo que a fonte experiência direta se sobressaiu entre as demais (r = .30). Os resultados obtidos concordam com a literatura, mostrando a importância do incentivo de pessoas próximas na manutenção do comportamento de se praticar AF, assim como se observar modelos positivos, vivenciar boas experiências e sentir-se bem durante os exercícios.

ABSTRACT

Self-efficacy to regular practice of physical activity (PA) can be defined as the ability to keep practicing exercises even with some obstacles that could appear. It is constituted through the influence of 4 main sources: mastery experiences, vicarious experiences, social persuasion and physiological and affective states. The aim of the study was to measure the level of self-efficacy to the regular practice of PA, its construction sources and correlate the level of self-efficacy with each one of the sources. An amount of 196 practitioners of PA took part in this study. The results showed that the level of self-efficacy was 111.19 points in scale that can range from 18 to 162 points. The most prominent source in the construction of self-efficacy was the social persuasion, with an average of 27.64 points in scale that can range from 4 to 36 points. For the correlations, it was used the Pearson coefficient (r). Mastery experiences stood out among the other sources (r = .30). The results agree with the literature, establishing the importance of the encouragement of close people in the maintenance of the behavior to practice PA, as well as to observe positive models, success experiences and feel comfortable during the exercises.

Impacto da escolaridade materna e paterna na percepção da imagem corporal em acadêmicos de Educação Física

Impact of maternal and paternal schooling in the body image perception of physical education university students

D. A. S. Silva, I. M. M. Pereira, A.C. Cabral de Oliveira

Motricidade © FTCD/FIP-MOC 2012, vol. 8, n. 2, pp. 22-31

RESUMO

Objetivou-se verificar o impacto da escolaridade materna e paterna na percepção da imagem corporal em acadêmicos de Educação Física. Participaram do estudo 217 acadêmicos, com média de 20.6 anos de idade (DP = 0.6), sendo 54.8% do sexo masculino. Coletaram-se informações sobre percepção da imagem corporal por meio da escala de silhuetas de Stunkard et al. (1983). O nível de escolaridade dos pais e dados sócio demográficos foi coletado por questionário auto-administrado. Empregaram-se a estatística descritiva e a regressão logística multinomial, adotando-se nível de significância de 5%. Em relação à percepção da imagem corporal, 41% dos alunos estavam insatisfeitos por magreza e 28.1% por excesso de peso. As chances de insatisfação por excesso de peso foram de sete a oito vezes maiores nos acadêmicos com escolaridade materna superiores a quatro anos de escolaridade, independentemente de sexo, idade, situação conjugal, nível econômico e curso. Não houve associação entre escolaridade paterna e imagem corporal. Conclui-se que há necessidade de uma educação básica e superior de qualidade com assuntos vinculados à percepção corporal e hábitos saudáveis, pois muitos acadêmicos apresentaram insatisfação com a imagem corporal e tal probabilidade foi maior em estudantes filhos de mães com mais de cinco anos de escolaridade.

ABSTRACT

The objective of this study was to verify the impact of maternal and paternal schooling in the body image perception of Physical Education university students. Two hundred and seventeen students took part in this study, with mean 20.6 (SD = 0.6) years of age, 54.8% were male. Information on body image perception was through the range of profiles of Stunkard et al. (1983). Maternal and paternal schooling level and socio demographic data were collected by self-administered questionnaire. The descriptive statistics and multinomial logistic regression were used. The level of significance was 5%. Regarding body image perception 41% was dissatisfied due to thinness, and 28.1% dissatisfied due to overweight. The probability of overweight dissatisfaction was seven to eight times higher in students whose maternal school length was 4 years or more, independently of the gender, age, marital status, socioeconomic status and course degree. There was no association between paternal schooling and body image. We conclude that there is a necessity of good quality education for all the schooling levels, because many academics unsatisfied with body image and the probability of overweight dissatisfaction was higher in individuals whose maternal school was five years or more.

Relação da prática de exercícios físicos e fatores associados às regulações motivacionais de adolescentes brasileiros

Relationship between physical exercise practice and associated factors to motivational regulations of Brazilians adolescents

R.B. Silva, T.S. Matias, M.S. Viana, A. Andrade

Motricidade © FTCD/FIP-MOC 2012, vol. 8, n. 2, pp. 8-21

RESUMO

Com base na Teoria da Autodeterminação (TAD; Deci & Ryan, 1985), o presente estudo objetivou investigar as relações entre a prática de exercícios físicos e suas regulações motivacionais, bem como os fatores associados a estas em estudantes adolescentes. Realizou-se um estudo transversal com a participação de 471 adolescentes de 14 a 18 anos de idade, estudantes de uma escola pública estadual no município de Florianópolis/SC, Brasil. Questionários foram utilizados para a realização da pesquisa e os dados foram tratados com estatística descritiva e inferencial. Meninos foram mais ativos e mais auto determinados para a prática de exercícios físicos do que as meninas. Para ambos os sexos as regulações motivacionais mais internas, bem como o índice de autodeterminação, estiveram associados positivamente com a prática de exercícios físicos. Meninas com maior idade e com presença de sobrepeso apresentaram maior regulação identificada. Entre os meninos, os estudantes com sobrepeso mostraram-se mais amotivados e menos motivados intrinsecamente. De maneira geral, adolescentes que estudam no período vespertino apresentaram um maior índice de autodeterminação. Conclui-se que adolescentes mais auto determinados praticam mais exercícios físicos regularmente. Destacam-se ainda os fatores associados à motivação e a existência de diferenças entre meninas e meninos nas relações entre as variáveis investigadas.

ABSTRACT

Based on Self-Determination Theory (SDT; Deci & Ryan, 1985), this study investigated the relationship between physical exercise, motivational regulations and associated factors in adolescents. We conducted a cross-sectional study involving 471 adolescents aged 14 to 18 years old, students at a public school in Florianópolis/SC, Brazil. Questionnaires were used to conduct the survey and the data was analyzed by descriptive and inferential statistics. Boys were more active and more self-determined for physical exercise than girls. For both genders the internal motivations and the self-determination were positively associated with physical exercise. The older and overweight girls had higher identified regulation. Among boys, students who are overweight were more amotivated and less intrinsically motivated. All students, adolescents who are studying in the afternoon period showed a higher baseline of self-determination. The study concluded that adolescents more self-determined did more physical exercise regularly. Also the study showed that there are factors associated with the motivational regulations and that there are differences between girls and boys.

Revista Motricidade acaba de publicar o seu último número

Caros leitores,

A revista Motricidade acaba de publicar o seu último número, disponível em http://revistas.rcaap.pt/motricidade. Convidamos a navegar no sumário da revista para aceder aos artigos e outros itens do seu proveito.

Agradecemos o seu constante interesse no nosso trabalho,

Helder Miguel Fernandes

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

[e-mail]

Motricidade v. 8, n. 2 (2012)

Sumário

http://revistas.rcaap.pt/motricidade/issue/view/76

Editorial

Num desporto com valores: Construir uma sociedade mais justa (1-7)

 José Vasconcelos-Raposo

Artigos Originais

Relação da prática de exercícios físicos e fatores associados às egulações motivacionais de adolescentes brasileiros (8-21)

 Rodrigo Batalha Silva, Thiago Sousa Matias, Maick da Silveira Viana, Alexandro Andrade

Impacto da escolaridade materna e paterna na perceção da imagem corporal em acadêmicos de Educação Física (22-31)

Diego Augusto Santos Silva, Indianara Magalhães Marques Pereira, Antonio César Cabral de Oliveira

Autoeficácia para a prática de atividade física por indivíduos adultos  (32-41)

 Mariana Bennaton de Barros, Roberto Tadeu Iaochite

Influência da família na primeira fase de desenvolvimento da carreira de nadadores medalhistas olímpicos brasileiros (42-51)

Renato Melo Ferreira, Luiz Carlos de Moraes

Frequência cardíaca, perceção subjetiva de esforço e lactato sanguíneo nas aulas de jump fit e hidro jump (52-61)

 Hérida B. Moraes, Rodrigo G. Vale, André L. Gomes, Giovanni S.  Novaes, José Vilaça Alves, Daniel Almeida Marinho, Jefferson S. Novaes

Lesão esportiva: Um estudo sobre a síndrome dolorosa femoropatelar (62-69)

Danilo Santos Catelli, Heloyse Uliam Kuriki, Paulo Roberto Carvalho do Nascimento

Artigos de Revisão

Influência da atividade física na imagem corporal: Uma revisão bibliográfica (70-82)

Carolina de Oliveira Gonçalves, Angela Nogueira Campana, Maria da Consolação Tavares

Meta-análise do efeito no sistema imunitário da suplementação de hidratos de carbono no exercício físico (83-97)

 Grasiely Faccin Borges, Ana Maria Teixeira, José Pedro Ferreira

Motricidade (ISSN 1646-107X, eISSN 2182-2972)

www.revistamotricidade.com

El liderazgo del entrenador deportivo en la selección juvenil de triatlón del municipio Cerro.

MSc. ANTONIO EMILIO MÉNDEZ MAYO.

Lic. ROBERTO CABALLERO TORRIENTE.

La presente investigación se ubica en el campo de la Psicología del Deporte, al proponerse como objetivo Caracterizar el comportamiento del entrenador deportivo como líder de la selección juvenil de triatlón  del municipio Cerro.

Para ello se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en los atletas que forman parte de esta selección, con edades comprendidas entre 17 a 19 años, durante el período de preparación para las competencias juveniles.

Se empleó el Modelo Multidimensional de Liderazgo en el Deporte de Chelladurai que evalúa  tres tipos o categorías conductuales del entrenador: conducta prescrita; conducta preferida del líder por el atleta o el equipo, y la conducta actual.

Se definió por medio del análisis cualitativo y cuantitativo, que en la etapa de preparación el entrenador deportivo tiende a aumentar los niveles de la conducta democrática y disminuir el nivel de la conducta autocrática, situación que se torna inversa en la etapa de competencia.

Se pudo establecer una consistencia estable entre las dimensiones del comportamiento del entrenador como líder, indicando que los deportistas perciben a su entrenador como un líder efectivo.

En nuestro trabajo se cumplieron los objetivos trazados ya que pudimos caracterizar el comportamiento del entrenador deportivo como líder en la Selección Juvenil de Triatlón del municipio Cerro.

La cohesión en los remeros de peso ligero del cuatro sin timonel que integran la Selección Nacional Masculina de Remo.

MSc. Antonio Emilio Méndez Mayo.

Lic. Williams Palacios Betancourt.

La investigación se realizó en el  colectivo de peso ligero del cuatro sin timonel que integra la selección nacional masculina de remo.

Para llevar a cabo  esta investigación se le aplicó a cada miembro del colectivo un conjunto de métodos, técnicas e instrumentos, los cuales son la metódica del clima socio psicológico, el instrumento de cohesión grupal, el cuestionario de identificación emocional, el cuestionario del estilo de dirección, la técnica de la composición, la entrevista y la observación.

La cohesión de este colectivo  se caracteriza porque en  la unidad por la actividad los participantes buscan soluciones ante las dificultades tratando de alcanzar los objetivos propuestos con vistas a lograr buenos resultados. Por su parte, la unidad por las cualidades valorativas está dada por la combatividad, el colectivismo, la disciplina y la responsabilidad de cada uno de sus miembros ante las tareas asignadas. Además, en la unidad para los afectos se refleja el predominio de la ayuda mutua, donde los cuatro sujetos tratan de resolver los problemas sin herir a nadie. En general, la unidad valorativa de orientación muestra el grado de congruencia que poseen los sujetos para orientar la dirección del trabajo en el colectivo pedagógico.

Al analizar el clima socio psicológico, sus indicadores se comportaron de manera positiva expresados de la siguiente manera: las relaciones interpersonales de los cuatro participantes se caracterizan por ser de buena voluntad y de simpatía recíproca, con tendencia en el colectivo a la comunicación y a la colaboración entre los integrantes del mismo; además, la satisfacción por la actividad refleja en estos sujetos la satisfacción de pertenecer al colectivo, la ejecución conjunta de las actividades y la respuesta de los miembros ante cualquier tarea. De esta manera, en la pertenencia al equipo deportivo, los miembros del colectivo sienten orgullo de pertenecer al mismo. En general, la cohesión refleja una tendencia de los cinco sujetos a ayudarse entre sí. La crítica se realiza en buena forma, respetando opiniones y puntos de vista de cada integrante del colectivo.

La valoración de los remeros acerca de los estilos de dirección de sus entrenadores posibilitó un análisis más claro con respecto a las características de dirección que poseen los cinco participantes, lo cual refleja que, a pesar de las diferencias que existen en las características de los estilos de estos participantes, los mismos han sabido ser flexibles, permitiendo una mayor fluidez en la dirección del entrenamiento.

La técnica de la composición y la entrevista encierran el análisis de los criterios del entrenador y los atletas respectivamente, los cuales ponen en evidencia la preocupación acerca de las condiciones del entrenamiento, fundamentalmente con el funcionamiento de las instalaciones deportivas y medios para llevar a cabo un entrenamiento efectivo (piscina y el gimnasio de pesas) y la para poder potenciar así la preparación deportiva.

La observación de todos los sujetos pertenecientes al colectivo  de la selección nacional permitió confirmar la validez de los datos obtenidos por éstos en cada una de las pruebas que les fueron aplicadas.

Los resultados constituyen un punto de partida  para  realizar una intervención psicológica, necesaria para optimizar la cohesión del colectivo de dicha selección nacional.

Los métodos e instrumentos aplicados, aun pudiendo ser perfeccionados, muestran su efectividad en el campo deportivo, cumpliendo así las expectativas que motivaron este trabajo investigativo.

ACTUALIDAD INVESTIGATIVA DE LOS FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DE LA ACCIÓN TÁCTICA EN EL BOXEO.

INVESTIGATING PRESENT TIME OF PSYCHOLOGICAL BASICS OF THE TACTICAL ACTION IN BOXING.

Julio A Ordoqui-Baldriche

Departamento de psicología, Instituto de Medicina del Deporte

Rev. Cub. Med. Dep. & Cul. Fís. 2011; Vol 6, Num 3.

ISSN: 1728-922X

RESUMEN

¿Han surgido métodos novedosos para el estudio del pensamiento táctico en la actividad deportiva, en correspondencia con la creciente demanda de entrenadores, metodólogos y atletas acerca del esclarecimiento y desarrollo del mismo? ¿Cuáles son los progresos prácticos demostrables, que mediante la intervención de algún proceso psicológico, evidencian mejoría en los índices de la actividad deportiva de que se trate, y por lo tanto incrementen el rendimiento? Nos acercaremos a un grupo de investigaciones que sobre este tópico se realizan en el mundo académico del área iberoamericana y europea, con una intensa labor científica.

El presente artículo tiene el objetivo de identificar el dominio de los principales problemas en esta área del conocimiento para esclarecer sus elementos medulares desde el punto de vista teórico, con el propósito futuro de desarrollar estrategias de perfeccionamiento de la ejecución táctica en boxeadores del equipo nacional cubano, tarea que no se ha acometido a pesar de su demanda explícita por parte del gremio de entrenadores. Estos, podrán contar con herramientas psicopedagógicas que contribuyan a su función formativa y como preparadores tácticos, lo cual debe redundar en el mejoramiento de habilidades en sus atletas para dar respuesta con éxito a disímiles situaciones problemáticas de entrenamiento, y fundamentalmente durante las competencias.

Palabras claves: ABSTRACT

Have novel methods arisen for the study of the tactical thought in the sport activity, in correspondence with the growing demand of trainers and athletes about the clarification and development of the same one? Which are the demonstrable practical progresses, that by means of the intervention of some psychological process, do they evidence improvement in the indexes of the sport activity that it is, to get hig performances? We Will come closer to a group of investigations that it has more than enough this topic they are carried out in the academic world of the Ibero-American and European area, with an intense scientific work.

The present article has the objective of identifying the domain of the main problems in this area of the knowledge to clarify its medullary elements from the theoretical point of view, with the future purpose of developing strategies of improvement of the tactical execution in boxers of the cuban national team, task that has not been attacked in spite of its explicit demand on the part of the union of trainers. These, will be able to have pedagogical tolos that contribute to their formative function and tactical coaches, that which should redound in the improvement of abilities in their athletes to give answer with success to dissimilar problematic situations of training, and fundamentally during the competitions.