Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte.

Vol. 9, nº 1 (2014) Revista semestral de Psicología Enero-Junio 2014

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

En RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades) es un sistema de información que integra indicadores de calidad para las revistas científicas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades, RIPED se sitúa en la categoría C, ocupando el lugar 58 de 137 revistas de psicología.

En DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas) en la categoría de Difusión Internacional ocupa el puesto 60 de 161 revistas.

En ANEP (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista se encuentra en la categoría A (alta) en Criterios de Calidad ocupando la posición 17 de 161.

En CNEAI (Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora) la revista se encuentra cumple 14 de los 18 Criterios de Calidad ocupando la posición 32 de 137.

En ANECA (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista cumple 17 de los 22 Criterios de Calidad ocupando la posición 27 de 137.

En Latindex cumple la totalidad de los criterios (33).

En el ranking de SCImago (SCOPUS) ha sido incluida recientemente la revista.

Sumario

EDITORIAL... 13-15

ARTÍCULOS... 15-220

ATENCIÓN PLENA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, GÉNERO, ÁREA DE ESTUDIO Y REPORTE DE EJERCICIO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COSTARRICENSES ...19-36

Ginette Sánchez Gutiérrez1 y Gerardo Araya-Vargas1, 2

Escuela de Educación Física y Deportes, Universidad de Costa Rica1 y Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida, Universidad Nacional de Costa Rica2, Costa Rica

AGE-GROUP DIFFERENCES IN PERCEPTION OF COMPETENCE, GOAL ORIENTATION, ATTITUDES, AND PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY OF GIRLS WHO ATTEND MILITARY SCHOOLS... 35-50

Adilson Marques1, João Martins1, José Diniz1 y Francisco Carreiro da Costa 2 Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa1, Portugal Faculdade de Educação Física e Desporto, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias 2, Portugal.

ACTIVIDAD FÍSICA EXTRAESCOLAR: RELACIONES CON LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTAS ASOCIADAS A LA SALUD. ...51-65

Juan González y Alberto Portolés

Facultad de Psicología. Universidad de Murcia, España

DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO DE UNA DEPORTISTA DE REGATA CLASE LASER RADIAL...67-92

Lucía Abenza1, Juan González2, Lucía Reyes2, Fátima Reyes2, Amador Blas3, Aurelio Olmedilla2 Universidad Católica San Antonio de Murcia1, Universidad de Murcia2 y Sociedad Murciana de Psicología de la Actividad Física y el Deporte3, España

RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL,

SATISFAÇÃO COM A VIDA E PRÁTICA DESPORTIVA... 93-109

José Filipe Barreiro da Silva1, António Fernando Boleto Rosado2,

Carlos Manuel Marques da Silva1 e Sidónio Olivério da Costa Serpa2 Escola Superior de Desporto de Rio Maior1, Rio Maior, Portugal e Faculdade de Motricidade Humana2, Lisboa, Portugal.

PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN TENISTAS SEGÚN SU ORIENTACIÓN MOTIVACIONAL ... 111-122

Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez y Alberto Gómez-Mármol Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia, España

PRÁCTICA ALEATORIA Y APRENDIZAJE DEPORTIVO-MOTOR. ...123-142

Aixa Ruiz-Amengual y Luis Miguel Ruiz-Pérez

Máster de Psicología del Deporte, Universidad Autónoma de Madrid y

Facultad de Ciencias de la A.F., Universidad Politécnica de Madrid, España

JUSTIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS MOTRICES EN EL DEPORTE

PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ...143-153

Jorge Abellán Hernández1 y Nieves María Sáez-Gallego2

Facultad de Educación Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha1, Cuenca, España y Facultad de Educación Albacete, Universidad de Castilla-La Mancha2, Albacete, España

MODELO DE APRENDIZAJE EXITOSO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SU MANTENIMIENTO. ESTUDIO DEL EFECTO DEL REFUERZO INTERMITENTE SOBRE LA CONDICIÓN FÍSICA... 155-171

Jesús Viciana Ramírez, Daniel Mayorga Vega y Armando Cocca Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Granada. España

ANÁLISE DA QUALIDADE DOS DADOS DE UM INSTRUMENTO PARA OBSERVAÇÃO DO 2 VS 2 NO ANDEBOL .... 173-190

Duarte Sousa1, João Prudente1, Pedro Sequeira2 e Antonio Hernandez Mendo3 Universidade da Madeira1 Funchal, Portugal; Escola Superior de Desporto de Rio Maior2, Rio Maior, Portugal e Universidad de Málaga3, Málaga, Espanha

AVALIAÇÕES COGNITIVAS, EMOÇÕES E COPING: UM ESTUDO COM FUTEBOLISTAS PORTUGUESES ... 191-207

Rui Ribeiro1, Cláudia Dias1, José Fernando Cruz2, Nuno Corte-Real 1 e

António Fonseca1

Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto, Faculdade de Desporto, Universidade do Porto1, Portugal e Centro de Investigação em Psicologia, Escola de Psicologia, Universidade do Minho2, Portugal

ESTUDIO DE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA TOMA DE DECISIONES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO MEDIANTE EL CUESTIONARIO DE ESTILO DE DECISIÓN EN EL DEPORTE (CETD) ...209-220

Javier Aguilar Sánchez1, Ignacio Martín Tamayo2 y Luis Javier Chirosa Ríos1 Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Facultad de Psicología.

Universidad de Granada, España

RECENSIONES ...221-232

EVENTOS ......233-236

NORMAS DE PRESENTACIÓN.... 237-244

Un desdoblamiento bio-globalizado: ruptura hacia dos horizontes que se envuelven hacia sí. Deporte – Música.

(A splitting globalized bio: rupture toward two horizons that are wrapped up toward him self. Sports – Music).  

Autor Luis Noel de la Torre León.

Dedicado a:

La Academia de Canotaje de La Habana, ubicada en la presa “La Palma” y a la pianista aquella. (Canotaje’s Academy of located Havana in the prey The Palm in this year 2013 and to the pianist that one)

Resumen:

Siguiendo el paso en el que transitan estos aquellos (Palista & Pianista); la capacidad y la habilidad de estos han de deshabilitar la humedad del instrumento (Piragua-Piano), cuyo imperativo tenía en la modernidad la posibilidad de desdoblarse respectivamente, por la cualidad posesiva de un mismo movimiento redoblado, resumido ya, en la actualidad. En nuestra “Post-modernidad” este instrumento ensimismado, propone de alguna manera su objetualidad, este; ya no cuestiona sólo a su productor, sino; que es una utilidad hiper-traducida en cuanto que es, un tanto más; a diferenciados niveles de constatación. Conservar su desenfrenada popularidad causal, extrémese el apéndice, la maniobrabilidad de la estructura y el fundamento equilibrado. Esta ambientalidad puede hacer que surjan afanes de convertir la realidad (Deporte-Música) hoy, en un entorno acaecido en el ayer, y esta coseidad, enlaza la sustentabilidad del poder tecnológico -activador eficiente que une la naturalidad del movimiento eléctrico, con la conexión a lo abstracto en cada uno de estos diseños entrenables in extremis.

Abstract:

Following the step they transit in these those (Rower and Pianist ); The capability and the ability of these have to disable the instrument’s humidity  (Pirogue- Piano ), whose mandate had in modernity the possibility to be in two places at a time respectively, for the possessive attribute of a same movement redoubled, summarized right now, as of the present moment. In our Post-Modernity this absent-minded instrument, you propose somehow his objetualidad, this; You no longer question only his producer, but; That a translated utility in so far as he is, is a little bit more; to differentiated levels constatarios. To preserve his unbridled causal popularity, overdo it the appendix, the maneuverability of the structure and the balanced foundation. This ambientalidad can do that enthusiasms to convert the reality (Sports- Musical ) today, at a happened surroundings in the yesterday, happen and the sustainablely of the technological power laces this coseidad - efficient activator that the spontaneity of the electric movement, with the connection joins to abstractness in each one of these designs entrenables in extremis.

Introducción:

-El progreso de lo común en el sujeto enfrentado a lo bio-global.

El proceso cultural que reabre el modo común (sujeto) en que se instaura la observación y la vivencia como forma de vida, lo que aprehendimos como cosa de la conciencia universal: como aquella propiedad de la auto-conciencia global-abstracta. Podemos decir, que fueron decisiones tomadas a pequeña edad, un tanto después; la sobria juventud intensifica la justa información hasta llegar a la adultez contenida. El movimiento de los parentescos acontecimientos aquellos, fueron recibidos dando la vuelta hacia atrás como esencia, aunque devenga hacia delante como exactitud del movimiento que extraña a la auto-conciencia, junto a todos aquellos poderes absorbidos por la musculatura desde la niñez. Son estimulantes hoy, de nuestra bio-adaptación (cultural-técnica).

El progreso de reducción de la formas estructurales en el sujeto, construyen un fundimiento antes en la anatomía del alma programada, y después; aclaran el presente inmediato del sujeto. En el pasar de estas esencialidades, el tiempo Moderno ha reposado, en la responsabilidad de tener en cuenta el valor del sujeto (ser-suprasensible) coaccionado por lo que le extraña, un efecto ideal (que se desvanece con el sonido de un piano). Ante esta demostración puntual, de aquello que se desvanece, lo más importante hasta el momento ha sido la confianza que le tenemos a nuestro esfuerzo y sacrificio diarios, a estos enfrentamientos constituyentes de lo que le es común a nuestra personalidad, costumbrista o neo-costumbrista, así; como las sub-categorías independientes construidas por el yo, por sí,( por simplicidad a la par de aquellas Kantianas manifestadas positivas y simples, ensimismadas a sí mismas), bio-globales; apreciadas actualmente por su enfoque fonológico, ya que implican al decir de Trubetzkoy el definir la Fonología como “ un estructuralismo y un universalismo sistemático” con el aquello de “buscar descubrir “leyes generales” ya sea que las encuentre por inducción o bien “deduciéndolas lógicamente”, lo cual les otorga un carácter absoluto”” (C. Levi-Strauss, 1974).

Bien, lo que tratamos de afirmar mediante la fonología en los fotogramas que entrenamos en la razón, como lo son: la técnica básica del ejercicio (Fase de vuelo en la remada). Tienen la tendencia a experimentar los arquetipos corporales del movimiento básico; ahora lo sustancial de la imagen, reposa y no se desdobla ya, si antes no se había dado la misma demostración, este arquetipo es superación de todo principio metabólico. La educación de la imagen a condicionar como técnica del movimiento, debe ir en base de lo crucial y repetirse con la ayuda de lo senso-perceptual (entrenador); debemos atenernos a caracterizar y ejecutar lo senso-perceptual para que aquel niño inadaptado aún, pueda recibir la educación, pueda reconocer su estilo y la conjugación con el medio que le rodea. Hacer conjeturas radicales de la propia imagen en movimiento, sería como dar un paso gradual en la negatividad compleja del asunto a tratar, como volver atrás en el tiempo que no-existe, en el ahora; demostración fotograbada-fonológica de la auto-conciencia de este sujeto, inmediatamente se podría extrañar de las conjeturas, estas; deben ser olvidadas hasta la ulterior superación, para llegar trasladarnos a lo funcional de aquel movimiento progresivo que se debe a sí mismo bio-funcional, y que tiene el placer de entrenar el entrenador.

Desarrollo:

La victoria y la ausencia.

El logro de algún acontecimiento-hecho, se sustrae a la presencia de la ausencia de un aquello independiente, traslucido y parcialmente encomendado al entendimiento. ¡Quisiéramos entender esta ausencia! -lo que nos faltaba ha llegado- el punto de partida sujeto-objeto (el propio amor a lo que mejor hacemos). Esto nos trae a la tarea de comparar junto a otras disciplinas, el concebir y tratar de superar la expectativa del deseo. “El deseo no pone en relación una causa y un efecto, sean cuales fueren, sino que es el movimiento de algo que va hacia lo otro como hacia lo que le falta a sí mismo, esto quiere decir que lo otro, (el objeto si se prefiere, pero precisamente, ¿es el objeto deseado en apariencia el que de verdad lo es?) está presente en quien desea, y lo está en forma de ausencia. Quien desea ya tiene lo que le faltaba, de otro modo no lo desearía, y no lo tiene, no lo conoce, puesto que de otro modo tampoco lo desearía” (Jean Francois Lyotard, 1964). La pasión propia que se viene subliminalmente, no tiene nombre, se erradica en los bordes del conocimiento propio que se supera a sí mismo. Esta independencia de nuestro carácter empieza a inducir, a efectuar para constatar lo positivo y lo negativo de aquellos arquetipos; quizás promediar lo ajustable, enfocar la coordinación que nos podríamos apropiar, lo que nos seduce.

La naturaleza del sujeto que enarbola la inquietud que florece en su otredad, dispone de sueños a realizar, es decir; el palista en cada una de las sucesivas series de ritmo que alcanza en su remada, defiende y cataliza el sueño demandado a pre-diseñar la realidad de su victoria. De hecho, el palista sabe que en la arrancada del evento a 1000 metros, se le sustraen ocho restantes palista de su propio en-sueño; el provinciano palista tiene un deber como sujeto, definir su escudo, su estatus, su color, su Yo y su-no Yo; así la distinción entre lo pasional y lo deseado se daría en la imagen paralela de la actualidad de la competición: “La distinción entre el Yo psicológico y el no-Yo psicológico implica que el hombre, en su función del Yo, camine con pie firme, es decir, cumpla enteramente sus deberes frente a la vida, de suerte que sea por todos conceptos un miembro útil de la sociedad humana. Todo lo que descuide en este sentido pasa a lo inconsciente y refuerza la posición de lo inconsciente; de modo que existe el peligro de ser absorbido por lo inconsciente, cuando la función del Yo no está afianzada. Esto acarrea graves penas. Como indica el antiguo Sinesio, el "alma" (pneumatiké psyché) se trueca en Dios y en demonio, y padece en este estado los castigos divinos, a saber, el desgarramiento interior del Zagreus, que también Nietzsche experimentó al principio de su enajenación, cuando en el Ecce Homo le asaltó por la espalda Dios, ese Dios contra quien se defendiera desesperadamente antes”. (C. G. Jung)

Un proceso como este, donde se enmienda la naturaleza toda y la oportunidad de inclusión a las pertenencias, del ocaso o victoria. Tanto en el principio de la regata como en su final, ocurrirá un sistema que consta de un fin último, lo no-sensible, la otredad de la regata toda, su globalizada y cautiva eventualidad. La eventualidad de la que hablamos es la real asociación que la sociedad aclama, puesto que: la mesura de este modo de vida, se resume en lo que pueda captar el palista en el momento competitivo, (los contagiosos gritos de todas las almas confirman la lucha, que se establece entre su esfuerzo contra el tiempo y los en-sueños universales) el cual viene a la misma vez desarrollando lo que él no descuida técnicamente.

La coordinación.

Así; el paso de contraste que define la mano izquierda en alza, de la pianista aquella sobre su correspondiente derecha, en su fase de vuelo hacia la parte ante posterior y torso de la madera, cubre las teclas blancas y negras del lado derecho (adyacente mano derecha ahora); instintivamente forman cruces las manos y opuestos, un plano arriba tercero; puesto que la pianista aquella, es piadosa en base a su sonido, más; su cultura es a-verbal, un deslizar de sus dedos duales por el instrumento. El palista en su fase de vuelo cíclica actual, es propulsado por igualdad de movimiento de caderas en un vaivén unisonó, este movimiento; es la ausencia que existe en la pasión del entretenido virtuado que reposa aparentemente desde las gradas, más; su entrenador lo virtualiza y configura una póstuma competición dentro del plan de entrenamiento ulterior.

Una vez más disponemos de la coordinación de las esencias en un a-sistemático, donde no se da pie al engaño maquinarío, foto-intensificado de la Post-modernidad; en la adversidad es depurada la naturaleza técnica del palista con un esfuerzo revolucionario, ya que las ideas de estas ideas fonológicas, en serie, serán su victoria. De aquí, se sirve la epistemología como el conocimiento de los fundamentos abstractos, que vivía como un juego cultural dentro de las artes aquellas, cuando no poseía una definición; hoy junto a su definición con la ética en la dominación del ser, que le es simple la realidad, en tanto que es; un pronunciamiento importante, es lo que se pierde de alguna forma y lo inmediatamente superado como un sueño que nos maltrata. De manera que disponemos de la naturaleza toda, la presa, las palas y botes (Kayak-canoa), para analizar estos espectros de un modo común. Este estado puntual del cero, es canalizado por el virtuado entrenador; a decir de este entrenador, quizás; en algún momento pueda ser posesivo con respecto a lo que le rodea, su idea nunca deberá ser confundida con lo egoísta; ante todo el entrenador es un maestro, al decir: este puesto que es: “La concepción del deporte del entrenador no es un resultado lineal de su interrelación con el deporte, está dada por sus peculiaridades personales, experiencias y vivencias lejanas o cercanas de su actuar en el deporte que contribuyen a su construcción. También, esta concepción del deporte va a estar mediatizada por su formación orientación pedagógica y psicológica, sus competencias como experto deportivo, sentimientos y valores personales y deportivos” (García Ucha, F.; 2011).

Entonces; el paso de la proa por el vacio (agua) que produce esta yuxtapuesta  fuerza de rozamiento a la piragua, enviste una vez más a nuestra observación, la tecnológica y el discurso, el piragüista debe saber ante todo, de parte de su entrenador, que: “Cuando una embarcación se desplaza sobre el agua, existe una diferencia de presión a lo largo del casco. Como hay más presión sobre la popa y la proa que sobre la sección media, las olas se forman sobre la proa y la popa. La energía necesaria para producir estas olas varía según la velocidad del barco; esta relación es desproporcionada, ya que las olas de la proa y popa interfieren de forma diferente y en momentos diferentes. La resistencia es máxima cuando la popa esta aproximadamente situada en el punto de depresión de la ola formada y coincide con la proa y la popa, y una depresión se sitúa en medio del barco” (Piragüismo (l) (ll), 1992); el vació acuático forma un juego, decae ante la simple naturaleza de los hechos, del esfuerzo psicológico, de restar tiempo a la distancia en que compite o entrena el piragüista. Este pasó, al conocimiento del entrenamiento-hidrodinámico del Piragüismo, mantiene la coordinación que existe entre el tiempo de trabajo (W) y el tiempo de descanso, la resistencia de la piragua contra el agua. Se desdeña así, el juego y cae sobre la mesa de trabajo de la razón del científico, las propiedades íntimas del diseño que naturalmente más tarde construirá, su alma entera a la disposición de la biomecánica del movimiento del palista. Aquí, sin riesgos a desentender la significación de la palabra juego; este juego no-existe en la actualidad del pre-diseñó de la autoconciencia, sería lo banal del asunto que se visualiza a sí mismo por su otredad, un asunto a-sólido que si se esparciese, sólo podría proyectar algún trauma de un pasado o de aquel momento que nos fue indiferente en la competición aquella, lo lúdico es como un silencio conveniente para colectivos. Ahora bien: en la particularidad de una construcción cíclica, como lo ha sido la constitución de algo actual; lo lúdico le entretiene más a las artes colectivas, no al diseño como proyección de lo naturalmente eléctrico (feed-back), no debe confundirse juego con estimulo ocasional de lo que es naturalmente aprehendido, el final último del juego es: convertirse en la propia angustia de aquel arquetipo, lo que no-pudimos captar; ya que era lo que se ausentaba en el momento de la construcción competitiva, una apariencia que nos desdobla, que nos armoniza el vació imperecedero, nos convierte a-singular, aquí; a-calculado en las paredes del vértice.

-La resistencia a la fuerza del colibrí, (a mis alumnos palistas).

El Colibrí se desdobla, ¡la ve!

Aparece en su ausencia directa.

Recae así, un paraíso ante sus ojos.

La resistencia le deviene,

Quizás se fatigue.

Este caballero no-sensible (abstracto),

es simplicidad, globaliza lo poético.

Ahora; sólo puede reducirse, sustraerse,

acariciar la seducción, lo corpóreo,

y la armonía de aquella Colibra.

Conclusiones:

-Desdoblamiento (música-deporte) de lo corporal. El entrenador.

El desdoblamiento de lo sistémico en el deporte y lo a-sistémico que proviene de la música con respecto a este, reúnen y amoldan toda diferenciación existente entre el deporte-música; estas disciplinas han de combinarse respecto a su respiración, en la realización de sus actuaciones. Esta inclusión hacia lo diferenciado y lo que se emite; de igual manera, a posteriori, es dado; en la actualidad del palista y de la pianista aquella. No es menos cierto, que el espectáculo de la pianista aquella, se parezca a la del palista en su final Olímpica, no es menos cierto que el espectáculo de la pianista aquella sea de algún modo, el deporte; y que nos advierta su presencia en el escenario, con un toque desenfrenado en la disposición del palista que eventualiza su regata final. La preparación que repara, en el ocaso o victoria, aquí; se pierde, se ausenta. Estos ejemplares son la diferenciación de lo que se sustraen en sí, estas esencias en reposo distraen al movimiento, condicionándole la desventaja al espectador. De hecho; estas actualidades al unisonó no comedían, más; son la absorción de cada uno de sus enfrentamientos y realidades expectantes.  

La presencia de ambos sustentos (Palista & Pianista) como abstracción de lo corpóreo, en una síntesis que renueva los sueños que se advierten hacia sí presencia. Recae como anti-tesis para el entrenador; lo que aparece suplido en armonía neo-metabólica, es constituido y reverberado dentro del Psicoanálisis, al que se reduce el esfuerzo antropológico estructural del palista. Sin dudas el entrenador de Piragüismo debe ser, en tanto que es; conocimiento, como una epistemología del entrenamiento deportivo junto a toda la realidad con sus leyes a-límitrofes, debe condicionar la victoria en cada una de las series de secciones de entrenamientos de la preparación, debe resucitar el movimiento de las articulaciones después de la recuperación y dentro de la masa maquinaria muscular o la empresa corporal del palista. El entrenador se difiere a sí mismo dando espacio al fundamento bio-global; al decir que este: “Para tal obra, el sentimiento altruista es sin promesas para nosotros, que sacamos a luz la agresividad que subtiende la acción del filántropo, del idealista, del pedagogo, incluso del reformador.”(Jaques Lacan). De aquí, se sigue la actividad propia de que el entrenador deba preservar y acceder a: “el recurso, que nosotros preservamos, del sujeto al sujeto, el psicoanálisis puede acompañar al paciente hasta el límite extático del "tú eres eso", donde se le revela la cifra de su destino mortal, pero no está en nuestro solo poder de practicante, el conducirlo hasta ese momento en que empieza el verdadero viaje” (Jaques Lacan). El tránsito de lo a-corporal a lo corporal, en estructura, como contenido de lo que es poseído por la idea aquella que preservamos al máximo, el reconocimiento de la casual cosa del Yo desdoblado y ausente (naturalizado).

Bibliografía:

- Francois Lyotard, J. “Porqué filosofar”. Cuatro conferencias. (1964).

- García Ucha, F. La Concepción del Deporte en Entrenadores de Voleibol Femenino. APDA en su numero 18 del año 19 Marzo 2011, ISSN 1851-8656

- Jung, C. G; “El inconsciente, en la vida psicológica normal y patológica”. 

- Levi-Strauss, C. “Antropología estructural” Reimpresión 1995.

- Piragüismo (l) (ll), Comité Olímpico Español (1992).

- Lacan, J. ¨El estadio del espejo como formador de la función del yo (je) tal como se nos revela en la experiencia psicoanalítica¨. Revista Criterios. Centro Cultural Criterios (2007).

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Boletín Informativo de la FEPD nº21 Diciembre 2013

TITULARES

PRESENTACIÓN

INFORME DE ACTIVIDADES

NOTICIAS

CUANDO LA MENTE TE DA MALOS CONSEJOS Y TE CONFUNDE. Por Joaquín Díaz Rodríguez

LA IMPORTANCIA DE LA RESILIENCIA. MARCO TEÓRICO Y APROXIMACIÓN AL DEPORTE. Por Xabel García Secades

DEPORTE EXTRAESCOLAR INCLUSIVO: EXPERIENCIAS Y PAPEL DEL PSICÓLOGO DEPORTIVO. Por Juan Vicente Blázquez Garcés

INFORME SOBRE EL CONGRESO MUNDIAL DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE 2017. Por José Carlos Jaenes Sánchez

PRESENTACIÓN DEL XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. Por Tomás García Calvo

No deberán sobrepasar los 4 folios numerados a dos espacios y deberán estar escritas en un estilo claro y con pretensión divulgativa. Cada autor podrá organizar el texto en la forma que crea más oportuna, si bien se sugiere una división en secciones que facilite su lectura. Caso de incluir bibliografía, las referencias se insertarán en el cuerpo del texto entre paréntesis y se incluirá su relación completa al final del texto en estilo APA. Se enviarán en formato electrónico a la dirección: [e-mail]

Instrucciones para colaboraciones

No deberán sobrepasar los 4 folios numerados a dos espacios y deberán estar escritas en un estilo claro

Federación Española de Psicología del Deporte (www.psicologiadeporte.org)

Comité de Redacción

Sara Márquez Rosa

José Carlos Jaenes Sánchez

Joaquín Díaz Rodríguez

Jaume Martí Mora

Alfonso Salguero del Valle

Olga Molinero González

ISCPES Congress Moscow

Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism

Nations’ Health: Systems of Lifelong Physical Education as a Foundation of Public Health

ISCPES Congress Moscow

The International Society for Comparative Physical Education & Sport (ISCPES), Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism and non-profit partnership “SportUniverGroup” organize the ISCPES Conference from 26 till 29 May 2014, in the Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism, Moscow.

        International Society for Comparative Physical Education and Sport (ISCPES) The International Society for Comparative Physical Education and Sport were founded in 1978 at the First International Seminar on Comparative Physical Education and Sport Held at the Wingate Institute in Israel. ISCPES is a research and educational organization which purpose is to support, encourage and provide assistance to those seeking to initiate and strengthen research and teaching programs in comparative physical education and sport throughout the world.

          The conference theme is “Nation’s Health: A System of Lifelong Physical Education as a Foundation of Public Health”. The conference presentations will address current educational practice and future directions in physical education and sport across the world. The conference focuses on the nation health and life-long physical education. It serves as the platform for professionals from all continents to meet together and discuss various issues in sport and physical education through a comparative perspective. Through this international event we also expect to analyze the first Winter Olympic Games to be held in Russia, Sochi.

          Conference Topics: The conference will accept papers related to teaching, coaching, and administration/management in physical education and sport in a broad range of areas

More information:

    Contact Information: Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism,

Tel: [phone],

Email: [e-mail]

Website of conference: c14.sportedu.ru

40 años de egresados de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana

En la foto junto a Fernando González Rey e Ivonne Rodríguez que en el marco de la VI Convención Intercontinental de Psicología Hominis 2013.Faltaron otros colegas que por diferentes razones no pudieron estar presente en el momento dela foto.

El próximo año celebraré el aniversario 40 de mi actividad profesional como psicólogo del deporte.

Saludos

Dr. Francisco García Ucha

Defendió satisfactoriamente el Licenciado Ander Puente Columbié su Tesis en opción al Título de Master en Ciencias en Cultura Física Terapéutica y Profiláctica.

Titulo de la tesis Técnicas de terapia corporal a mujeres con migraña, de Santa Cruz del Norte provincia Mayabeque

Tutores: Dr.  Francisco Enrique García Ucha 

MS. c. Osvaldo León Bravo

Acto efectuado en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. “Manuel Fajardo”.

RESUMEN

A continuación, se enmarca un proyecto relacionado con la aplicación de un grupo de técnicas de terapia corporal con el propósito de disminuir los indicadores sentidos por 6 pacientes (mujeres) que padecen migraña común, comprendidas entre las edades 30-50 años del sexo femenino del Centro de Salud Mental y las Salas de Rehabilitación del Municipio Santa Cruz del Norte, en la provincia, Mayabeque.

Las técnicas de terapia corporal utilizada son: Técnicas psicofisiológicas, Técnicas especializadas en el control mental. Técnicas de acondicionamiento, compensación y control corporal.

Para proporcionarle un carácter científico a la investigación se decidió realizar una investigación cualitativa de corte transversal donde se utilizó el estudio de caso con la estrategia de diseño de casos múltiples, en el tratamiento de la patología. Para llegar a los resultados de esta investigación se utilizaron: Métodos Empíricos y Teóricos, Técnicas estadísticas descriptivas y Duncan, además de técnicas como entrevistas, cuestionario, validación por expertos y técnicas de registro.

La aplicación de un grupo de técnica de terapia corporal nos permitió constatar que con la práctica sistemática de estas técnicas disminuyen considerablemente los efectos indeseables que provoca esta patología constituyendo una alternativa más para el tratamiento de la migraña.

Resulta recomendable la aplicación de estas técnicas a las dolientes y ampliar la exploración con una muestra mayor e indagar si otros tipos de migrañas son mejoradas con las mismas técnicas.

En la foto Puente Columbié, durante la defensa.

1er. ENCUENTRO: DEMOCRATIZACION DEL DEPORTE EN MÉXICO

Ponentes por parte de la SOCIEDAD MEXICANA DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

División de Disciplinas para el Desarrollo, Promoción y Preservación de la Salud

Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Educación, Deporte, Recreación y Danza

Laboratorio de Psicología de la Actividad Física y del Deporte

RESUMEN DE PONENCIAS Y CURRICULUM DE PONENTES

7 de diciembre de 2013

Guadalajara, Jalisco

LA CIENCIA: UNA CERTIDUMBRE PARA EL ÉXITO DEPORTIVO

Ciria Margarita Salazar C.

Rossana Tamara Medina Valencia

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima

RESUMEN:

La presente reflexión empírica aborda una crítica y propuesta para considerar a la cultura científica dentro de los procesos de diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de las políticas públicas deportivas, con el propósito generar toma de decisiones con certidumbre y considerar el éxito como un hecho seguro. El desarrollo científico siempre ha marcado el éxito en el desarrollo de propuestas saludables, deporte de alta competencia y estándares de calidad de vida de los llamados países de primer mundo. Si bien es cierto, una de las constantes en México es la escases de investigación seria y académica en los ámbitos de la política pública, el pragmatismo es más usual, que explorar, verificar o contrastar hipótesis para construir estrategias acordes a la necesidad de la población.  Hoy las decisiones del deporte y cultura física en nuestro país están sostenidas por los supuestos y gustos  del poder.

CURRICULUM

Ciria Margarita Salazar C. Doctora en Educación Física y Artística por la Universidad de Extremadura. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima. Maestra en Ciencias Sociales. Diplomada en alimentación saludable. Candidata a SNI. Coautora de 3 libros: Mujeres entrenando… relato de las deportistas colimenses (2009); Usos y practicas físico-deportivas de los jóvenes mexicanos (2010); y Educación Física Arg-Mex Posturas y Posiciones (2010). Ha publicado 15 artículos de investigación en revistas indexadas y arbitradas. Ha participado presentando 31 ponencias en Congresos, Seminarios y Coloquios. Ha dirigido 10 tesis de licenciatura y maestría; coordinado 2 proyectos de investigación del Fidecomiso Ramón Álvarez Buya –FRABA-. Miembro fundador del COMACAF, miembro del comité editorial de la Revista Ciencia, Deporte y Cultura Física de la Universidad de Colima y de la Revista Educación Física y Ciencia de la Universidad Nacional de la Plata (Argentina).

DEPORTE Y ACTIVACIÓN FÍSICA: LA AGENDA PENDIENTE.

Carlos Manuel Orozco Santillán.

RESUMEN:

Se capitula y se entretejen todos los ámbitos del deporte y la cultura física desde una visión integral y multidisciplinaria. Se analizan la condiciones actuales del tema y se profundiza en corresponsabilidad de Estado y la sociedad que concluyen en diversas propuestas del autor desde el ejercicio público y educativo.

CURRICULUM

Carlos Manuel Orozco Santillán ha incursionado en todas las expresiones del deporte: La academia, la organización, la federativa, la dirección técnica y la política. Es Maestro en Ciencias de la Arquitectura con estudios especiales de economía política y sindicalismo, en la URSS, Alemania y Nicaragua. Y de organización y la enseñanza del deporte en el Comité Olímpico de Polonia. Fue Director y cofundador de la Escuela de cultura física y deportes de la U. de G. LA PARTICIPACION DEMOCRATICA EN LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE GRUPAL PARA LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES DEL DEPORTE DEL FUTURO.

Pedro Reynaga-Estrada

Anna María Izaguirre Domínguez.

Ivonne Michel Jiménez Ortega

Laboratorio de Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Universidad de Guadalajara. CURRICULUM

Pedro Reynaga Estrada. Profesor- Investigador Titular “C” de la Universidad de Guadalajara. Jefe del Laboratorio de Psicología de la Actividad Física y del Deporte; Coordinador de Investigación y Líder del Cuerpo Académico “Actividad Física y Salud” en el Departamento de Ciencias del Movimiento Humano. Ponente invitado en eventos nacionales e internacionales. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Profesor con Reconocimiento perfil PROMEP. Más de 23 años de experiencia docente en 10 instituciones educativas de México, de Pregrado y Posgrado (Maestría en Ciencias de la Educación Física, Maestría y Doctorado en Ciencias de la Salud en el Trabajo; y en el Doctorado Inter Institucional en Psicología).

LAS ASOCIACIONES DEPORTIVAS COMO UNA FORMA DE MANTENER EL PODER Y UN DEBILITAMIENTO DE LA DEMOCRACIA EN EL DEPORTE.

GUILLERMO TORRES RODRÍGUEZ

ALBERTO RODRÍGUEZ COLMENERO

DERECHO EN ACCIÓN

Resumen

El asociarse constituye uno de los derechos fundamentales en gobiernos democráticos, es un principio constitucional en México el cual se ha ganado en base a muchos actos que en algunas ocasiones no necesariamente pacíficos. Y con esa libertad se han creado un sin fin de asociaciones incluyendo las deportivas que es nuestro tema central de este trabajo, la forma en que pueden nacer grandes proyectos es por la unión de dos o más personas puesto que el asociarse proviene del latín ad, a, efecto de asociarse y socius, compañero.

En nuestro comunidad tapatía como ejemplo tenemos al equipo unión creado por un Belga, franceses y tapatíos de ahí surgiría el club más emblemático de México, de ir a patear a la colonia moderna hasta los grandes escenarios deportivos. Pero lo que nos lleva a analizar a las asociaciones deportivas es por que se pierde la esencia de las mismas y por que algunos se apoderan de ellas sin dejar que fluya el desarrollo de esas agrupaciones y del deporte mismo, si con el deporte se pueden desarrollar los valores más nobles del ser humano, pareciera que los políticos deportivos le dan un mensaje diferente a la sociedad y a sus agremiados, pero todo esto tiene un origen y tiene una solución, que de la primera hacemos un análisis y de la segunda una recomendación.

CURRICULUM

Maestría en Gestión Deportiva por Lasalle León, por la Universidad de Guadalajara: Licenciatura en Cultura Física y Deportes; Licenciatura en Derecho. Diplomado en dirección y gestión de Programas de deporte educativo y actividad física saludable en contextos escolares por el ITESO. Autor de diversos artículos periodísticos y en revistas. Ponente a nivel nacional.

PROPUESTA PARA INTEGRAR UN COLEGIO MEXICANO EN CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA Y  DEL DEPORTE.

Juan Josué Morales Acosta.

Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Educación, Deporte, Recreación y Danza. Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Universidad de Guadalajara

José Antonio Ríos Montes.

Coordinación de Cultura y Educación para un estilo de vida saludable. Sistema de Educación Media Superior. Universidad de Guadalajara.

RESUMEN:

En México, prácticamente todas las profesiones o especialidades de diversas áreas del conocimiento, cuentan con una instancia, generalmente una asociación civil que desarrolla, favorece, promueve y aglutina la práctica profesional y laboral. No obstante, en  el área de la Cultura Física y el Deporte aún no existe ningún Colegio de Profesionistas a nivel nacional que regule, promueva, certifique, emita recomendaciones de carácter académico, laboral y sobre todo agrupe a los especialistas en esta área. Este artículo pretende hacer un ejercicio de análisis y  reflexión de los  requisitos y condiciones legales para constituir una instancia colegiada que favorezca  la agrupación y el establecimiento de relaciones entre  especialistas afines al área de la Cultura Física y del Deporte en el ámbito nacional e internacional. Se realiza una revisión acerca de los Colegios de Profesionistas en la Ley General de Profesiones y se vincula con un análisis de los aspectos relacionados con el ejercicio profesional que se contemplan en la Ley General de Cultura Física y Deporte. Se analizan cuatro asociaciones o sociedades relacionadas con esta área a nivel nacional. Al final se presenta una propuesta para la creación de un Colegio de Profesionistas  relacionados con las ciencias de la Cultura Física y del Deporte.

CURRICULUM

Mtro. En recreación y administración del tiempo libre. Presidente de la Asociación de Egresados De Cultura Física Y Deportes. Docente de la licenciatura en cultura física y deporte de la udg. Jefe de deporte masivo udg Jefe de Alto rendimiento U de G. Jefe de actividades recreativas SEMS udeg

Premio al mérito profesional 2013.

DETECCIÓN Y PROTECCIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS.

Guillermo Román Rubio

RESUMEN:

Es menester de las instituciones reconocer que las personas capacitadas deben cubrir los puestos en base al perfil profesional y capacitación, no a la empatía que puedan tener con otros dirigentes. Así mismo recibir un salario adecuado. La falta de equidad, de justicia, de ética profesional y de compromiso por el desarrollo no solo de la población que practica algún deporte sino de todo aquel que por derecho constitucional le corresponde poder practicar actividades físicas y recreativas. Son la razón por la que trabajos como este se desarrollen y busquen una plataforma importante para ser escuchados y atendidos; con la intención de buscar soluciones en conjunto.

La planeación deberá tener una visión a futuro con establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo. Supervisar y hacer las intervenciones necesarias y/o modificaciones para asegurar el correcto funcionamiento del mismo y no truncar o desviarse del objetivo principal. Se deberán buscar recursos e involucrar más a instituciones, consejos, ayuntamientos, ciudadanía, etc. Tanto en la generación de oportunidades, espacios, así como en la creación de eventos deportivos que generen el incremento de participantes de donde se podrán extraer nuevos talentos y mantener los ya identificados.

CURRICULUM

Lic. en Cultura Física y Deportes egresado de la Universidad de Guadalajara en 2010.

Certificado de participación en el programa de intercambio académico universitario establecido entre la Universitat de Lleida, Catalunya, España y la universidad de Guadalajara, México. Durante el primer cuatrimestre del curso académico 2009-2010 (septiembre 2009- febrero 2010).

Certificación de la Federación Mexicana de Atletismo A.C. por la participación en el Curso teórico nivel 1, Nacional para Oficiales Técnicos de Atletismo en pista y campo, realizado en la ciudad de Guadalajara, del 18 al 20 de abril del 2008.

-Reconocimiento por la participación como Juez auxiliar en las competencias de atletismo de la Universiada, celebrada en Guadalajara, Jalisco los días 24, 25 y 26 de abril del 2008.

-Constancia por la colaboración en la aplicación de los instrumentos para la investigación “psicología de los deportistas mexicanos participantes en la XII Universiada nacional” a través del Centro Universitario de Ciencias de la Salud y el Instituto de Ciencias Aplicadas a la Actividad Física y al Deporte de la Universidad de Guadalajara, del 24 de abril al 8 de mayo del 2008.

-Acreditación de la Federación Mexicana de Bádminton por haber asistido y aprobado el Curso de Formación y Actualización de Árbitro Nacional nivel básico de Bádminton, en las instalaciones del CODE Jalisco. Guadalajara Jalisco, los días 11 a 15 de marzo del 2009.

-Accepted by the Badminton Pan Am to be classified as an Acredited Aadminton Pan Am Umpire, after assesment and achievement; Santo Domingo, Dominican Republic august 11^th 2010.

-Participación como Juez de Bádminton en los XVI Juegos Panamericanos Guadalajara 2011. Los días 15 a 20 de octubre del 2011.

-Contancia de participación como Juez en la Competencia de atletismo de los XVI Juegos Panamericanos 2011, los días 23 a 30 de octubre del 2011. Otorgado por la Federación Mexicana de Asociaciones de Atletismo y la Delegación Técnica de la Federación Internacional de Atletismo en los Juego Panamericanos Guadalajara 2011.

-Participación como Juez de Atletismo en los Juegos Parapanamericanos Guadalajara 2011. Los días 14 a 20 de noviembre del 2011.

-Accepted by the Badminton Pan Am to be classified as an Certificated Badminton Pan Am Umpire, after assesment and achievement; Los Ángeles CA. United States of America. february 18^th 2012.

PROPUESTA DE PROGRAMA PARA EVALUAR EL SEDENTERISMO EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Aldo Zepeda Aviña

Fernando Iván Trujillo Hernández

RESUMEN:

El sedentarismo en muchos países, hoy día, se considera como uno de los problemas más importantes que tienen que enfrentar los gobiernos y las autoridades de la salud. Es muy grande la cantidad de personas que no hace ejercicios con regularidad, por eso en los países de avanzada la promoción del ejercicio forma parte de las campañas nacionales de salud pública (Savedra, 2000).

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2012), catalogó el sedentarismo como uno de los cuatro factores de mayor riesgo de muerte y estima que en el mundo 3,2 millones de defunciones anuales pueden atribuirse a esto.

México ausente de políticas públicas que incorporen programas o evaluaciones del nivel de sedentarismo en sus habitantes, se encuentra entre los países con mayores índices de enfermedades derivadas por la inactividad física: primer lugar mundial en obesidad en adultos y niños, sexto lugar mundial en índice de personas con diabetes y el 30% de la población con hipertensión arterial.

IMPLICACIONES TERRITORIALES DEL DESPLAZAMIENTO GEOGRÁFICO DEL CLUB DE FUTBOL REBOCEROS DE LA PIEDAD HACIA VERACRUZ

Jonathan Montero Oropeza

El Colegio de Michoacán, Extensión La Piedad

RESUMEN:

El presente texto intenta mostrar un panorama, desde la disciplina geográfica, sobre las implicaciones territoriales que tuvo el desplazamiento del Club de Futbol Reboceros de La Piedad. Esta situación, a la que se le dio poco seguimiento por parte de los medios de comunicación, debe analizarse como parte del proceso de globalización que socava los localismos y las identidades microrregionales; a la vez que permite entrever, que en el futbol profesional se priorizan factores de orden económico y político, lo cual impide la transparencia y la exigencia de cuentas, elementos primordiales de la democracia.

CURRICULUM

Durante dos años se desempeñó como anfitrión del Museo de Ciencias Universum y por cuatro años fue profesor en una escuela activa del Distrito Federal. Es Licenciado en Geografía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) con la tesis Conformación espacial del neoliberalismo a través del futbol mexicano (1982-2011). Cuenta con tres ponencias referentes al futbol mexicano en diferentes congresos. Actualmente cursa la Maestría en Geografía Humana en el Colegio de Michoacán A.C., Extensión La Piedad y realiza su trabajo de tesis acerca del Club León.

LA INVESTIGACION EN LA CULTURA FISICA Y DEPORTE

DEL ESTADO DE JALISCO

Manuel Gustavo Zepeda Gómez

Instituto de Investigación Deportiva “Gustavo Zepeda”

Resumen

     Es de todos entendido que si se desea progresar en cualquier ámbito de la vida cotidiana y extraordinaria, es de acción fundamental la investigación, es así que el deporte en toda la extensión de la palabra es un factor que refleja la vida desde los estilos de vida sociales hasta los paradigmas personales; por ello es conveniente que exista un organismo que provoque el real salto de una actividad física a una cultura del deporte logrando con ello que el ciudadano ejerza su derecho al deporte.

     En las líneas siguientes se describe un comparativo hermenéutico entre la concepción legal de investigación en el deporte en el Estado de Jalisco, una propuesta de integración a la Comisión de Certificación, Capacitación e Investigación así como un postulado teórico aplicado a las circunstancias del Estado antes mencionado.

CURRICULUM

Nacido en Guadalajara Jal. 31 de agosto de 1966. Licenciatura en psicología por la Universidad de Guadalajara. Maestría en Psicología del Deporte por la UNED de Madrid. Titulado con el máximo de créditos académicos. Doctor en Psicología del Deporte por la Pacific Wenster University. y uno mas en Doctorado en Hipnósis Doctor en Lingüística por la Universidad de Roma. Presidente de la Academia de Ciencias Psicopedagógicas de la Escuela Superior de Deportes.

Miembro del panel de capacitadores de la Federación Mexicana de Futbol

Rector del Instituto de investigación Deportiva Gustavo Zepeda. Ha publicado en Psicología y futbol de iniciación por la Editorial Académica Española. Entrenamiento mental por la Editorial Académica Española. Calidad mental y Deporte por la Editorial Académica Española. Ha obtenido los siguientes premios y reconocimientos: Premio Psicología del Deporte por la Sociedad de Psicólogos del Deporte del estado de Jalisco. Premio Ciencias de la Salud por la Universidad de Guadalajara. Premio Cuatlicue por la Universidad Autónoma de México. Premio Épsilon de oro por la Sociedad de Egresados de Psicología de la Universidad de Guadalajara. Premio a la Investigación por la Comisión Nacional del Deporte 2012 y nuevamente en el 2013.

 LA PSICOLOGÍA APLICADA PARA TODOS LOS DEPORTISTAS Y DEPORTES.  LA AGENDA-DIARIO COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA- DEPORTIVA

MORA  ROSAS NORMA ELIZABETH

MORA ROSAS JOSÉ MANUEL

RESUMEN

La psicología del deporte y de la actividad física tiene múltiples  aplicaciones, no sólo en  el área del alto rendimiento o en el deporte competitivo de  gran nivel. El objetivo de este trabajo es presentar una herramienta, con base en las teorías de la psicología del deporte, en especial la Terapia Racional Emotivo Conductual (TREC), para las personas que realizan actividad física, cualquiera que ésta sea.

Esta herramienta es una agenda diario en la que las personas pueden llevar  a cabo un registro de sus emociones, de sus pensamientos y de sus avances en la actividad física que hayan decidido emprender o perfeccionar.

CURRICULUM

Lic. En psicologia por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)1989-1993Universidad Autónoma de Madrid / ITESO | Maestría en Psicología del Deporte y de la Actividad Física. Especialidad en PNL por el Centro mexicano de programación  neurolingüística.

Presidenta de la Sociedad Mexicana De Psicologia del Deporte desde Agosto del 2013. Maestra Titular de la Asignatura Psicología del Deporte  en la Maestría de Nutrición Deportiva y de Fisioterapia Deportiva  en la Universidad del Valle de México (UVM)  Junio-Agosto 2013

Psicóloga de distintos equipos representativos.

LA COMUNICACIÓN ENTRE ENTRENADORES–ATLETAS DE CLAVADOS.

MTRA. LISSETTE GÓMEZ FERNÁNDEZ

RESUMEN

Se comprueba que la comunicación es un proceso necesario e importante para el mejor desempeño de los atletas de alto rendimiento.

Ciertamente, los atletas confían en sus entrenadores, pero también requieren ser escuchados y acompañados en todos los ámbitos de su ser.

OBSERVATORIO MEXICANO DEL DEPORTE (ODMEX)

Pedro Reynaga Estrada*

Víctor Manuel Ramírez Anguiano**

Alejandra Yazmín Landeros Rubio*

Laboratorio de Psicología de la Actividad Física y del Deporte*

Subdirección de Enseñanza e Investigación**
Universidad de Guadalajara.

RESUMEN

El observatorio Mexicano del Deporte se propone que tenga por objetivo principal recibir información de todas las inquietudes ciudadanas (observadores) sobre los problemas que atañen al deporte en la nación mexicana, para analizar y gestionar su resolución ante los distintos niveles de gobierno (municipal, estatal y federal) para generar información válida y confiable sobre la problemática y desarrollo que se viva en el deporte en México.

CURRICULUM

Pedro Reynaga Estrada. Profesor- Investigador Titular “C” de la Universidad de Guadalajara. Jefe del Laboratorio de Psicología de la Actividad Física y del Deporte; Coordinador de Investigación y Líder del Cuerpo Académico “Actividad Física y Salud” en el Departamento de Ciencias del Movimiento Humano. Ponente invitado en eventos nacionales e internacionales. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Profesor con Reconocimiento perfil PROMEP. Más de 23 años de experiencia docente en 10 instituciones educativas de México, de Pregrado y Posgrado (Maestría en Ciencias de la Educación Física, Maestría y Doctorado en Ciencias de la Salud en el Trabajo; y en el Doctorado Inter Institucional en Psicología).

LA TRANSVERSALIDAD  ANTI DEMOCRÁTICA DE LOS PLANES INSTITUCIONALES DE DESARROLLO Y EL DEPORTE EN MÉXICO

Enrique Armando Zúñiga Chávez*

Jorge Maciel Rodríguez**

Coordinación de Cultura y Educación para un estilo de Vida Saludable. Universidad de Guadalajara *

Coordinación de Cultura Física de la Universidad de Guadalajara**

RESUMEN

En el contexto universitario, específicamente en la educación media superior se debe entender principalmente  que estamos inmersos en una época social en donde los cambios se suscitan vertiginosamente, si de por sí la historia nos ha demostrado que el conocimiento y las circunstancias, constantemente están cambiando y que por lo tanto la humanidad siempre ha respondido, como una de sus principales características con la adaptación, Dentro de una universidad progresista no se puede ser ajeno a las problemáticas sociales del contexto actual y  se deben contemplar con  una visión adecuada las condiciones futuras. Ya que la educación ofrecida por las instituciones es parte fundamental en la culturización social y  de la respuesta que se de a los fenómenos y problemas que en ella se presentan, es innegable, no queda más que hacerlo  de la mejor manera posible y de acuerdo con las prioridades y recursos con los que se cuente para atacar problemas como los que a continuación se describen y que están derivados del sedentarismo y estilos de vida nocivos para la salud.

LA SALVAGUARDA DE LOS JUEGOS Y DEPORTES

AUTÓCTONOS Y TRADICIONALES DE MÉXICO

Ehekatl Tozkayamanki (En castellano: Carlos Hernández Parra)

RESUMEN

Uno de los grandes problemas de los mexicanos es la creciente pérdida de identidad generada por la afluencia constante de culturas ajenas a las nuestras, así como por la preferencia que los mismos mexicanos en los distintos estratos de gobierno y educativos dan a dichas manifestaciones, ocasionando que lo propio, nuestro gran legado cultural que tenemos como nación pluricultural y más específicamente en los juegos y deportes autóctonos y tradicionales  de destreza física y mental que tienen una importante presencia a nivel nacional dentro de la denominada cultura popular, sea considerada prácticamente obsoleta en el siglo XXI.

Ante esta circunstancia la Federación Mexicana de Juegos y Deportes Autóctonos y Tradicionales a 25 años de su fundación y las Asociaciones afiliadas hemos venido trabajando en condiciones muchas veces deplorables por la falta de interés de la gran mayoría de quienes desde los distintos niveles de gobierno y sectores deportivos, culturales y educativos toman decisiones.

CURRICULUM

Maestro de tradición oral con 20 años dedicados a la práctica, estudio e investigación de culturas prehispánicas e indígenas. Diplomado en Museología por el CONACULTA y Formación de Públicos por el CONACULTA y el ITESO. Presidente y fundador de la Asociación de Juegos y Deportes Autóctonos y Tradicionales del Estado de Jalisco AC. Asesor de Patrimonio cultural inmaterial en la LIX y LX legislaturas del H. Congreso del Estado de Jalisco para la nueva Ley de Patrimonio Cultural del estado de Jalisco y sus Municipios. Conferencista y tallerista  1er. Minca de Sabiduría Ancestral México- Argentina en las ciudades de Ushuaia y Paraná. Primer premio en las artes escénicas ancestrales IV Bienal Intercontinental de Arte Indígena y Milenario Quito, Ecuador. Promotor Declaratorias  de Patrimonio Cultural Inmaterial de México de la Danza de los Paiztlez de Tuxpan, Jalisco  y municipal de la Danza de los Paixtlis de Gómez Farías, Jalisco.

En la sesión de poster en la VI Convención de Hominis 2013.

Una de nuestras participaciones

Programa de meditación para el tratamiento de la ansiedad.

Lic. María Alzenira Freitas de Souza, MS. c. Osvaldo León Bravo y

Dr. Francisco García Ucha

Brasil-Cuba

Validación del test Calidad del sueño en el deporte, en una muestra de atletas cubanos de Alto Rendimiento: proceso de adaptación.

Jorge Luis López Abascal, Francisco Enrique García Ucha y Marta Vázquez

CUBA

En la foto con el MS. c. Osvaldo León Bravo y nos acompaña el MS. c  Jorge López Abascal.