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Se muestran los artículos pertenecientes a Julio de 2017.

Robert Schinke, presidente de la ISSP

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El 14 de julio concluyó el XIV Congreso Mundial ISSP de Psicología del Deporte 2017 celebrado en Sevilla. Lo resultado del congreso ha sido elevadamente satisfactorio para los participantes y para el desarrollo de la Psicologia del Deporte, sobre todo en el ámbito académico por la flamante participación de personalidades que se han destacado en el ámbito de la especialidad. La visibilidad de los contenidos del Congreso resulta de trascendente significado para toda la comunidad de psicólogos del deporte. Como colofón fue elegido presidente de la ISSP, el jueves 13 de julio, el canadiense Robert Schinke. Este ocupo el cargo de presidente de la Association for Applied Sport Psychology (AASP) del 2014 al 2015. Profesor de la Laurentian University, además es un consultor de entrenamiento mental para atletas olímpicos y profesionales y un investigador prolifero con más de 15 libros desarrollados en su trayectoria. Disponibles en Amazon.com. He leído Sports and athletics preparation, performance, and psychology. introduction to sport psychology: training, competition and coping, del cual Schinke, es editor. Publicado por Nova Science Publishers, Inc. ISBN: 978-1-61761-973-1

Robert Schinke también editor asociado de “Case Studies in Sport and Exercise Psychology (CSSEP)”, http://journals.humankinetics.com/loi/cssep

De lo más reciente publicado por Schinke y sus colaboradores, se encuentra en la RPD en el Vol. 26, Supl. 3. Guidelines for writing applied case studies in sport and exercise psychology Richard James Keegan, Robert Schinke, Sharon Chirban, Natalie Durand-Bush, Stewart Cotterill, pp 85-90.

Mas información sobre Robert Schinke parece en las redes sociales entre ellas su cuenta de facebook y researchgate.

Saludos

Dr. Francisco Enrique Garcia Ucha.

18/07/2017 04:01 webmasterDeUcha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Journal «Psychology in Russia: State of the Art»

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http://psychologyinrussia.com/

Aims & Scope

Established in 2008, the Russian Psychological Society's Journal «Psychology in Russia: State of the Art» publishes original research on all aspects of general psychology including cognitive, clinical, developmental, social, neuropsychology, psychophysiology, psychology of labor and ergonomics, and methodology of psychological science.

Journal's list of authors comprises prominent scientists, practitioners and experts from leading Russian universities, research institutions, state ministries and private practice. Addressing current challenges of psychology, it also reviews developments in novel areas such as security, sport, and art psychology, as well as psychology of negotiations, cyberspace and virtual reality.

The journal builds upon theoretical foundations laid by the works of Vygotsky, Luria and other Russian scientists whose works contributed to shaping the psychological science worldwide, and welcomes international submissions, which make major contributions across the range of psychology, especially appreciating the ones conducted in the paradigm of the Russian psychological tradition.

It enjoys a wide international readership and features reports of empirical studies, book reviews and theoretical contributions, which aim to further our understanding of psychology.

Digital archiving of the journal is performed at the national library Cyberleninka

Since 2013 «Psychology in Russia: State of the Art» is published quarterly by Russian Psychological Society and Faculty of Psychology of Lomonosov Moscow State University in the English language.

ISSN 2074-6857 (Print)

ISSN 2307-2202 (Online)

Journal «Psychology in Russia: State of the Art»

http://psychologyinrussia.com/

Psychology in Russia: State of the Art, Moscow: Russian Psychological Society, Lomonosov Moscow State University, 2017, 2, 240 p.

Psychology of sexual and gender identity

Volume 10, Issue 1, 2017

Contents:

Horne Sh. G., Zinchenko Yu. P. (2017). Editorial. Psychology in Russia: State of the Art, 10 (2), 2-4.

Special section: "Psychology of sexual and gender identity"

Horne Sh. G., Maroney M. R., Geiss M. L., Dunnavant B. R. (2017). The reliability and validity of a Russian version of the Lesbian Internalized Homophobia Scale. Psychology in Russia: State of the Art, 10 (2), 5-20.

Horne Sh.G., Maroney M.R., Zagryazhskaya E.A., Koven J. (2017). Attitudes toward gay and lesbian individuals in Russia: An exploration of the interpersonal contact hypothesis and personality factor. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 21-34.

Lunin I. I. (2017). Striving for LGBTQ rights in Russian psychology and society: A personal narrative. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 35-41.

Nourkova V. V., Ivanova A. A. (2017). Autobiographical memory in transsexual individuals who have undergone genderaffirming surgery: Vivid, self-focused, but not so happy childhood memories. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 42-62.

Omurov N. (2017). Identity disclosure as a securityscape for LGBT people. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 63-86.

Victor C. J., Nel J. A. (2017). Developing an affirmative position statement on sexual and gender diversity for psychology professionals in South Africa. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 87-102.

Yanykin A. A., Nasledov A. D. (2017). Internalized homophobia in Russia. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 103-116.

Gender-related individual differences

Nikolaev E. L., Hartfelder D. V., Baranova E. A. (2017). Androgyny in dentists: The contribution of masculinity and femininity to mental health and well-being. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 117-133.

Zinchenko Yu. P., Zotova O. Yu., Tarasova L. V. (2017). Specifics of interpersonal trust among people with different gender identities. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 134-148.

Social psychology

Budyakova T. P. (2017). Psychological and legal aspects of the offensiveness of male and female cartoons and collages. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 149-164.

Pavlova T. S. , Kholmogorova A. B. (2017). Psychological factors of social anxiety in Russian adolescents. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 179-191.

Pogontseva D. V. (2017). Female attitudes towards women in hijabs in South Russia. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 192-200.

Clinical psychology

Eremina D. A., Shchelkova O. Yu. (2017). The dynamics of the cognitive functioning and emotional state of cardiac patients during rehabilitation after coronary revascularization. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 201-214.

Kislyakov P. A. (2017). Risk factors related to antisocial behavior in teenagers with intellectual disabilities. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 215-227

Téllez A., Juárez-García D. M., Jaime-Bernal L., Medina De la Garza C. E., Sánchez T. (2017). The effect of hypnotherapy on the quality of life in women with breast cancer. Psychology in Russia: State of the Art, 10(2), 228-240.

 

19/07/2017 06:18 webmasterDeUcha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.


Propuesta de ejercicios físicos para los trastornos del equilibrio y la movilidad en el adulto mayor.

Título: Propuesta de ejercicios físicos para los trastornos del equilibrio y la movilidad en el adulto mayor.

Autora: Lic.: María de los Ángeles Díaz Orraca.

Universidad de Ciencias de la Cultura Fisica y el Deporte UCCFD

entregado el 31 de mayo del 2017

publicado 20 de julio del 2017

RESUMEN

El tema abordado, reviste gran importancia en la actualidad por el beneficio que representa la actividad física en los adultos mayores, siendo una necesidad la disminución de padecimientos que atenten contra su salud, en este sentido en la Residencia Habana 620,del municipio Habana Vieja, a pesar de tener conocimientos, y trabajar con los programas del adulto mayor los especialistas presentan dificultades con los resultados obtenidos en el equilibrio y la movilidad de dichos adultos mayores allí atendidos, que necesitan del ejercicio físico para mantener la independencia motora y los beneficios sociales, afectivos y económicos que esta actividad proporciona, la autora de la presente investigación se plantea la incógnita siguiente: ¿Cómo mejorar los trastornos del equilibrio y la movilidad en el adulto mayor, atendidos en la Residencia Habana 620, del Municipio Habana Vieja? El objetivo fundamental es elaborar una propuesta de ejercicios físicos para mejorar los trastornos del equilibrio y la movilidad en el adulto mayor atendido en la Residencia Habana 620 del municipio Habana Vieja. Por tal razón se realizó un análisis teórico- metodológico del equilibrio y la movilidad del adulto mayor, así como, un diagnóstico del estado actual de estas capacidades en el adulto mayor atendido en la Residencia Habana 620 del municipio Habana Vieja. Se aplicaron varios métodos del nivel teórico como histórico – lógico; inductivo deductivo y revisión documental, del nivel empírico encuesta, triangulación metodológica así como dentro de los estadísticos- matemáticos se utiliza el cálculo porcentual y la prueba no paramétrica de McNemar, además para la valoración de la propuesta se utilizó el criterio de especialistas. Los especialistas consideran pertinente la propuesta, que de aplicarse, contribuirá al mejoramiento del bienestar de estas personas.

INTRODUCCIÓN

La población de Adultos Mayores ha experimentado un crecimiento notorio, como respuesta de numerosos factores que se han conjugado para sustentar una mayor esperanza de vida. La Organización de Naciones Unidas ha considerado, a través de sus distintos organismos la elaboración de políticas generales que vayan en beneficio directo de un mejoramiento de las condiciones de vida. Se destacan los Planes y Programas emprendidos a nivel mundial por la UNESCO en el área de la Cultura y la Educación; los desarrollados por la Organización Mundial de la Salud, que ha puesto especial énfasis en la salud preventiva. (Programa de atención al adulto mayor en Cuba, 2015).

En el año 2002, el informe de las Naciones Unidas sobre el envejecimiento de la población mundial (1950-2050) alertaba sobre cambios demográficos extraordinarios e irreversibles. Se anunció que a mediados del siglo XXI por primera vez en la historia, la población adulta mayor superaría a la de los jóvenes.

 A principios del siglo XX existían 629 millones de personas con más de 60 años de edad; en el 2050 se calcula que la cifra llegará a los 2000 millones. La realidad es que casi ningún país puede desconocer ya en sus políticas el fenómeno del envejecimiento. (Oficina nacional de estadística e información, 2014).

 Trabajar en aras del mejoramiento de la salud del ser humano es una labor responsable y halagadora a la vez, y más en un campo tan amplio como la “Cultura Física Terapéutica”.

En una sociedad en que la esperanza de vida ronda los 78 años y en la que el porcentaje de personas de edad avanzada supera el 20 % de la población según los últimos datos publicados, parece completamente necesario preocuparse no únicamente por la cantidad de años que nos quedan de vida sino por la manera en que seremos capaces de disfrutar de los mismos. (Oficina nacional de estadística e información, 2010).

Se prevé que para el año 2020 alrededor de 400 000 cubanos habrán cumplido80 años se estima que el porcentaje de los más de 80 años alcance el 25%para el 2025 momento en el que Cuba será el país más envejecido de América Latina, y para el año 2050 uno de los más envejecidos del mundo. (Oficina nacional de estadística e información, 2010).

DESARROLLO

Etapas de la investigación

El proceso de investigación se desarrolló en tres etapas interrelacionadas dialécticamente, donde la constatación del estado actual del problema planteado motivó el punto de partida.

Primera etapa, diagnóstico: se realizaron dos talleres con los profesores de Cultura Física del municipio Habana Vieja, en el primero se socializaron las limitaciones y estado actual de las clases del adulto mayor en el trabajo del equilibrio y la movilidad.

Y en el segundo taller se vieron las alternativas de solución según las necesidades que tienen los profesores con el trabajo en esas edades.

En esta etapa diagnóstico también se tuvo en cuenta a los adultos mayores que iban a ser estudiados los cuales fueron encuestados en dirección al objetivo de nuestro trabajo. Además se le aplicó un Pre-test para conocer los problemas que tenían los mismos en el equilibrio y la movilidad, con el fin de evitar las caídas en su desempeño de las AVD (actividades de la vida diaria). 

Segunda etapa, elaboración de la propuesta de ejercicios físicos: después de implementar los diferentes métodos de nivel teórico y empírico pudimos contrastar la información desde diferentes ángulos a través de la técnica de triangulación metodológica arribando a las siguientes limitaciones como resultado de la fase diagnóstico, éste resultado constituyó la base para la fase de elaboración de la propuesta y responde a las necesidades diagnosticadas. La alternativa de solución que se deriva fue precisamente una propuesta de ejercicios físicos dirigidos a mejorar los trastornos en el equilibrio y la movilidad del adulto mayor de la Habana Vieja.

Tercera etapa, evaluación: en ella se evaluó la propuesta en su diseño a partir del estudio de la calidad formal y la utilidad social y se comprobó en la práctica la validez y fiabilidad a través del pre–experimento.

Población y muestra

La población está conformada por 50 adultos mayores de la Residencia Habana 620 del municipio Habana Vieja .La muestra está constituida por 33 adultos mayores con trastornos en el equilibrio y la movilidad.

Propuesta de ejercicios físicos

Estos ejercicios físicos son dirigidos para las instituciones como son: casas, residencias y hogares de ancianos, ya que en las mismas contamos con los implementos que utilizaremos a lo largo de nuestro trabajo. No obstante a esto existen ejercicios físicos en la propuesta que pueden ser utilizados por los profesores de Cultura Física de los círculos de abuelos ya que no necesitan de implementos para su realización.

Implementos a utilizar:

Balones medicinales

Pelotas ligeras

Escalones

Tablas de goma espuma

Libro o libreta

Rodillo de goma espuma

Series de círculos de colores

Cesta de ropa

Toallas pequeñas.

Bancos o sillas sin brazos

Espejuelos oscuros

 

Mantenimiento del equilibrio en sedestación

Objetivo: Contribuir a mejorar el control del centro de gravedad en sedestación a través de ejercicios físicos.

Organización

Desarrollo

Repetición

PI: Sentados sobre una silla sin brazos o banqueta, brazos a los lados del cuerpo, vista al frente, tronco recto.

 

 1. Elevar el brazo derecho arriba. Se mantiene hasta contar hasta 3, luego se vuelve a la posición anterior.

2. Se repite el ejercicio con el brazo contrario.

OM: Lograr que el tronco se mantenga en posición recta durante la realización de todo el ejercicio.

OM: La vista debe dirigirse a un punto imaginario o diana, hacia el frente.

7-12

 

7-12

 

Ejercicios de equilibrio en bipedestación

Objetivo: Contribuir a mejorar el control del centro de gravedad en bipedestación a través de ejercicios físicos.

Organización

Desarrollo

Repeticiones

PI: De pie, brazos a los lados del cuerpo, vista al frente, piernas separadas al ancho de los hombros, realizamos

1. Mantener una posición erguida durante 30 segundos con los ojos abiertos.

2. Los ojos deben mirar hacia delante y fijarse en una diana visual inmediatamente delante del participante y a nivel de los ojos.

3. Se repite el ejercicio con los ojos cerrados. Brazos laterales.

OM: Velar por si sienten mareos al realizar el ejercicio con los ojos cerrados.

8-10

 

 

8-10

 

 

 

Entrenamiento de la variación y mejora de la marcha

 

Objetivo: Mejorar el patrón de la marcha en el adulto mayor, a través de actividades progresivas para la misma.

 

Organización

Desarrollo

Repeticiones

 

PI: Parados brazos a los lados del cuerpo, vista al frente, y piernas separadas a la anchura de los hombros.

1. Pide a los participantes que caminen y detenlos con brusquedad a la orden. Emplea la siguiente orden verbal, fija los ojos en una diana situada delante de ti y camina directamente hacia ella.

2. Haz que cambien de dirección al recibir una orden verbal o cuando se detenga la música. Pide que hagan un cuarto de giro seguido por media vuelta y, finalmente, una vuelta completa.

OM: No se debe pasar a la siguiente secuencia del ejercicio hasta que se domine muy bien la primera y así sucesivamente.

OM: Velar por la correcta realización del patrón de la marcha que debe realizar.

OM: Usar la ayuda del monitor.

7-12

 

 

7-12

 

 

 

 

           

 

Resultados obtenidos

Comparando los dos momentos de la investigación (pre-test y post-test), se evidencia diferencias muy significativas a favor del segundo momento, en todos los indicadores medidos en los dos test aplicados. Uno de los test se utilizó para evaluar el equilibrio y el otro test aplicado fue para la evaluación de la marcha.

A continuación se muestran alguno de los resultados obtenidos:

 

Estadígrafos

Sentado

Su posición ya sentado

 

Antes

Después

Antes

Después

 

N

A

N

A

N

A

N

A

Frecuencia

19

14

31

2

21

12

32

1

%

57,5

42,4

93,9

6,06

63,6

36,3

96,9

3,0

Significación

***

***

 

Resultados del pre y post test para evaluar equilibrio

Resultados del pre y post test para evaluar la marcha

 

Estadígrafos

Simetría del paso

Estabilidad del tronco

Antes

Después

Antes

Después

N

A

N

A

N

A

N

A

Frecuencia

4

29

32

1

1

32

32

1

%

12,1

87,9

97,0

3,0

3,0

97,0

97,0

3,0

Significación

***

***

 

CONCLUSIONES

El estudio de los fundamentos teóricos sobre el adulto mayor, el equilibrio, la movilidad y los ejercicios físicos nos permitió desarrollar con eficiencia nuestra investigación y arribar a conclusiones. 

Las variables sociodemográficas reflejaron los factores causantes del trastorno del equilibrio y la movilidad en el adulto mayor y la insatisfacción con las actividades físicas programadas.

La aplicación de los ejercicios físicos mejoró el equilibrio y la movilidad en el adulto mayor.

La propuesta de los ejercicios físicos para los trastornos del equilibrio y la movilidad del adulto mayor fue validada por criterios de especialistas de muy adecuada.

 

RECOMENDACIONES

1. Continuar nuestra investigación con un número mayor de participantes.

2. Socializar este trabajo en las áreas pertinentes.

3. Sugerir a la Dirección Municipal de Deporte y Salud del municipio Habana Vieja generalizar los resultados de la investigación en otras Residencias del adulto mayor.

BIBLIOGRAFÍA

. (5 de enero de 2016). Editorial Granma, p. pág. 4.

Comportamiento demográfico en Cuba. (5 de octubre de 2016). Editorial Trabajadores, p. pág. 05.

Envejecimiento poblacional en Cuba. (7 de junio de 2016). Editorial Tribuna de la Habana órgano del comité provincial del partido, pp. pág., 5.

Decálogo de las personas mayores, Puleva Salud, pasión y compromiso. (1996). 1(6).

. (1999-2006): Centro nacional de información de ciencias médicas.

Proposiciones y propuestas del buen envejecer, Envejecimiento y psicología de la salud. (2002). España.

. Segunda Conferencia Internacional sobre el Envejecimiento. (2002). Madrid: Organización Panamericana de la de la Salud

Formulación de un modelo teórico de la calidad de vida desde la psicología. (2004). 3(1) (García Trujillo, S, Tovar, C y Lozano M), 89-98.

Agenciamiento individual y condiciones de Vida. (2005). 4 (2) (García Trujillo S), 221-229.

. Datos y cifras estadísticas, adulto mayor en Cuba. (2005).

. (2008). Vol. 3 No.2 (RNPS.2110).

. (2010). Paper presented at the Fernández Martínez Elizabeth, Centro Internacional de Restauración Neurológica Disponible en: efernandez@neuro.ciren.cu

. (2010) (Dirección nacional de estadística del Ministerio de Salud Pública ed.). Cuba: Oficina nacional de estadística.

. (2010) Oficina nacional de estadística. Cuba: Dirección nacional de estadística del Ministerio de Salud Pública.

Ageing affects brain activity in educated older adults. (2010). (Vol. 46). USA.

. Departamento de asuntos económicos y sociales (Desa) de Naciones Unidas. (2012) Departamento de asuntos económicos y sociales (Desa) de Naciones Unidas. Envejecimiento: CEPAL.

 

 

20/07/2017 08:40 webmasterDeUcha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

INFORMACIO PSICOLOGICA No. 113 2017

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INFORMACIO PSICOLOGICA acaba de publicar su último número en http://www.informaciopsicologica.info/OJSmottif/index.php/leonardo. A continuación le mostramos la tabla de contenidos, después puede visitar nuestro sitio web para consultar los artículos que sean de su interés.

No. 113 2017

La Psicología de la Educación: Un debate abierto

EDITORIAL

La Psicología de la Educación: Un debate abierto            

Página: 1

Chelo Claramunt Busó

DOSSIER

La psicología de la Educación en la encrucijad

Página: 2-13

The psychology of Education at the crossroads

Emilio Sanchez Miguel, Elena Martín Ortega - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.8

ResumenAbstract

La psicología de la educación, una encrucijada de muchos caminos       

Página: 14-24

The psychology of education, a crossroads of many roads

César Coll Salvador - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.6

ResumenAbstract

La psicología educativa a debate en nuestro país: de una encrucijada a algunas alternativas de solución.           

Página: 25-32

Educational psychology to debate in our country: a crossroads to any alternative solutions.

Jose A. León Cascón - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.1

ResumenAbstract

Formación y regulación profesional de la Psicología en Educación: un desafío a nuestro alcance             

Página: 33-47

Training and professional regulation of psychology in education: A challenge within our reach

Juan E. Jiménez González, Bernardo F. Baéz - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.2

ResumenAbstract

Los profesionales de la psicología de la educación en el siglo XXI: Un escenario complejo          

Página: 48-60

Educational psychology professionals in the 21st Century: A complex scenario

Francisco Pérez-González, Rafael García-Ros - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.3

ResumenAbstract

En busca de un consenso           

Página: 61-69

In search of a consensus

Elena Martín Ortega, Emilio Sanchez Miguel - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.9

ResumenAbstract

PRAXIS

"Como el agua que fluye": formar para lo informal        

Página: 70-84

“Comme l’eau qui coule”: training for informal settings.

Mikel Asensio Brouard - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.7

ResumenAbstract

La formación de profesionales en ámbitos educativos no formales: una apuesta por el ámbito de la Intervención y Mediación Familiar.       

Página: 85-93

Training of professionals in non-formal educational fields: a commitment to the area of Intervention and Family Mediation.

María José Rodrigo López - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.5

ResumenAbstract

TEMAS DE ESTUDIO

Jornada continua vs. jornada partida y la salud de los profesores: Un estudio exploratorio       

Página: 94-108

Continuous working day vs. divided working day and health of teachers: An exploratory study

Salvador Boix Vilella, Eva León Zarceño, Miguel Angel Serrano Rosa - DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.4

ResumenAbstract

ENTREVISTAS

Entrevista a Dña. Esperanza Rocabert Beut       

Página: 109-113

Almer Villajos Tendero

NOVEDADES

Novedades en Psicología Educativa       

Página: 114-115

Joan Coll Capdevila

CRÍTICA DE LIBROS

Reseña: ‘Pensando las emociones con atención plena: Programa de intervención para Educación Primaria’     

Página: 116-117

Beatriz Lucas Molina

EL EDITOR SUGIERE /

THE EDITOR SUGGESTS

Para profundizar, tal como sugieren los coordinadores del dossier del presente número, se recomienda seguir los contenidos tratados en la Mesa de debate: La Psicología de la educación: en busca de una visión común, de la conferencia de Decanos (noviembre 2016) celebradas en la UNED accesible en https://canal.uned.es/mmobj/index/id/53358

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ENLACES DE INTERÉS / USEFUL LINKS

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Coaching y Liderazgo

Dr. Enrique Cantón.

Burnout: Proceso y evaluación con el CESQT

Dr. Pedro Gil-Monte

La Psicología de la educación: en busca de una visión común

Conferencia de Decanos.Noviembre 2016. Mesa de debate

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31/07/2017 20:50 webmasterDeUcha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Revista de Psicología del Deporte Suplemento 2

20170731224940-cover-issue-97-es-essuplememto.jpg

Suplemento 2. Red Temática Conducta Saludable con Deporte de Calidad (REDDECA)

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial (Red temática conducta saludable con deporte de calidad; REDDECA)

MONO4

Efecto de partidos consecutivos sobre la variabilidad de la frecuencia cardíaca en jugadores élite de voleibol

Germán Hernández-Cruz, José Trinidad Quezada-Chacón,               Roberto Andrés González-Fimbres, Flor Janeth Flores-Miranda, José Naranjo-Orellana, Blanca Rocío Rangel-Colmenero

 (English)

9-14

Perfeccionismo y “alarma adaptativa” a la ansiedad en deportes de combate

Juan González Hernández, Aldo Antonio González Reyes

15-23

Actividad física, imagen corporal y autoconcepto personal en jóvenes universitarias mexicanas

Humberto Blanco Vega, Elia Verónica Benavides Pando,  José Leandro Tristán Rodríguez,  Daniel Mayorga-Vega

25-33

Composición factorial del cuestionario IMAGEN en universitarios mexicanos

Omar Benjamin Solis Briceño,   Humberto Blanco Vega,               Natalia Solano Pinto,  Gabriel Gastélum Cuadras

35-42

Composición factorial del cuestionario ABPEF en universitarios mexicanos

Judith Margarita Rodríguez Villalobos,  Jesús Viciana Ramírez,  José Leandro Tristán Rodríguez, José René Blanco Ornelas

43-50

Autoconcepto físico, género y cuidado de la salud en universitarios mexicanos

Julio César Guedea Delgado,     Natalia Solano Pinto, José René Blanco Ornelas,   Oswaldo Ceballos Gurrola,   María del Carmen Zueck Enríquez

51-59

Actividad física, autoconcepto físico y bienestar psicológico en estudiantes universitarias mexicanas

Yunuen Socorro Rangel Ledezma, Daniel Mayorga-Vega,  Jesús Enrique Peinado Pérez,   Juan Cristóbal Barrón Luján

61-69

Características psicológicas que influyen en las lesiones deportivas de triatletas amateurs de Yucatán, México

Aldo Antonio González-Reyes, Jesús Moo Estrella,  Aurelio Olmedilla Zafra

71-77

Escala Mexicana de Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas en Educación Física

Jorge Zamarripa,  Isabel Castillo,   Inés Tomás,   Maritza Delgado,   Octavio Álvarez

79-84

Validación de la versión mexicana del Cuestionario de Auto-eficacia para el Ejercicio

Maritza Delgado,  Jorge Zamarripa,  Manuel de la Cruz, Abril Cantú Berrueto, Octavio Álvarez

85-90

Contexto social y personalidad resistente en el deportista de Centroamérica

Nancy Ponce-Carbajal, José Leandro Tristán Rodríguez,  José Carlos Jaenes Sánchez, Nallely Castillo Jiménez

91-97

Propiedades psicométricas de la Escala de Identidad Deportiva en el contexto mexicano

Sofía Mosqueda Ortiz,  Abril Cantú-Berrueto,   Rosendo Berengüí-Gil

99-105

Riesgo de alteraciones músculo-esqueléticas en cuidadores informales de personas con parálisis cerebral

Erika María Hernández Rojas, Sofía Murillo Álvarez, Alejandra Solano Bastos, María Cristina Enríquez-Reyna

107-112

Composición factorial del Multidimensional Body Self Relations Questionnaire (MBSRQ) en universitarios mexicanos

Luis Humberto Blanco Ornelas, Jesús Viciana Ramírez,  Juan Francisco Aguirre Chávez, María del Carmen Zueck Enríquez, Elia Verónica Benavides Pando

113-118

Estilo controlador del entrenador, frustración de las necesidades y malestar en futbolistas

Lidón Mars Aicart,  Isabel Castillo Fernández, Jeanette López-Walle,  Isabel Balaguer Solá

119-124

Cortisol y estrés-recuperación durante un periodo competitivo en jugadores de balonmano

Luis Felipe Reynoso-Sánchez,   José Raúl Hoyos Flores,                Myriam García-Dávila,   Adrián Geovanni Rosas Taraco,                José Carlos Jaenes Sánchez, Jeanette M. López-Walle,           Germán Hernández-Cruz

125-131 Orientación de logro y compromiso deportivo: estudio transcultural entre México y España

Rafael Peñaloza Gómez, María del Pilar Méndez-Sánchez, José Carlos Jaenes Sánchez,  Nancy Ponce-Carbajal

133-139

Influencia del entrenador deportivo con relación al perfeccionismo y las orientaciones de meta

Heriberto Antonio Pineda-Espejel, Jeanette M. López-Walle, Inés Tomás-Marco

141-148

Propiedades psicométricas de la Batería de Test de Actitud/motivación en el contexto mexicano

Michaela Cocca,  José Alberto Pérez García,  Jorge Isabel Zamarripa, Yolanda Demetriou, Armando Cocca

 (English)

149-155

Protección antioxidante de zarzamora para disminuir daño muscular en atletas de elite

Myriam Zarai García-Dávila, Guadalupe Gutiérrez-Soto,        Sylvia Adriana Estrada-Díaz, Blanca Edelia González Martínez,  Elisabet Rodríguez-Bies, Blanca Rocio Rangel-Colmenero

 

157-163

Beneficios, barreras y apoyo social para el ejercicio: diferencias por grado escolar

Rosa María Cruz-Castruita, Juan Carlos Arturo González Castro,      Maria Julia Raimundi,    Maria Cristina Enríquez-Reyna

165-171

Estrés oxidativo y capacidad antioxidante en deportistas con dieta rica en antioxidantes con zarzamora (Rubus sp.)

Sylvia Adriana Estrada-Díaz, Germán Hernández-Cruz, Rosa María Cruz-Castruita, Laura Mireya Zavala-Flores,  Elisabet Rodríguez-Bies,  Blanca Rocío Rangel-Colmenero

173-179

Programa de intervención con entrenadores y padres de familia: Efectos en las conductas del entrenador y el clima motivacional del equipo

María del Pilar Rodríguez Martínez,  Jaume Cruz Feliu,  Miquel Torregrosa Alvarez

181-187

Invarianza factorial de una escala de autoeficacia en deportistas y no deportistas

Jesús Enrique Peinado Pérez,   Armando Cocca,  Natalia Solano Pinto, Humberto Blanco Vega

189-197

Fuentes, síntomas y estrategias de afrontamiento al estrés-competitivo en nadadores

Pedro Julián Flores Moreno,  Sara Lidia Perez Ruvalcaba,  Ciria Margarita Salazar C.,   Emilio Gerzaín Manzo Lozano,   Carlos Javier López Gutiérrez, Lenin Tlamatini Barajas Pineda, Eudes Jairo Medina Mendoza

199-208

Síndrome de burnout en deportistas universitarios mexicanos

Pedro Reynaga-Estrada,  Diana Aurora Mena Robles, Alexandra Valadez Jiménez, Adolfo Rodríguez Villalobos, Juan González Hernández

209-214

 

31/07/2017 22:48 webmasterDeUcha #. sin tema No hay comentarios. Comentar.



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