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Entrenamiento ideo motor en niños.

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Publicación proveniente de la lista Psico-deportiva

Ms. C. Leopoldo Ferrer

Representante de SOLCPAD Venezuela

Web máster de la lista de discusión: Psico-deportiva

I.- La efectividad del entrenamiento ideo motor en niños

En lo personal, no sé qué tan efectivo sea el entrenamiento ideo motor en niños. Pero creo que una parte de la evaluación previa que debe realizarse es similar a la realizada con adultos. Creo hay que indagar si posee capacidad para

1.-seguir instrucciones.

2.-comprender el razonamiento que sirve para explicar para qué sirve el entrenamiento ideo motor y por qué es efectivo.

3.-cerrar los ojos, permanecer inmóvil acostado, relajado y concentrado.

4.-representar mentalmente imágenes, sonidos y sensaciones referidas al movimiento de su propio cuerpo.

Si ya el niño puede hacer eso y reportarlo verbalmente a un psicólogo que conduce una sesión de entrenamiento ideo motor, entonces eso es indicador de que puede funcionar. Si no está en capacidad de hacerlo, tal vez pueda emprender esas habilidades antes de utilizar el entrenamiento ideo motor. Si no es el caso, creo que el niño no estaría suficientemente maduro para emplear esta técnica. (La maduración es un tema que aquí expongo desde diferentes puntos de vista).

II.- El punto de corte en la edad y las posibles diferencias de sexo

¿Cuál es la edad en la cual un niño suele manifestar esas capacidades? Realmente no lo sé. Sin embargo, la experiencia trabajando con sensaciones corporales me indica que puede haber importantes diferencias según el sexo. Realizando algunos ejercicios diferentes al entrenamiento ideo motor, he notado que las niñas desarrollan conciencia de sensaciones del movimiento antes que los varones. Pero es solo una impresión persona adquirida mediante la experiencia práctica con algunos pocos casos y sin tener mediciones o números que sustenten esa opinión.

III.- La motivación del niño

Otro de los elementos importantes es la motivación. Si el niño es pequeño, tal vez este motivado solamente hacia la parte lúdica y no se vea en disposición para someterse a un entrenamiento ideo motor. Si ese es el caso, creo que lo adecuado es esperar, ya que el niño no estaría suficientemente maduro.

IV.- El entrenamiento de técnicas o ejecuciones motoras específicas puede perjudicar el desarrollo previo de habilidades motrices básicas.

Con niños usualmente se dice que lo más adecuado trabajar el deporte desde el punto de vista lúdico y también emplearlo para el desarrollo de capacidades motrices básicas. Siguiendo esta misma línea, se dice que no es adecuado enseñar tantas técnicas específicas de ejecución deportiva.

Esas técnicas que pueden referirse a la muy biomecánica específica y adecuada para realizar un chute de futbol, un batazo, etc., cero que son más adecuadas para edades en las cuales ya se maneja el deporte competitivo y no en niños de corta edad.

Usualmente los profesores de educación física y especialistas en trabajo con niños pequeños, ponen a los niños a realizar juegos donde corran, salten en un solo pie, o hagan maniobras con el balón u otros implementos del deporte en cuestión. Pero no enseñan por ejemplo la técnica adecuada para realizar un chute a tres dedos en fútbol.

A mi entender, el entrenamiento ideo motor serviría para mejorar la ejecución del remate a tres dedos, pero no para mejorar en ese tipo de juegos empleados con los niños.

Entonces más que preguntarme si el entrenamiento ideo motor es o no es efectivo en niños, yo me preguntaría si es la técnica psicológica adecuada para el tipo de trabajo que se realiza con personas de la edad del niño en cuestión.

Si el niño está en edad donde debe corretear un balón y hacer juegos que desarrollen la motricidad básica pero sin enseñar movimientos específicos y precisos, tal vez el entrenamiento ideo motor pueda llevarlo a realizar mejores chutes en comparación con otros niños, pero aun así ello podría ser inadecuado y contraproducente a largo plazo.

He leído, no sé en dónde, que si el niño pequeño es entrenado en la realización de ejecuciones técnicas precisas, en vez de realizar trabajos de motricidad más básicos, puede mejorar su desempeño deportivo al principio, pero luego aquel otro niño que realizo el trabajo adecuado para su edad, desarrolla habilidades motrices que lo llevan a superar al niño que aprendió desde pequeño los movimientos o técnicas que no eran adecuados para tal etapa.

V.- El nivel de detalles de la ejecución motora

Una vez que el niño comienza a recibir clases donde se da mayor énfasis en las técnicas de ejecución deportiva o movimientos específicos de su deporte, es necesario tomar en cuenta el nivel de detalle con el que son enseñadas. Con un atleta de más experiencia y edad, el entrenador puede exigir la corrección hasta los mínimos detalles. Con un niño, solo se corrigen elementos más básicos del movimiento porque son los que este puede aprender.

La descripción del movimiento colocada en el entrenamiento ideo motor debe tener el nivel de detalle adecuado al niño, es decir, los detalles que ese niño pueda procesar. Entonces, el entrenamiento ideo motor en niños debería tener descripciones más sencillas.

Para concluir, en lo personal, pienso que el empleo del entrenamiento ideo motor en niños debe cumplir estos requerimientos:

A.- Verificar si el niño ya ha desarrollado las capacidades descritas en los puntos 1, 2, 3 y 4. Si no las tiene, hay que ver si ya está en capacidad de aprenderlas.

B.- Emplear preferentemente sesiones de visualización que sean individuales y no grupales para que el psicólogo pueda tener mayor control de la situación.

C.- En el caso de que sean en grupo, hay que ver si existen diferencias de género en las capacidades anteriores y diseñar programas de entrenamiento adecuados a tal situación si la hubiese. (Aun cuando no existiesen diferencias en la maduración debidas al género, los diferentes niños y niñas de la misma edad podrían tener diferentes niveles de maduración, en realidad eso siempre pasa en cualquier grupo y a la hora de aplicar un entrenamiento ideo motor hay que tomarlo en cuenta.

C.- Verificar si el niño estaría motivado a realizar un entrenamiento ideo motor.

D.- Comenzar con el entrenamiento ideo motor en una edad que sea adecuada para que el niño comience a: (1) aprender técnicas específicas de ejecución deportiva y (2) insertarse en el deporte de competencia.

Saludos,

Leopoldo Ferrer

Master en Psicología del deporte

Administrador de Psico-deportiva

La lista de discusión Psico-deportiva es una lista restringida, si le interesa participar en ella solicite su incorporación por los correos: menteydeporte@gmail.com y leopoldocorreosustituto@outlook.es y le enviaremos respuesta a la brevedad posible.

 

17/07/2015 02:04 ucha #. sin tema

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