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Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte.

Vol. 9, nº 1 (2014) Revista semestral de Psicología Enero-Junio 2014

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

RIPED se encuentra incluida en numerosos portales de difusión de producción científica nacionales e internacionales, además de Catálogos y Bases de Datos así como en diferentes índices de calidad

INDICADORES DE CALIDAD EDITORIAL DE INTEREÉS PARA LOS USUARIOS

En RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanidades) es un sistema de información que integra indicadores de calidad para las revistas científicas españolas de Ciencias Sociales y Humanidades, RIPED se sitúa en la categoría C, ocupando el lugar 58 de 137 revistas de psicología.

En DICE (Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas) en la categoría de Difusión Internacional ocupa el puesto 60 de 161 revistas.

En ANEP (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista se encuentra en la categoría A (alta) en Criterios de Calidad ocupando la posición 17 de 161.

En CNEAI (Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora) la revista se encuentra cumple 14 de los 18 Criterios de Calidad ocupando la posición 32 de 137.

En ANECA (Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva) la revista cumple 17 de los 22 Criterios de Calidad ocupando la posición 27 de 137.

En Latindex cumple la totalidad de los criterios (33).

En el ranking de SCImago (SCOPUS) ha sido incluida recientemente la revista.

Sumario

EDITORIAL... 13-15

ARTÍCULOS... 15-220

ATENCIÓN PLENA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, GÉNERO, ÁREA DE ESTUDIO Y REPORTE DE EJERCICIO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COSTARRICENSES ...19-36

Ginette Sánchez Gutiérrez1 y Gerardo Araya-Vargas1, 2

Escuela de Educación Física y Deportes, Universidad de Costa Rica1 y Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida, Universidad Nacional de Costa Rica2, Costa Rica

AGE-GROUP DIFFERENCES IN PERCEPTION OF COMPETENCE, GOAL ORIENTATION, ATTITUDES, AND PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY OF GIRLS WHO ATTEND MILITARY SCHOOLS... 35-50

Adilson Marques1, João Martins1, José Diniz1 y Francisco Carreiro da Costa 2 Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa1, Portugal Faculdade de Educação Física e Desporto, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias 2, Portugal.

ACTIVIDAD FÍSICA EXTRAESCOLAR: RELACIONES CON LA MOTIVACIÓN EDUCATIVA, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTAS ASOCIADAS A LA SALUD. ...51-65

Juan González y Alberto Portolés

Facultad de Psicología. Universidad de Murcia, España

DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO DE UNA DEPORTISTA DE REGATA CLASE LASER RADIAL...67-92

Lucía Abenza1, Juan González2, Lucía Reyes2, Fátima Reyes2, Amador Blas3, Aurelio Olmedilla2 Universidad Católica San Antonio de Murcia1, Universidad de Murcia2 y Sociedad Murciana de Psicología de la Actividad Física y el Deporte3, España

RELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL,

SATISFAÇÃO COM A VIDA E PRÁTICA DESPORTIVA... 93-109

José Filipe Barreiro da Silva1, António Fernando Boleto Rosado2,

Carlos Manuel Marques da Silva1 e Sidónio Olivério da Costa Serpa2 Escola Superior de Desporto de Rio Maior1, Rio Maior, Portugal e Faculdade de Motricidade Humana2, Lisboa, Portugal.

PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN TENISTAS SEGÚN SU ORIENTACIÓN MOTIVACIONAL ... 111-122

Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez y Alberto Gómez-Mármol Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Murcia, España

PRÁCTICA ALEATORIA Y APRENDIZAJE DEPORTIVO-MOTOR. ...123-142

Aixa Ruiz-Amengual y Luis Miguel Ruiz-Pérez

Máster de Psicología del Deporte, Universidad Autónoma de Madrid y

Facultad de Ciencias de la A.F., Universidad Politécnica de Madrid, España

JUSTIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS MOTRICES EN EL DEPORTE

PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ...143-153

Jorge Abellán Hernández1 y Nieves María Sáez-Gallego2

Facultad de Educación Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha1, Cuenca, España y Facultad de Educación Albacete, Universidad de Castilla-La Mancha2, Albacete, España

MODELO DE APRENDIZAJE EXITOSO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SU MANTENIMIENTO. ESTUDIO DEL EFECTO DEL REFUERZO INTERMITENTE SOBRE LA CONDICIÓN FÍSICA... 155-171

Jesús Viciana Ramírez, Daniel Mayorga Vega y Armando Cocca Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de Granada. España

ANÁLISE DA QUALIDADE DOS DADOS DE UM INSTRUMENTO PARA OBSERVAÇÃO DO 2 VS 2 NO ANDEBOL .... 173-190

Duarte Sousa1, João Prudente1, Pedro Sequeira2 e Antonio Hernandez Mendo3 Universidade da Madeira1 Funchal, Portugal; Escola Superior de Desporto de Rio Maior2, Rio Maior, Portugal e Universidad de Málaga3, Málaga, Espanha

AVALIAÇÕES COGNITIVAS, EMOÇÕES E COPING: UM ESTUDO COM FUTEBOLISTAS PORTUGUESES ... 191-207

Rui Ribeiro1, Cláudia Dias1, José Fernando Cruz2, Nuno Corte-Real 1 e

António Fonseca1

Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto, Faculdade de Desporto, Universidade do Porto1, Portugal e Centro de Investigação em Psicologia, Escola de Psicologia, Universidade do Minho2, Portugal

ESTUDIO DE LA DIMENSIÓN SUBJETIVA DE LA TOMA DE DECISIONES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO MEDIANTE EL CUESTIONARIO DE ESTILO DE DECISIÓN EN EL DEPORTE (CETD) ...209-220

Javier Aguilar Sánchez1, Ignacio Martín Tamayo2 y Luis Javier Chirosa Ríos1 Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Facultad de Psicología.

Universidad de Granada, España

RECENSIONES ...221-232

EVENTOS ......233-236

NORMAS DE PRESENTACIÓN.... 237-244

14/01/2014 18:46 ucha #. sin tema

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